识字教学微课教学设计

识字教学微课《大小多少》

王俊

教学目标：

1.了解本节课所学汉字的本义，学习从汉字的本义出发理解其意思。

2.认识反犬旁和鸟字边。

3.学习常见的识字方法，有归类识字的意识。

4.对学习汉字有兴趣，喜欢学汉字。

教学重点：字理识字。

教学难点：归纳学习。

教学准备：ppt

教学时间：14分钟

教学设计：

一、导入

小朋友们，中国的汉字博大精深，每个汉字在造字的时候都经过了先人们的深思熟虑，都有渊源。现在，让我们一起走进第七课《大小多少》，认识几个汉字，感受汉字的独特魅力。

二、字理教学

1.牛

古人造字很会抓住事物的特点。牛最明显的特征就是它的牛角了，所以“牛”这个字就凸显了牛角的特征，在汉字的演变过程中，图上红色的“牛”这个字体好认又好写，可以说在诸多字体中是我们学习和使用的楷范，就确定了下来，这样的字体就叫做楷体字，又叫“楷

书”。

2.黄

草字头代表植物，在这里，我们也可以理解为庄稼。草字头下面的一长横可以理解为土地。下面是“由”，很像我们以前学过的“田”。怎样才能走到田里去呢？请“由”这里走，中间的一竖要出头，并且挨着上面的一长横。“黄”字的下面是“八”，可以理解为八个人（或更多的人，“八”在这里是虚指），他们在田里干什么呢？原来庄稼成熟了，黄澄澄的，他们要收割庄稼。所以“黄”指的是庄稼成熟以后的颜色。

3.猫

（1）出示猫的图片。

（2）找出“猫”的部首——反犬旁。

（3）看图理解反犬旁。

（4）反犬旁的字与走兽有关。

（5）举例反犬旁的字。

4.鸟、鸭

（1）观图：一群鸭子和一只鸟。

（2）“鸟”的字形演变的过程，理解象形字“鸟”的由来。

（3）对比“鸟”和“鸭”，认识“鸟字边”。理解“鸟字边”的字与飞禽有关，有的是鸟名。

5.杏、桃

（1）了解部首：木字旁

观图，认识“杏”和“桃”都是树上结的果子，所以都是木字旁。

（2）观察“杏”和“桃”两字中，木字旁在写法的区别。了解这两个字的间架结构的不同，木字旁写法上的差异。

（3）举例木字旁的字。

6.苹果

（1）苹

从草从平，草字头，表类属（植物），平，表发音。上下结构，是上形下声的形声字。

（2）果

观图理解“果”字的汉字演变过程，欣赏不同字体的果所带来的的艺术享受。

三、总结

今天的学习到这里就要结束了，今后我们还要学习很多很多的汉字，让我们一起去发现汉字的奥秘，感受学习汉字的快乐！