八年级音乐上册唱歌《青春舞曲》教案

X X 中学教案

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课题唱歌《青春舞曲》时间10.15

教学目标1.学会歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点；

2.通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解；

3.了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。

教学

重点学唱歌曲及歌曲的情绪处理。

教学难点1.本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义；

2.新疆民族音乐典型节奏的掌握。

教学

方法讲授法、听赏法、练习法。

教具钢琴、课件。

板书设计

《青春舞曲》维吾尔族民歌，王洛宾词曲。

节奏型：xx x. x x xxxx x –

教学过程：

一、组织教学：师生问好！

二、导入：

（一）节奏训练：

1.播放歌曲《阿拉木罕》；

2.教师结合歌曲的特点，总结了一个富于特色的节奏；

3.打节奏：X.X X X X X X X X；

4．结合歌曲打节奏；

5．师：“谁知道这首歌曲的名称？哪个民族的歌曲？请学生回答。”

（二）知识：民族风情

维吾尔族的节奏富于动感而活泼。这堂课就让我们走进天山，走进维吾尔族的音乐。

1．谁能说说你所了解的有关维吾尔族的知识，学生回答；

2．教师介绍:地理、农业、饮食、朵帕；

3．学说维吾尔族语“雅克西”。

三、新课教学：

（一）师：“同学们知道维吾尔族是一个能歌善舞的民族，就像我们的生活需要空气一样，他们的生活

中离不开歌舞。下面，我们就来学唱一首维吾尔族民歌《青春舞曲》。”

（二）作者简介：

王洛宾（1913-1996）籍贯北京。中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一。有“西部歌王”之称，

1934年毕业于北京师范大学音乐系。

他的主要作品：《达坂城的姑娘》《阿拉木汗》《掀起你的盖头来》《可爱的一朵玫瑰花》《玛依拉》《青春舞曲》和《在银色的月光下》等西部民歌，在国内外广为流传，已成为中华音乐宝库中的经

典之作。《在那遥远的地方》和《半个月亮爬上来》被评为20世纪华人音乐经典，并且荣获国家颁

发的“金唱片特别创作奖”。

（三）教师教唱歌曲：

1.教师范唱歌谱；

2.学生学唱歌谱（跟琴击拍轻声学唱，教唱：个别音准、歌唱状态）；

3.学生朗读歌词；

师：歌词内容告诉了我们什么？

生：珍惜青春，珍惜今天的大好时光。

师：提示“无踪影影影影”ying咬字并带读，

“的的的的”发音要统一、并且要轻些，

“别的那呦呦”是维吾尔语“小鸟”的意思。

4.学生：学唱歌曲。

（1）跟琴轻唱，完整准确；

（2）略放声，松弛圆润整齐。（强调坐姿、气息，张嘴、咬字，圆润、整齐）

（三）扩展提升，播放视频。

师：请同学们欣赏歌手们是用什么速度？怎样的情绪？以及怎样的演唱形式演唱这首歌的？

生：演唱者以较快的速度，欢快的情绪，运用了独唱的方式演唱了这首歌曲。

师：边歌边舞的画面洋溢着青春的气息，在座的各位有会跳新疆舞蹈的吗？

生：可展示一段舞蹈。

师：除了用歌舞形式表达歌曲情感，还可以采用什么手段来表达这种情感？

生：还可以用打击乐伴奏的形式来表达歌曲的情感。

（四）师生合作：齐唱歌曲，钢琴、拍手伴奏，伴舞。

四、课堂小结：

老师综合主要教学内容，学生谈这节课的学习收获、体会。

课

后

记