部编版二年级下册小毛虫优秀课件

状元成才路
望作铺垫。
小毛虫
既不会唱， 也不会跑， 更不会飞
形容很大的力量。
2小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动
了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时，它状觉元成才路 得自己仿佛周游 了整个世界。状元成才路
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
状元成才路 状元成才路
乐观自信、积极向上
3尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自 己该做的事情。它，一条小小的毛虫， 眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己 编织一间牢固的茧屋。
➢ 小毛虫最后怎么样了呢？
7时辰到了，它清醒了过来，再也不是
以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧
状元成才路
子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了
状元成才路
一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
状元成才路 状元成才路
学了这篇课文，你明白了什 么道理呢？跟大家说一说吧！
小毛虫的故事让我明白， 在困难面前，不要悲观，要学 会乐观向上，做好自己该做的 事，总有一天会取得成功。
尽心竭力：费尽心思，使出全力。形容 做事十分认真。
➢ 小毛虫是如何做的呢？
4小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地
工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头 到脚裹进了温暖的茧屋里。
不怕困难，为了实现目标不懈努力
➢ 读第5、6自然段，小毛虫在茧屋里学到了什 么呢？
6“万事万物都有自己的规律！”小毛
虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待， 以后会明白的。”
读时，用坚定、自信的语气来读小毛虫的心 理活动和行动。用惊喜的语气来读最后一段 小毛虫破茧成蝶的过程。
小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句， 借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
xǔ duō rén wán ɡènɡ hǎo
rén duō shén me yóu xì dōu nénɡ wán báhé lǎo yīnɡ zhuō xiǎo jī
dǎpái qiú dǎlán qiú tī zú qiú lián kāi yùn dònɡ huì yě kě yǐ
重点句 联系上文：“四个人玩”“五个人玩”可知，这句话是指比四五个人玩快乐
22 小毛虫
统编版R·二年级语文下册
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉 的生字词多读几遍！
kūn
昆虫
jǐn
尽管
jié
竭力
布满
状元成才路 状元成才路
lián nuó fǎnɡ fú
可怜 挪动 仿佛 整个
rèn hé
fǎnɡ
任何 抽丝 纺织 编织
怎样状元成才路
ɡuī lǜ 状元成才路
蝴蝶
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
（打一昆虫名）
蝴蝶：全世界大约有14000种。蝴蝶一 般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头 部有一对棍棒状或锤状触角。蝴蝶一生具 有四个明显不同的发育阶段：卵期；幼虫 期（毛毛虫）；蛹期；成虫期（蝴蝶）。
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指 重获新生，走出困境。
七
、词语Байду номын сангаас配。
1 2
( (
.形 容 词 搭 配 )的 荷 叶 ()的 眼 睛 )的 翅 膀 ()的 水 花 .AB式 的 词 语 ：
圆圆 透明
亮 晶 晶 笑 嘻 嘻 亮 闪闪 金 灿灿
亮晶晶 很美很美
佳
句积累
1 2
3
.小鱼儿在荷叶下()地游来游去，捧起一朵()的水花。
.荷叶()，()。.小青蛙蹲在荷叶上，()地放声歌唱。
圆圆的
很美很美
4 5
.一只大蚂蚁说：“是要下雨了，()”.()，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
轰隆隆
绿绿的
呱呱
笑嘻嘻
我 们 正 忙 着 搬东西 呢！
读 第 四 节 ， 画 出 许 多 人 时 玩 的 游 戏 ， 思 考 ： 许 多 人 一 起 玩 ， 玩 好 在 哪 儿 ？
sì ɡè rén wán hěn hǎo 四个人玩，很好！五个人玩儿，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河、老鹰捉小鸡,打排球，打篮球，踢足球…连开运动会也可以。 wǔ ɡè rén wán hěn hǎo
按课文内容填空。
毛毛虫用（ 新奇 ）的目光（ 打量 ）着 周围的一切。虽然毛毛虫动作（ 笨拙 ）， 但还是（ 尽心竭力）地抽丝织茧。因为它知 道：不用（ 羡慕 ）别人，每个人都有自己 该做的事情。过了些日子，毛毛虫从茧中挣 脱出来，成了一只（色彩斑斓 ）的蝴蝶。
朗读课文。
朗读指导： 本文是一篇语言优美的童话故事，在朗
的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫 又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处 生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既 不会唱，也不会跑，更不会飞。
生机勃勃：充满活力的样子。
状元成才路 状元成才路
大大小小 的昆虫
又是唱，又 是跳，跑的 跑，飞的飞
对比
突出了小毛虫 的可怜，为下
状元成才路
文它不悲观失
规律
dài zhènɡ
等待 挣脱
yú
愉快
rónɡ
绒毛
消失
【词语积累】 生机勃勃 尽心竭力 色彩斑斓 笨手笨脚
与世隔绝 九牛二虎之力
➢ 读课文，说说课文的主人公是谁？ 小毛虫
➢ 小毛虫经历了哪些变化呢？
茧
小
蝴
毛
蝶
虫
➢ 读第1、2自然段，说说这是一只怎样的小 毛虫？
1一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇
“更”是什么意思？
1
.《棉花姑娘》一课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫()的故事，告诉学生(
)的常识。
燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫
2 )。
.《咕咚》是一篇有趣的()故事，告诉我们这样一个深刻的道理：(
它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规 律，要学会耐心等待。时辰到了，它灵巧地 从茧子里挣脱出来，再也不是以前那只笨手 笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并 且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。
读一读，记一记。
生机勃勃
bān lán
色彩斑斓
尽心竭力 笨手笨脚
与世隔绝 九牛二虎之力
1.朗读课文，默写今天学习的生字词。 2.说说你从这个故事中学到了什么。