约旦河与中东战争

在过去四五十年里，几乎每一场中东战争中，双方都会将摧毁敌人的供水系统和水源作为首要的战略目标。因此，在中东，水资源不仅仅是人民生活的保障，更是国家安全的支柱，中东各国也一直将水资源作为国家的战略物资看待。

以色列已故总理拉宾曾经警告说：“如果我们解决了中东的所有其他问题，但是却没有令人满意地解决水的问题，那么，我们的地区将会爆炸。”

长期以来，以色列、约旦、黎巴嫩和叙利亚生活用水的主要来源是约旦河和耶尔穆克河。

在1967年的六·五战争中，以色列担心叙利亚和约旦会改变约旦河上游的流向，切断以色列的水源，从而左右战局。于是，以色列先下手控制了戈兰高地和约旦河整个河道，同时占领了这些河流发源地的大部分地方。今天，以色列的水供应量中足足有一半来自它1967年占领的领土。

戈兰高地被称为中东地区的“水塔”，因为约旦河的源头正是在这里，其战略地位可想而知。因此，戈兰高地的归属问题就成了以色列和叙利亚谈判的中心议题之一，也是一个十分棘手的问题。以色列日常用水的40%来自约旦河，对于以色列来说，归还戈兰高地牵涉到喝水问题，如果不就水的使用权问题同叙利亚达成一项协议，以色列就不可能放弃戈兰高地。

而在约旦河西岸，犹太定居点的居民和当地的巴勒斯坦人的水源在很大程度上依赖于坦尼尼姆以及其他两个蓄水层，然而这些蓄水层所处地段的所有权至今仍存有争议。几十年来，以色列一直从主要位于被占领的约旦河西岸抽取80%的地下蓄水，而巴勒斯坦人却一直被禁止开凿他们自己的新水井，居民的供水不平衡一直非常严重。显而易见，地下水资源的争夺也使约旦河西岸成为一个十分敏感的地区。

尼罗河与北非争端

非洲是目前世界上缺水最严重的地区。在全球无安全饮用水人口比例最高的25个国家中，有19个在非洲。埃及、埃塞俄比亚、突尼斯和苏丹等8个国家早已饱受缺水的压力，这些从尼罗河取水的国家一直在忍受"干渴"的痛苦。尼罗河流经的10个国家中，卷入河水争执的首先是苏丹、埃塞俄比亚和埃及。苏丹直到最近还在威胁埃及，要关上生命攸关的水龙头。

为了水资源问题，埃及除了同苏丹的麻烦外，还跟埃塞俄比亚有纠纷。埃塞俄比亚控制着尼罗河的各条支流，其流量为流入埃及的尼罗河河水总量的80%以上。埃塞俄比亚认为，一条河流沿岸的任何国家，在没有与相关国家达成协议前，有权力单方面开发国内的水资源。因此，埃塞俄比亚1991年在和苏丹达成合作协议后，打算从青尼罗河取40亿立方米水以满足本国的需要。由于埃及坚决反对，以及技术和国内政治上的原因，埃塞俄比亚的计划最终未能实现。

由于人口的快速增长和农业生产对水需要的不断增加，因尼罗河水分配问题而引发的冲突此起彼伏，其中包括发生武装冲突的危险在不断增加。

恒河、印度河与印孟巴交往

在亚洲，恒河对于印度的近10亿人来说是至关重要的，而孟加拉国对于恒河的依赖程度一点也不亚于印度。印度于1962年开始建法拉卡水坝时，并没有顾及当时其他国家提出的反对意见。水坝建成后，流向孟加拉国的水在旱季将缩减为水坝修建前的1／8至1／11。

孟加拉国自1971年独立后，一再向国际机构提出这个问题，直到1996年12月，印度和孟加拉国才签订了一个分配恒河水的协定，有效期为30年。

即使双方对水的分配总量达成了一致，也只是事情的一个方面。另一方面则涉及恒河水的污染。在上游有114个城市向恒河排放未经处理的废水，使下游的水源质量受到严重破坏。由于印度和孟加拉国之间的恩恩怨怨，印孟两国将来因水发生冲突的可能性依然存在。

巴基斯坦位于印度河下游，这条河流成了它灌溉农作物的源泉。多年来，印度一直计划在这条河的上流修筑拦河大坝，巴方担心会造成印度河下游水量减少而反对。印度在印度河上游修建水坝问题，是20世纪80年代以来两国外交的重要课题。可想而知，如果有关这条河的资源问题没有得到很好解决，对印巴两国本已紧张的关系只会是火上浇油

血郎

血郎大家都知道我们现在在这个世界上从历史上来讲，我们已经迈进了最后的，现在我们的上帝把他的百姓从埃及地要召唤出来的经验。你们现在开始过去上帝的教会出埃及和当今的教会的情况应该比较起来要深思一下，也就是过去上帝的以色列百姓出埃及以后，一直进到迦南地的这样的漫长的旧约当中的经验，也就是象征着我们当今的教会。大家都知道出埃及的时候我们的上帝拯救奇迹把红海分成两半，他们就很顺利的过来了。现在我们末时代，我们不仅是过红海，而且我们要过的是约旦河，要进入到迦南地。这个红海我们的上帝发生奇迹以后，通过奇迹以后我们渡过的红海。但是约旦河他们因着信心一步一步进到河里面一步一步前进的。我们的经验也是如此。我们第一次信耶稣以后，走到耶稣前面，也是这样的按奇迹般的很快就走到了耶稣的前面。但是我们末时代虽然我们看不到一些奇迹，但是因着信心要一步一步走到最后。因为他们是什么样的呢？就是四十年当中他们要经受苦难，经历了这样的经验。现在是我们教会受苦难的时代，现在我们的教会要经验和经历上帝的奇迹的时候，现在我们正在行走在非常困难的旷野教会的道路。所以我们目前上帝经常来拯救我们看顾我们这样的经验，也就是我们从经济上

非常困难的时候，我们的主也是来拯救我们的经验，也就是我们非常疼痛的肉体当中也被得救的经验，也就是我们敌人那里救出我们的经验。我们非常渴慕的心情里面，我们主也是赐给我们有吃有喝这样的经验，现在是我们的上帝怎样引领我们，我们亲眼看到的这样的经验。不久将来我们很快要过约旦河。赛52：11节，现在我们正好要经过这样的经验的时代。“你们离开吧！离开！从巴比伦出来，不要沾不洁净的物，要从其中出来。你们扛抬耶和华器皿的人哪，务要自洁。”在这边说，“你们扛抬”这是什么呢？就是主的百姓们，抬什么呢？就是抬十诫的法柜，这些说的是祭司长的这些人群。这些人扛着法柜站在群众前面前进的人，因此所有的百姓都跟从他们，所以我们在座的各位我们要扛着耶和华的法柜前进的，为着这个被召的。所以彼得说我们的上帝就说，我们是祭司长的国度，在这里我们要发现非常有兴趣的事情。在圣经里面有的时候往往出现我们很难理解的这样的话语。我们共同打开出4：24－26节，这里的话语读完了以后，大家认为这段话应该怎样去理解呢？这个内容是这样的。“摩西在路上住宿的地方，耶和华遇见他，想要杀他。西坡拉就拿一块火石，割下他儿子的阳皮，丢在摩西脚前，说：“你真是我的血郎了。”这样耶和华才放了他。西坡拉说：“你因割礼就是血郎了。”这里你们听起来是多么奇怪的话语，上帝派

论第一次中东战争的深刻影响

论第一次中东战争的深刻影响姓名：胡蕾学号： 201163503136 班级：数 113 二〇一二年六月

战争影响第1次中东战争，以阿拉伯联盟的失败而告终。此后，阿以之间的矛盾和对立，成为长期动荡不安的根源。 “分治”的政策和大国的插手干预是爆发阿以战争的直接根源第二次世界大战结束，巴勒斯坦的阿拉伯人和犹太人反对英国的“委任”统治日益发展，美国为加紧向中东地区渗透，以取代英、法在中东地区的统治地位，不断施加压力和影响，置英国于进退维谷的境地，迫使英国不得不将对巴勒斯坦的“委任”统治问题，提交联合国讨论。联合国终于接受加拿大、捷克等国提出在巴勒斯坦实行“分治”的提案，按照民族分别成立阿拉伯国和犹太国，通过了决议。美国和前苏联都宣布支持这一“分治”决议。随后，犹太人宣布成立以色列国，美苏又率先宣布承认以色列。就在以色列国成立的当天夜间，便爆发了阿拉伯联盟国家军队对以色列国采取军事行动的第1次中东战争。从此，以阿拉伯联盟国家为一方，以以色列为另一方的阿以矛盾对立，每酿成一次大的武装冲突和局部战争，都是因“分治”问题的矛盾激化与美苏等国插手干预和利用密切相关。这一地区的矛盾斗争日益成

为美苏推行全球战略的重要一环，受其制约和影响。这就充分说明，推行巴勒斯坦“分治”政策和美苏等大国的插手与干预，是导致这一地区长期处于动荡不安的历史根源，而由“分治”引起的民族、领土和宗教等的矛盾对立，是酿成战火连绵的直接动因。以色列战略指导得当，作战方法灵活战争初期，以色列受到阿拉伯联盟军队的突然攻击，丧城失地，处于被动地位。但它积极利用第1次为期4周的停火时机，进行兵员动员，扩充军队，调整军队领导体制，向美国等国采购武器装备，改善军队装备水平，提高军队的作战能力，政治外交上积极开展活动，取得美国等大国的支持，并注意利用阿拉伯国家的分歧与矛盾，变被动为主动。在经过充分准备之后，以色列率先发起反攻。以后每次停火之后，都是以色列首先发动攻势。以军在转入反攻的几次作战中，能够灵活运用战法，选择主要突击方向，以快速机动的速决战，各个击败阿拉伯军队。例如，1948年10月16日，当以军在曼希方向进攻受挫后，立即改变主攻3-向，向胡莱卡特方向进攻取得成功。在这次进攻作战中，以空军拥有的100架飞机，150名飞行员，出动了近240架次，对阿拉伯联盟军队投下151吨炸弹，获得预期的效果。而对阿里什机场的袭击，致埃军空军无法行动，有力地支援了其地面部队作战。由于以军采取了一系列正确的战略战术，因而从根本上改变了战争初期的不利态势，夺取战略主动权，赢得了战争的胜利。经过这场战争，以色列根据自己地小人寡，和作战对象众多等实际情况，使其军队形成一套独具特色的国防体制、动员和预备役制度

高中历史第18、19课 “冷战”中的“热战”与中东战争教学设计

一、课标要求 1.了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。 2.了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。二、教材分析《“冷战”中的“热战”》与《中东战争》是《20世纪的战争与和平》第五单元《烽火连绵的局部战争》的第18课与第19课。二战结束后虽然没有爆发新的世界大战，但是局部战争和军事冲突此起彼伏，一直未曾停息。和世界大战相比，局部战争似乎对人类的威胁较小，但统计表明，造成的损失远远超过了第二次世界大战。第18课共有二个子目，朝鲜战争与越南战争。第19课共有三个子目，巴勒斯坦问题的由来、历次中东战争、艰难的中东和平进程。三、学情分析 1.知识基础：必修I《世界多极化趋势》、《屹立于世界民族之林——新中国外交》等，必修II经济成长历程《战后资本主义经济的调整》、《战后资本主义世界经济体系的形成》、《经济区域集团化》等，学生对朝鲜半岛形势、中东问题，这些新闻热点有一定了解，对于越南战争的认知有些是通过影片了解的，对于不学习地理学科的同学来说，从地理位置、战略地位认识战争的起因有一定的困难，中东问题错综复杂的历史、宗族、民族纷争更是一个极大的挑战。 2.学科素养：经过一年半的高中历史学习，学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀学科素养都有一定的积淀，本节课通过朝鲜半岛地图、中东战争示意图、漫画、文献材料解读、史学观点的辨析及视频等，相信学生的学科素养能得到进一步提升。 3.学习兴趣：2018、2019世界十大热点新闻相关视频节选、珍贵的历史照片、诺贝尔和平奖颁奖词、墓志铭、漫画、名人名言等，激发学生学习兴趣，认识到和平虽然是时代的主题，但世界和平的进程仍然艰难曲折并存在反复，进一步认识和平来之不易，培养热爱和平、关爱人类的正义感和使命感。四、教学目标 1.通过时政新闻、世界地图，关注地区热点频发地的位置；利用教材和资料，分析这些问题产生的原因。 2.阅读教材按时间顺序自制朝鲜战争、越南战争、中东战争进程大事年表，结合相关史学著作、名人观点、视频、文学作品等分析三次战争影响。 3.认识局部战争与“冷战”的关系，分析“冷战”与“热战”这一对看似矛盾的事物之间的内部关系，培养学生全面分析历史现象的能力。 4.结合当前的国际形势介绍中东和平的重大事件和遭遇的挫折，认识到和平虽然是时代的主题，但世界和平的进程仍然艰难曲折并存在反复。 5.局部战争造成了巨大人员物质损失，交战国把有限的资金和资源投入到军备上，严重阻碍了发展中国家的发展，萨达特、拉宾被刺，给中东和平带来一些影响，然而世界走向和平的历史潮流不可逆转。五、重难点分析在研读《课程标准》、教材内容，结合本校学情及高考相关内容的基础上，确定本课重难点如下： 1.朝鲜战争与越南战争爆发的背景及影响；中东问题的复杂性和和平进程的艰难性。 2.“冷战”与“热战”的关系；中东局部战争和当时世界大势之间的关系，中东问题的原因。六、设计思路本着立德树人的原则，结合学情，结合高考的高频考点，我们把本单元四课时按教材时间顺序合并为两课时，完成课标要求。本单元也可以从西方国家与亚非拉国家之间发生过的战争入手，把第18课“冷战”中的“热战”与21课的海湾战争、伊拉克战争进行合并，从发展中国家之间的战争入手，把19课中东战争与20课发展中国家之间的局部战争进行合并，但考虑到学生学情，兼顾教材时序，所以选择本课的整合方式。本课以大连海湾高级中学的“一三六模式”为载体，“以学为主，先学后教，以学定教”的理念为指导，以“问题引领，任务驱动”为手段，借助教材、课前案、课堂案、相关影视资料，通过不同层次的习题设置、和学生的自主学习、学习反馈，由浅入深、层层深入围绕课程标准与核心素养展开教学。七、教学过程 1.导入 20世纪上半期相继发生过两次世界大战，和平的时间非常短暂，以至于有人把两次世界大战合称为“30年战争”。在两极对峙、冷战的国际背景下，尽管没有发生世界大战，但是局部战争不断，造成的物质损失和人员伤亡，超过了两次世界大战，成为世界和平的直接威胁。今天，这些地方有的仍是各方势力角逐的焦点，也是全球24小时热门新闻的火山口。下面请同学们看一段短视频，关注视频中的重大事件。视频中的重大事件有半岛问题、中东问题，如果重回20世纪50至70年代，我想还会有一个地方进

第二次中东战争——苏伊士运河战争(1956—1957)

第二次中东战争——苏伊士运河战争（1956—1957）英法为夺得苏伊士运河的控制权，与以色列联合，于1956年10月29日，对埃及发动了突然袭击，这就是第二次中东战争，又称苏伊士运河战争。战争爆发的背景苏伊士运河是埃及境内一条国际通航运河，全长175公里，它沟通了地中海和红海，缩短了欧亚两洲的航程，是沟通欧、亚、非三洲的要道，战略位置十分重要。运河自开通以来，一直为英法所控制，1882年，英国派兵占领埃及，在运河区建立了它在海外最大的军事基地。1936年又签定了英埃条约，肯定了英国在苏伊士运河区的驻军权。巴勒斯坦正在后，埃及的民族解放运动有了较大的发展，1951年10月，埃及废除了英埃条约。1952年7月23日，以纳塞尔为首的“自由军官组织”发动军事政变，推翻了英国扶植的法鲁克王朝，废除了君主制，建立了共和国。之后，于1954年10月英国同埃及签定协定，同意分批撤军。1956年6月，英军全部撤离埃及，但苏伊士运河仍为英法控制。1956年7月26日，埃及政府宣布将苏伊士运河公司收归国有，公司全部财产移交埃及。英法为重新控制苏伊士运河，策划召开对运河实施“国际管制”的会议。1956年8月16日，在英法倡议下，22个国家在伦敦举行会议，但未能达成任何协议。9月19日，美、英、法召集18国再次在伦敦举行会议，讨论建立“苏伊士运河使用协会”问题，仍未达成协议。9月30日，英法将苏伊士运河问题提交联合国安理会讨论，10月13日，安理会否决了英、法要求埃及接受“国际管理”制度提案。在这种情况下，英法决定采取武力来解决问题。为解决兵力不足的问题，法国首先提出邀请以色列加入。尔对以色列来说，它早已对埃及不准它的船只通过亚喀巴湾的蒂朗海峡和苏伊士运河不满，早在1955年11月就制定了一个入侵加沙地带和西奈半岛的作战计划，所以，两者是一拍即合。1956年10月13日，法以商定了作战计划，14日，英法又在艾登的乡村举行了秘密会议，制定了作战计划。决定由以色列首先向西奈半岛的埃及军队发起进攻，吸引埃军的主力部队支援；接着，英法从塞浦路斯、马耳他、亚丁和航空母舰上出动飞机轰炸埃及，摧毁埃及的军事基地；然后，英法军队从塞得港登陆，向运河区进攻，切断埃军退路；最后，由以色列占领西奈半岛全境，英法占领运河区，全歼埃军。开战前，以军共有军队10万人、坦克400辆、火炮150门、作战飞机155架。而埃及总兵力约15万人、坦克530辆、火炮500门、作战飞机255架，但仅100余架能完成作战任务，当时，许多飞行员和坦克手还在苏联受训，多数先进和重型装备不能在实战中发挥作用。况且，埃及的防御重点是尼罗河三角洲及运河地区，所以，在西奈半岛仅有3万人左右。战争进程

中东战争的认识及感想

中东战争的认识及感想阿拉伯世界和以色列的争端由来已久。1947年，联合国大会通过“联大181号决议案”决议（33票赞成，13票反对，10票弃权），规定在巴勒斯坦建立阿拉伯和以色列两个独立的国家，决议文规定把巴勒斯坦总面积的57％划给占32％人口的犹太人（原本只拥有7%土地），这项决议案对阿拉伯人非常不公平。阿拉伯国家的票数一共只有六票，根本无力挽回。犹太人同意此决议，1948年成立以色列国。阿拉伯人反对该决议，未建立阿拉伯国。结果发生5 次阿以战争。“中东战争”，这是第二次世界大战后持续时间最长的战争。第一次中东战争（亦称“巴勒斯坦战争”，以色列称“独立战争”）第一次中东战争的起因是，阿拉伯国家不满联合国对巴勒斯坦不平等的分割，且对巴勒斯坦人民权利的剥夺。埃及在军事失利的情况下，于1949年2月24日在希腊的罗得岛签定停战协定。外约旦和以色列的停战谈判3月2日也在罗得岛开始，4月3日，以色列、外约旦正式签订停战协定。以色列和黎巴嫩的停战协定于1949年3月23日签定。以色列和叙利亚之间的停战谈判与1949年4月12日在边界举行，7月20日，双方签订停战协定。第一次中东战争结束，以色列险胜，阿拉伯国家军队死亡1.5万人，以色列军队死亡约6000人。以色列占领了巴勒斯坦总面积的80％，这场战争中有96万巴勒斯坦人被赶出家园，沦为难民。第二次中东战争（又称苏伊士运河战争）1956年，由于埃及收回苏伊士运河公司后禁止以色列船只通过运河与蒂朗海峡，以色列发动战争与埃及争夺通行权。在整个战争过程中，英法对埃及的轰炸持续6天，地面战斗40余小时，伤亡300—400人，损失飞机50余架；以色列伤亡约1000人。埃及方面死亡1000多人，伤2万多人，损失飞机200架，五大城市遭到严重破坏。1.2万幢住宅毁于战火。以色列虽然于次年3月撤离加沙地区和西奈半岛（由联合国部队进驻加沙和亚喀巴湾沿岸地区），但取得了通过蒂朗海峡的航行权。第三次中东战争削弱阿拉伯联盟的力量，消灭巴勒斯坦解放组织，进而占领巴勒斯坦，成为以色列发动第三次中东战争的重要原因约、埃、叙先后被迫同意停火。结果，以色列又把战略纵深扩大了6.5万公里,数十万巴勒斯坦阿拉伯人被以色列赶出家园，沦为难民。第四次中东战争第三次中东战争后,以色列占领了埃及和叙利亚的土地，将数百万巴勒斯坦人民赶出家园，并占领大片阿拉伯国家土地，阿拉伯国家为了收复失地，发动了这场战争。双方飞机损失的约60％、舰艇损失的80％以上，大部被毁坦克均为各种导弹所击毁.在战略指导与作战上,广泛利用电子技术和使用各种战术导弹，是这次战争的突出特点。战争结束后以色列国内强硬派再次抬头,对阿拉伯国家的戒心大大加强。第五次中东战争(又称以色列入侵黎巴嫩战争）巴勒斯坦人为了建立一个自己的国家，于1964年5月成立了巴勒斯坦解放组织，并展开了同以色列的战争。成为以色列的心腹之患。在这场战争中，巴解组织伤亡3000余人，被击毁坦克100余辆，火炮500门，400多座秘密仓库被占领。叙利亚军队伤亡1000余人，损失坦克400余辆，飞机58架。[贝鲁特大屠杀发生在第五次中东战争期间，黎巴嫩基督教民兵在以色列的支持下杀害了数以千计的巴勒斯坦难民。

中国与西方历史重大事件时间表

中国的一、原始社会（约170万年前到约公元前21世纪）约170万年前元谋人生活在云南元谋一带约70-20万年前北京人生活在北京周口店一带约1.8万年前山顶洞人开始氏族公社的生活约0.5-0.7万年前河姆渡、半坡母系氏族公社约0.4-0.5万年前大汶口文化中晚期，父系氏族公社约4000多年前传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期二、奴隶社会（公元前2070年到公元前476年）夏公元前2070年到公元前1600年公元前2070年禹传予启，夏朝建立商公元前1600年到公元前1046年公元前1600年商汤灭夏，商朝建立公元前1300年商王盘庚迁都殷西周公元前1046年到公元前771年公元前1046年周武王灭商，西周开始公元前841年国人暴动公元前771年犬戎攻入镐京，西周结束春秋公元前770年到公元前476年公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始三、封建社会（公元前475年到公元1840年）

战国（公元前475年到公元前221年）公元前356年商鞅开始变法秦（公元前221年到公元前206年）公元前221年秦统一，秦始皇确立郡县制，统一货币、度量衡和文字公元前209年陈胜、吴广起义爆发公元前207年巨鹿之战公元前206年刘邦攻入咸阳，秦亡公元前206年—公元前202年楚汉之争西汉（公元前202年到公元8年）公元前202年西汉建立公元前138年张骞第一次出使西域公元8年王莽夺取西汉政权，改国号新东汉（25年到220年） 25年东汉建立 73年班超出使西域 105年蔡伦改进造纸术 132年张衡发明地动仪 166年大秦王安敦派使臣到中国 184年张角领导黄巾起义 200年官渡之战 208年赤避之战

中东问题

中东的焦点有哪些? 当代的中东问题，主要是指阿拉伯和以色列的矛盾。中东问题的核心是巴勒斯坦问题。由于世界若干大国在这个矛盾中展开了争夺，使中东问题更加复杂尖锐，并具有全局性。巴勒斯坦位于亚洲西部，在地中海与死海，约旦河之间。北与黎巴嫩接壤，东与叙利亚、约旦为邻，西南与埃及的西奈半岛相连。南端的一角临红海的亚喀巴湾。地处亚、非、欧三洲的交通要冲，战略地位重要。耶路撒冷是三大教即犹太教、基督教和伊斯兰教的共同圣城。犹太教徒认为耶路撒冷是他们的圣城，大卫王曾把耶路撒冷作为统一的以色列王国的首都，历史上是犹太人的政治和宗教中心。基督教徒认为耶路撒冷是他们的圣地，耶稣是在耶路撒冷被钉死在十字架上的。伊斯兰教徒则认为，伊斯兰教的创始人穆罕默德曾在耶路撒冷"登宵"(遨游七重天，见过先知和天堂)。耶路撒冷是除了沙特阿拉伯境内的麦加和麦地那以外的穆斯林第三个圣地长期流散在世界各地的犹太人，尽管已逐步分别与当地各民族同化，但仍然忍受不了各国地主和资产阶级对他们的歧视和残酷迫害，特别是犹太劳动人民在政治上遭受阶级的和民族的双重压迫；此外，不少犹太人在世界各地经商、兴办企业，逐渐在世界经济上占有重要地位，同当地资产阶级的利益发生矛盾。于是各主要资本主义国家先后掀起了排犹活动，甚至残酷杀戮犹太人。在此情况下，出现了十九世纪末的犹太复国主义运动。十九世纪末，英国正加强与法、俄争夺中东霸权，极力控制苏伊士运河，以保证通往印度等东方殖民地的航道。英国这时特别觊觎巴勒斯坦，一方面使自己的势力伸向中东腹地，另一方面用它作为苏伊士运河的屏障。犹太复国主义要到巴勒斯坦去建立自己的国家，英帝国主义也要前去控制巴勒斯坦，于是它们就开始勾结起来。这就是犹太复国主义兴起的背景。1897年，在瑞士的巴塞尔举行了首次犹太复国主义者大会，通过了犹太复国主义运动纲领，大英帝国对此积极予以支持。1917年11月2日，英国外交大臣贝尔福表示了英国政府的赞成态度，被称为《贝尔福宣言》。两次大战期间，英国占领了巴勒斯坦，把巴勒斯坦作为委任统治地，大批犹太人因英国的支持，从世界各国迁来定居，人数从1917年《贝尔福宣言》发表前的5万人增加到1939年的44.5万人。英、犹默契地夺取了巴勒斯坦阿拉伯人的大片土地，把许多巴勒斯坦人赶出家园，在阿、犹两个民族之间播下了仇恨的种子。巴勒斯坦和其他阿拉伯人民强烈反对英国的殖民统治和它对犹太复国主义的支持，不断进行抗英斗争，迫使英国重新考虑它的政策，以确保中东不致落入英国的敌手德国手中。在二战前夕，英国开始限制犹太人向巴勒斯坦移民和"购买"土地，犹太人对此表示坚决反对，英、犹之间从此发生龃龉甚至摩擦。犹太人因此开始寻求美国的支持。二战后，阿拉伯各国纷纷独立，因此影响了美国的中东扩张。美国选中了犹太复国主义这一工具，犹太复国主义也要靠美籍犹太资本家和美国政府作为经济上和军事上的靠山。于是美国更大规模地挑起犹太人和阿拉伯人之间的矛盾，并对它们分而治之。在美国的操纵下，1947年11月29日，第二届联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议，规定英国对巴勒斯坦的委任统治应于1948年8月1日前结束，并撤出其军队；两个月后在巴勒斯坦地区建立两个国家--阿拉伯国和犹太国。甲，阿拉伯国：土地为11203平方公里，占总面积的42.88％。人口中阿拉伯人为72.5万人，犹太人1万人。乙，犹太国：土地为14942平方公里，占总面积的56.47％。人口中阿拉伯人为49.7万人，犹太人为59.8万人。另外还规定成立耶路撒冷市国际特别政权，由联合国管理。这个分治决议的实质，是分裂巴勒斯坦，并使犹太复国主义的统治取得合法地位。当时，巴勒斯坦地区的阿拉伯人约有120多万，占总人口的三分之二强，但"分治决议"拟议中的"阿拉

九年级历史下册《第13课动荡的中东地区》教案新人教版 (2)

《第13课动荡的中东地区》教案教学目标 1、知识目标：通过本课的教学活动，要求学生掌握以下知识点：中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。 2、能力目标：通过组织学生交流“活动与探究”的收获与成果，培养学生运用唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力和学生的语言表达能力。 3、情感态度价值观目标：通过对本课的引文、图片等资料的阅读，引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析。教学重点与难点重点：战火频仍的中东。中东地区错综复杂的矛盾。难点：巴勒斯坦问题由来。中东地区战火频仍的原因。教学过程讲授新课：一、战火频仍的中东介绍导言中的第四次中东战争，切入本课主题──动荡的中东地区。展示中东地图，并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点。第一，“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。第二，现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。总面积为七百多

万平方千米，人口一亿多。第三，中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。以色列也包括在“中东”范围之内。第四，中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。回答问题：(1)简述巴勒斯坦问题的由来。(2)中东战火频仍有何具体表现?(3)历次中东战争发生的直接原因是什么?战争带来的最严重的后果是什么? 巴勒斯坦问题的由来：第一，犹太人的祖先是希伯莱人。公元7世纪，阿拉伯人迁入巴勒斯坦地区，逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人。第二，第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”。英国以约旦河为界将该地分为两部分：东部为外约旦(今约旦王国)，西部为巴勒斯坦(包括今以色列、约旦河西岸和加沙地带)。第三，19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。1922年7月24日国际联盟通过了英国对巴勒斯坦的“委任统治训令”，同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，为他们在早已成为巴勒斯坦人家园的、犹太人古老的祖居地上建立自己的国家减少了障碍。第四，1947年11月，联合国通过的第181号巴勒斯坦分治决议规定，在约旦河以西的 2.7万平方千米的巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。第五，1948年5月14日，以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国因巴勒斯坦人和阿拉伯方面反对181号决议未能诞生。此后，该地区战火不断。五次中东战争的情况。1948年以色列宣布建国的第二天凌晨，外约旦、伊拉克、叙利亚、埃及等阿拉伯国家出兵进攻以色列，打响了第一次中东战争，又称巴勒斯坦战争，以色列称“独立战争”。1956年10月，英、法、以色列因埃及宣布苏伊士运河收归国有而联合向埃及发动进攻，发动了第二次中东战争，又称苏伊士运河战争；英、法、以的侵埃战争，以色列称“西奈战役”。1967年6月5日，以色列借口埃及

以色列水资源及利用

以色列水资源及利用作者：佚名文章来源：网友收集点击数：115 更新时间：2005-5-22 【字体：小大】以色列最大的淡水湖——加利利海著名的约旦河以色列是一个干旱少雨、水资源缺乏且水质并不优良的国家，但由于它们能够合理地开发和利用有限的水资源，以及采用先进的农业科学技术，因此仍使这个国家的农业得到了较快的发展，生活用水基本能得到保证。 1. 以色列的水资源分布以色列沙漠半沙漠地区约占国土总面积的2/3，并集中在南部地区。整个以色列受地中海气候影响，冬季湿润多雨，夏季高温干旱。从11月至来年3月为雨季，之后是连续七个月的干旱季节。降水量少且分布不均匀，多年平均降水量北部约700-800mm，中部平原400-600mm，南部内盖夫沙漠年均降水量只有20mm，而且蒸发能力极大，这也是南部地区地下水多为咸水的原因。一半以上的面积年降水不足18 0mm，降水年际分布也不均匀。由于上述气候原因的影响，以色列的地表淡水资源主要集中在北部地区，主要在以加利利湖和约旦河为中心的一条水系。约旦河是其唯一的主要河流，全长约300Km，年径流5.2亿m3。下约旦河(Lower Jordan River)的源头加利利湖(the Sea of Galilee)，是以色列境内最大的淡水湖。除了地表淡水资源，以色列的中部山区和沿海平原的地下含水层以及北部山区的自然降雨也是其淡水资源的重要来源。全国有淡水资源20亿m3，人均水资源占有量不足370 m3。另外，沿海城市的海水净化以及南部地区地下咸水净化以及直接灌溉也构成了其水资源利用的一个重要组成部分。

加利利湖是以色列最大的淡水湖，由于现在对其已能完全实现人工调节，所以相当于是一个大型水库，湖面长21Km，最宽处12Km，面积166平方公里，集水面积2730Km2,蓄水量约40亿m3，其北部三条支流年补给水量约5亿m3。目前从加利利湖中抽水量每年约为4亿m3，其供水大约占全国用水的30％。第二个主要的淡水资源地下含水层。一个位于西部沿海平原，大致是从北部海法（Haifa）所在卡梅尔（Carmel）地区延伸至南部的加沙（Gaza Strip）。每年大约从地下抽水25亿m3，占全国用水的19％。另一个位于中部山区，分布与沿海地下含水层平行，北部也是起于卡梅尔（Carmel），南部到内格夫沙漠北端的比尔谢瓦（Beer Sheva），该含水层每年大约抽水35亿m3，占全国用水的26％。由于地下水超采导致沿海一些地区出现地面沉降和海水入侵等一系列问题，现在对地下水采集的控制已比较严格，并采用了地下水回灌的补救措施。整个以色列有2800口地下水开采水井，其中1300口属于国家供水公司(M ekorot)。在沿海平原区还有150口专门用于地下水回填的水井。第三个淡水资源是北部山区的自然降雨，占全国用水的25％。 2. 水资源高效利用的措施针对其水资源匮乏的现状，以色列政府从工程，技术到管理上应用了一系列的工程和非工程措施，加强对水资源利用的管理，提高效率。 2.1全国输水系统（NA TIONAL W A TER CARRIER）该工程1964年建成并投入使用。它通过水泵把位于海平面以下220米处的水抽到海拔152米高处，经过消毒处理后通过管道运向沿海地区和内盖夫沙漠。现在的全国输水管道工程已经把加利利湖水和中部的地下水连接成为一个整体,并实现由计算机联网控制。既根据需要对各处的需水作统一调度，还收集污水经处理后提供给农业灌溉使用。国家供水系统不仅用于供水，而且在早春和冬季，它又能排放过多的雨水，同时补给沿海地区的地下含水土层。大多数地区供水系统同国家供水系统相结合，从而形成一个较为平衡的供水系统网络，通过这个网络，人们可以根据不同的条件和需要将水从一个地方运往另一个地方。整个输水系统由麦考罗特（MEKOROT）水公司统一管理。该公司除管理输水工程外，还从事打井、净化海水、盐水和污水等有关水开发的工作。 2.2污水处理再利用技术的引入污水处理和再利用是节水和增加水源的一个有效措施。以色列的淡水资源十分有限，现在已被充分利用，不断增加的污水正千方百计的渗透到环境中，威胁着地下水和其他淡水资源。随着人口增长，工农业的发展，对水的需求正在增加，因此必须开辟新的水源。以色列政府在1972年制定了“国家污水再利用工程”计划，开展利用污水进行灌溉的试验研究，并取得了很大的成功。至1997年约有60%的城市费水在进行无害化处理后用于灌溉。

《动荡的中东地区》教案

《动荡的中东地区》教学设计松木坪中学杨会柏一、教学目标 1.了解中东的概念，知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值，掌握二战以后到70年代间中东地区四次战争的概况以及目前中东地区的形势，认识中东地区矛盾的复杂性以及对解决中东地区问题做出突出贡献的历史人物。 2.通过对联合国“分治”后阿拉伯和犹太人的人口和国土面积的数据分析，对四次中东战争的时间、交战双方结果等历史信息的分析，培养历史思维能力。通过课前收集四次中东战争的资料，课上以战地记者身份作报道，培养收集、处理历史资料的能力和语言表达能力。通过综合历史、地理、政治、经济等要素对中东地区错综复杂的矛盾进行分析，培养分析、综合能力和透过历史现象认识历史本质的能力。通过“解决中东问题之我见”的探究活动培养运用所学知识分析解决问题的能力和独立思考、大胆发表见解的学习习惯。 3.通过对中东问题由来及其复杂化的学习，理解认识中东问题是多种因素造成的，但最根本的是殖民主义的罪恶，最终受害的是广大巴以人民。通过对中东战争和当今中东动荡形势的了解，认识战争、武力不是解决矛盾的最好办法，树立和平观念。通过拉宾为中东和平而献身从而获得世界人民的尊敬的事例，引导同学树立正确的人生观价值观。二、重点、难点重点：二战后中东地区战火频仍动荡不安的历史特点，中东地区错综复杂的矛盾；难点：中东地区错综复杂的矛盾。三、教具媒体组合应用地图：世界地图、西亚北非地行政区图和地形图、联合国大会关于阿以分治决议划定的巴勒斯坦版图、第一次中东战争地图、第三次中东战争地图；图片：哈马斯制造的爆炸事件现场、萨达特、拉宾、阿拉法特等历史人物、耶路撒冷圣殿山；表格：四次中东战争简表；网站：怀念拉宾向往和平网站，南方网；歌曲：《和平之歌》。四、教学过程（一）导入新课1.引出时事话题：哈马斯制造爆炸性事件，展示一组相关图片； 2.学生畅谈看完图片后的心里感受； 3.提出问题：哈马斯为什么这么做，巴勒斯坦人和以色列人间有什么深仇大恨，非得和他们同归于尽？（二）学习新知识第一个问题：战火频仍的中东 1.明确中东概念，并在地图上把它找出来； 2.学生回顾学过的关于中东的相关信息：石油储量、“新月沃地”、亚非文明古国、古代地跨欧亚非三洲的大帝国、阿拉伯人等； 3.运用地图，联系历史知识，介绍巴勒斯坦问题的由来；（1）复习阿拉伯人在中东建国、发展概况，计算时间；（2）介绍犹太人在中东建国及其被迫流散的概况；（3）阅读课文了解犹太人重返家园的情况（提醒注意时间和支持者）；（4）复习二战期间欧洲犹太人命运，介绍犹太人向巴勒斯坦地区移民的概况；（5）阅读课文，了解二战后联合国关于巴勒斯坦地区的“分治”决议；并指导阅读地图，分析历史数据：阿拉伯人和犹太人的人口数量，阿拉伯国和以色列国的领土面积；过渡：设身处地想一想，如果你是阿拉伯人，面对着这决议你会是一种什么样的心情？所以，以色列国建立后，阿拉伯人对它发起进攻，中东战争爆发。 4.学习四次中东战争的概况；（1）小组代表分别就四次战争情况作报道；（2）出示《四次中东战争简表》，归纳四次中东战争的总体情况：交战双方、结果、时间、战争发动者；过渡：短短25年的时间，阿以之间你来我往，进行了四次的大厮杀，他们为什么非要争个你死我活？他们之间的矛盾是什么？第二个问题：中东地区错综复杂的矛盾 1.回顾中东战争的起因，理解中东地区矛盾的实质是领土争端； 2.对比一战后英国对中东地区分而治之和二战后联合国对中东地区分而治之，两种相同措施所带来的不同反应，引导认识中东地区矛盾的核心是民族宗教矛盾； 3.引导认识中东地区矛盾的根源是历史问题； 4.介绍中东地区现实利益冲突的表现；（1）领土之争；（2）“圣城”之争：旧城中心的圣殿山山上是伊斯兰教圣地阿克萨清真寺，山腰哭墙是以色列人的国魂所在，谁也不能放弃；（3）水资源争夺：中东地区是世界上缺水最严重的地区，几乎所有的中东国家都闹水荒，水资源的争夺和冲突。正如以色列前总理拉宾说的：“如果我们在解决中东所有问题时不能使水的问题得到圆满解决，那么，这一地区就将爆发危机。” 5.小结过渡：正是历史问题的存在、现实利益的冲突、宗教信仰的不同使中东地区的问题难于解决。而使这一地区的问题复杂化的，除了阿以双方自身的矛盾外，还有来自外部的因素； 6.引导归纳一战后介入中东地区的西方列强，分析西方列强介入的原因：丰富的石油资源、极其重要的战略地位； 7.总结：历史的、现实的、内部的、外部的，多种因素交织在一起，使得中东地区的矛盾错综复杂、该地区长期以来战火频仍、动荡不安； 8.过渡：战争解决问题了吗？长年战争又带了什么问题？所以，经历了四次中东战争后，到了20世纪70年代，首先是埃及总统萨达特提出和平对话主张，从而开启了中东和平之门。第三个问题：艰难的中东和平之路 1.借助图片介绍：中东和平的奠基人埃及总统萨达特，于20世纪70年代冒着巨大风险访问以色列，促成埃及与以色列的和谈，开启中东和平之门，他和以色列总理贝京获得1978年诺贝尔和平奖。 2.识图：阿拉法特，阅读他70年代在联合国一次讲演的结束语：“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落，”分析它的含义； 3.介绍：经过巴以双方和国际社会的努力，到了90年代初，中东和平出现了转机，读图：巴以双方领导人会晤、1994年诺贝尔和平奖；

以色列环境

以色列地理环境人民网10月14日讯国务院新闻办公室网站日前介绍了以色列地理环境。面积小：路程短以色列国总面积为22，145平方公里（8，630平方英里），其中陆地面积为21，671平方公里（8，367平方英里）。形状狭长，长约290英里（470公里），最宽处约85英里（135公里）。以色列北部与黎巴嫩、东北部与叙利亚、东部与约旦、西南部与埃及接壤，西濒地中海。山脉和平原、沃土和沙漠经常只相距几分钟的路程。就以色列东西相距的宽度而论，从西部地中海沿岸到东部死海沿岸，乘车仅需90分钟左右就能穿过；而从最北端的迈图拉到最南端的埃拉特则需大约6小时。地理特征以色列可以划分为4个地理区域：自北至南形成3条平行的狭长地带，而南半部则是一大片多半干旱的地区。沿海平原与地中海平行，由一道沙质海岸线构成，边缘部分的一片片肥沃农田向内陆延伸达25英里（40公里）。在北部，广阔的沙滩有时被突兀的石灰岩和沙岩硝壁隔断。以色列700万人口中，有半数以上生活在沿海平原，这里有大的城市中心、深水港、国家的大部分工业、一大部分农业和旅游设施。有几条山脉蜿蜒全境。在东北部，远古时期火山喷发出来的岩浆形成的戈兰高地的玄武岩景观，犹如耸立的峭壁在俯瞰胡拉谷地。加利利山大多由硬度低的石灰石和白云石构成，海拔高达1，600至4，000英尺（500至1，200米）。四季流水的小溪及相对充足的降雨，使该地区终年常青。加利利和戈兰的居民从事农业、与旅游业有关的事业和轻工业。隔开加利利山和撒马利亚山的伊茨雷埃勒谷地是以色列最富饶的农业区，由许多合作组织（基布兹和莫沙夫）经营耕作。起伏舒展的撒马利亚山和犹地亚山，展示了一幅由岩石山顶与肥沃河谷相间而成的美景，一片片古老的银绿色橄榄树点缀其中。最初由古代农民开垦的山坡梯田与自然景色融为一体。人口主要集中在小的城市中心和大村庄。内盖夫几乎占以色列土地面积的一半，那里很少有人居住，其人口以农业和工业为生。再往南，内盖夫成了干旱地带，以峡谷与干河道纵横的低矮的沙岩和平原为其特色，在那里，冬季雨水常常造成洪水暴发。继续往南，该地区变成了光秃秃的气候更加干燥，山岳更高。有3个风化火山口，最大的一个约5英里（8公里）宽，21英里（35公里）长，它深深地切入地壳，将五颜六色形状各异的岩石展示在人们面前。在内盖夫最南端红海沿岸埃拉特附近，灰色和红色花岗岩尖头山峰被劈成干涸的峡谷和直立的峭壁，绚丽多彩的沙岩在阳光下闪闪发光。基内雷特湖（加利利海），位于加利利山和戈兰高地之间，低于海平面695英尺（212米），宽5英里（8公里），长13英里（21公里）。这个湖是以色列最大的湖，起主要水库的作用。基内雷特湖沿岸有一些重要的历史和宗教遗址，也有农业社区、捕鱼企业和旅游设施。约旦河谷和阿拉瓦贯穿这个国家的东部地区，它们是几百万年前地壳崩裂而出现的叙利亚—非洲大陆断层的一部分。其北部地区极其肥沃，而南部则是半干旱地带。农业、渔业、轻工业和旅游业构成该地区的主要收入来源。约旦河由北到南流经断层，全程186英里（300公里）中落差达2，300多英尺（700米）。约旦河汇集了来自赫尔蒙山的溪流，流经肥沃的胡拉谷地，进入基内雷特湖（加利利海），再曲折地流过约旦河谷，最后流入死海。该河在冬天雨季河水上涨，而平时则又窄又浅。

沙龙——以色列的铁血恺撒(整理精校版)

沙龙——以色列的铁血恺撒素材汇编 0111 2221 多面沙龙有人称他“战鹰”，有人称他“屠夫” 以色列前总理阿里埃尔·沙龙的医生2日说，沙龙的病情持续恶化，生命垂危。沙龙作为一名个性十足、富有争议的政治人物，一生跌宕起伏，功过交加。有人称他是“战鹰”、“以色列之王”，也有人称他为“屠夫”、“推土机”。在支持者眼中，他是以色列的保护神；在反对者眼中，他是屠杀阿拉伯人的元凶。如今，他的生命指针可能要停止了。【年少生猛】拿着大棒看果园沙龙1928年2月出生于以色列特拉维夫附近沙龙山谷马拉勒村的一个犹太农民家庭，沙龙家原姓施恩内曼，后来才改以家庭所在地的沙龙山谷为姓氏。沙龙的父母都是狂热的犹太复国主义者。1922年，他们从前苏联移民到以色列。他的父亲脾气暴躁，非常专制，习惯用拳头解决问题，他在沙龙6岁时就交给他一根大棒去看管自家的果园。胖墩墩的沙龙经常抡着一根大棒虎虎生风，谁敢来侵犯，他就毫不留情地揍谁一顿。当地的阿拉伯少年都对他十分发怵，并给他取了个外号叫“大棒小子”。 1942年，年仅14岁的沙龙加入了犹太青年准军事组织“加德纳”。在特拉维夫高中求学期间，沙龙主修了农业、政治和军事等科目，就在这一时期，他成为犹太人地下武装组织“哈加纳”的成员之一。1945年，沙龙作为未来犹太军队军官的培育对象，开始接受正规的军事训练。1947年，沙龙成为“哈加纳”组织的教导员，负责犹太定居点和集体农庄的安全保卫工作。【屡立战功】从“排长”到司令 1948年5月14日，以色列国宣告成立。不到24小时，由埃及、约旦、叙利亚、黎巴嫩和伊拉克等国家组成的阿拉伯联军就向以色列国发动了进攻，第一次中东战争爆发。开战之初，沙龙即被提升为以色列国防军“亚历山德罗尼旅”的排级。在战争中，沙龙显示出了其过人的军事才能。 1956年第二次中东战争（即苏伊士运河战争）爆发，沙龙指挥以军伞兵部队攻占了具有重要战略地位的米拉通道，为以军最终占领西奈半岛立下了汗马功

我们这一代东京人：日本经济起飞的略影(转自新井一二三作品)

我们这一代东京人：日本经济起飞的略影（转自新井一二三作品）本文作者新井一二三我们这一代东京人是新井的个人历史，记述了日本经济起飞中的个人历史，其中涉及的发展中的社会和环境问题，对中国的发展不无启示。我是一九六二年在东京出生的，户口簿上写的出生地址是涩谷区红十字会产院，算是东京较好的医院之一。比我大两岁多的哥哥也在同一个地方出生。听说，奶奶当时对儿媳的决定颇有意见，毕竟她把自己的九个孩子都在家里生下的，何必花好多钱到医院生小孩？说家里，其实十整天都有很多人来来去去的寿司店后面。母亲属于战后受民主教育长大的一代，绝不肯服从婆婆的命令。多年以后，她还对我诉苦道：“刚怀孕的时候，你奶奶叫助产士诊察过我。就是跟铺子只隔一张纸门的地

方，又没办法锁住，随时会有人拉开门进来的。当时，店里雇佣好几个伙计、徒弟，全是年轻小伙子。我怎么受得了他们好奇的眼光。” 看统计，一九五五年在日本呱呱坠地的孩子当中，在产院出生的只有百分之十八，到了一九六五竟增加到百分之八十四：分歧点是六〇年，此后在产院出生的婴儿永远超过一半（直到二十世纪末，才出现一些人批判产院分娩造成母子之间的心理鸿沟，主张恢复家庭分娩）。那一年谢国权医生（台南诗人竹轩谢溪秋三男）写的《性生活之智慧》问世，用照片介绍做爱姿势的书轰动全日本，成了总发行量达三百万万本的超级畅销书。当时，他就在红十字会医院当产科主任，我是由他接生的，可见母亲多么会赶时髦！奶奶一个人无法挡住时代潮流的势头，最后非让步不可了。但是，婆媳关系日趋激化。我懂事的时候，父母早已从寿司店搬出来，在新宿区神田川边只有一间房的木造平屋，独立经营小家庭了。

2017年高考历史必考知识点：第二次中东战争

[键入文字] 2017 年高考历史必考知识点：第二次中东战争历史网的小编给各位考生整理了2017 年高考历史必考知识点：第二次中东战争，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注历史网。 ▲高考历史必考知识点：第二次中东战争概述第二次中东战争（SuezCrisis，又称苏伊士运河战争、苏伊士运河危机、西奈战役、卡代什行动）是英法为夺得苏伊士运河的控制权，与以色列联合，于1956 年10 月29 日，对埃及发动的军事行动。英法以三国的行动遭到国际社会的普遍指责。美苏两国均介入此事件，并对三国施加压力。11 月6 日，在强大的国际压力下英法两国被迫接受停火决议，以色列也在11 月8 日同意撤出西奈半岛。英法两国的军事冒险最终以失败告终，只有以色列一定程度上达到了自身目的。这场战争也标志着美国和苏联两个超级大国成为真正主宰中东乃至全世界的力量。战争结果是埃及失败，英法以战胜。但埃及取得了政治上的胜利，在美苏的干预下赢得了苏伊士运河的全部主权。 ▲高考历史必考知识点：第二次中东战争的背景苏伊士运河是埃及境内一条国际通航运河，全长175 公里，它沟通了地中海和红海，缩短了欧亚两洲的航程，是沟通欧、亚、非三洲的要道，战略位置十分重要。运河自开通以来，一直为英法所控制，1882 年，英国派兵占领埃及，在运河区建立了它在海外最大的军事基地。1936 年又签定了英埃条约，肯定了英国在苏伊士运河区的驻军权。二战结束后，老牌殖民国家如英、法等受到很大削弱，埃及的民族解放运动有了较大的发展，1951 年10 月，埃及废除了英埃条约。1952 年7 月23 日，以纳塞尔为首的“自由军官组织”发动军事政变，推翻了英国扶植的英埃条约法鲁克王朝，废除了君主制，建立了共和国。之后，于1954 年10 月英国同埃及签定协定，同意分批撤军。 1