哲学第八课 发展观

答案展示：
（1）事物是变化发展的，发展的实质是新事物的 产生和旧事物的灭亡，要求用发展的观点看问题。我 们要改变原有的发展理念和发展方式，倡导绿色发展 理念、发展绿色经济。 （2）事物的发展是量变和质变的统一，量变是质 变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们重 视量的积累。每个人、每个企业都要从点滴小事做起， 积极倡导绿色发展理念、推动绿色经济的发展。 （3）事物发展是前进性和曲折性的统一，要坚信 前途是光明的，并要准备走曲折的道路。要不断倡导 绿色发展理念、大力支持绿色经济的发展，让人们认 识到这个问题的重要性。
方法技巧——“体现类”主观题
【题型概述】可以分为两大类： ①“体现了什么”：属于归纳型主观题，即从具体材料归纳 出一般的原理，是从特殊到一般。 常用设问语：“蕴涵了”“体现了”“反映了”等。 ②“如何体现”：属于演绎型主观题，即根据原理找材料， 是从一般到特殊。 常用设问语：“如何体现”等。 【解题技巧】 ①材料(直接引用，或简单概括、总结)＋体现了＋原理。 ②原理＋材料(直接引用，或简单概括、总结)＋体现了这一点。
疑难辨析
2、事物发展的前进性和曲折性
（1）区分事物发展的总趋势、道路、途径
①事物发展的总趋势是前进的。 ②事物发展的道路是迂回曲折的。 ③一切新事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。
（1）区分事物发展的总趋势、道路、途径
（2）应用举例
①正确对待个人成长过程中遇到的困难与挫折 ②当前改革在曲折中推进 ③中外关系、海峡两岸关系在曲折中发展 ④当前国际形势在曲折中前进
（2）判断并说明理由： ①先有量变后有质变，量变一定引起质变。 ②量变即事物的变化，质变即事物的发展。 ③质变是量变的终结，质变更为重要，量变不重要。
合作探究
中国载人航天工程分三步：一是发射载人飞 船；二是多人多天飞行、航天员出舱，实现飞船 与空间舱交会对接，发射短期有人照料的空间实 验室；三是建立永久性载人空间站。 目前，工程已完成了第一步任务，2011年9月 29日“天宫一号”的发射是完成第二步的后续任 务，为完成第三步战略任务做准备。载人空间站 建成后，将进一步增强我国探测太空的能力。 材料是如何体现量变与质变的辩证关系的?
知识网络
不你共勉
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 丌经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随 便便成功。
光荣的桂冠从来都用荆棘编成。
答案展示：
①任何事物的变化发展都是量变和质变的统一， 量变是质变的必要准备，第一步、第二步是第三步成功 的基础和前提。 ②量变达到一定程度就引起质变，质变是量变的 必然结果，第三步是在第一、二步的基础上实现的质变。 ③质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基 础上开始新的量变。事物的发展就是由量变到质变，又 在新的质变基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。 从发射载人飞船，到突破交会对接技术、建立空间实验 室，再到建成永久性载人空间站，是在新质基础上不断 量变、质变的过程。
疑难辨析
1、发展的普遍性、发展的实质
（1）判断并说明理由： 发展是一种运动、变化， 根本标志：是否同事物发展 运动、变化一定是发展。
的必然趋势相符合。
（2）判断新旧事物，并说明理由： ①计算机算命 形式的新旧 ①计算机算命 × ②现代企业制度 ②现代企业制度 √ ③钓鱼执法 × 时间的先后 ③钓鱼执法 ④电子商务 √ ④电子商务 ⑤燃油汽车 × 力量强弱、速度快慢、成熟与否 ⑤燃油汽车
唯物辩证法的发展观
昌邑一中 刘治国
2012高考导航
本课考点 复习重点 1.发展的概念 唯物辩证 1.发展的普遍性和实质 2.发展的前进性与曲折性 法的发展 2.发展过程中的量变与 3.发展过程中的量变与质 观 质变 变
高考多次考查 ：其中2011年—— 选择题：江苏、北京、浙江卷 问答题：上海、福建卷 山东卷：2010、2011年未考查
疑难辨析
3、量变与质变
（1）量变（量变引起质变）的两种情形： （1）量变（量变引起质变）的两种情形：
①“数量的增减”，大小、速度、程度和规模等方面的变化； ②“场所的变更”，事物在总体上数量不变，构成事物的成分 在空间结构和排列次序上发生了变化。 具体情形： 田忌赛马、金刚石与石墨、dog与god、经济结构调整。 相关原理： 部分→合理有序优化→整体→整体功能大于部分功能之和。
百度文库
合作 探究
2011年11月13日，亚太经合组织（APEC）第 十九次领导人非正式会议指出，APEC成员将致力 于推动共同绿色增长目标。 11月14日，中国国家主席胡锦涛亚太经合组 织工商领导人峰会上指出，中国要大力倡导绿色 发展理念，大力发展绿色经济，选择绿色增长道 路，提高生态文明水平。 从辩证法的发展观的角度，谈谈对倡导绿色 发展理念、发展绿色经济的建议。
【解题步骤】定点—联系—梳理—作答。 ①定点：确定考核的知识点是什么； ②联系：联系所给材料与所学知识： ③梳理：将材料所给信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点。 ④作答：做到原理和材料有机结合。
知识整合
全面理解唯物辩证法的发展观
⑴前提：联系是事物发展的基本条件；
⑵普遍性：一切事物都是变化发展的。 ⑶实质：是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ⑷动力、原因：矛盾→内因（内部矛盾）是事物 发展的根据、动力、源泉，外因（外部矛盾）是条件， 发展是内外因共同起作用的结果。 ⑸状态：发展的状态是量变、质变的统一。 ⑹趋势：发展的前途是光明的，道路是曲折的。 ⑺规律性：一切事物的变化发展都是有规律的。 ⑻发展是“扬弃”，是对旧事物辩证的否定。
天宫一号发射
9月29日，天宫一号成功发射。 11月1日，“神舟八号”成功发射。 11月3日，首次空间交会对接。 11月14日，第二次交会对接。 11月17日，“神舟八号”飞船返回。
神舟一号、神舟二号、神舟八号„„ 嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号„„ 天宫一号目标飞行器、天宫二号、天宫三号空间实验室„
第八课
发展观在辩证法中的地位
三者相互依赖，共 同反映了世界的基 本特征和本质联系。
矛 盾
核心
辩证法
总特征
总特征
构成
联 系
体现
发 展
检查预习成果
要求：小组成员互查，质疑问难，5分钟。
1、如何理解发展的普遍性？发 展的实质是什么？ 2、如何理解事物发展的前进性 和曲折性？ 3、怎样理解量变与质变的辩证 关系？