三上数学解决问题的策略(从条件想起)(二)

时间用得越多越
可以画线段图进行比较。 慢，时间用得越
阳阳：
少越快。
小华：
小丽：
从线段图中可以看出小华用的时间最长，小 丽用的时间最短，因此小丽最快，小华最慢。
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学以致用
1.学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18 棵，苹果树是梨树的2倍，苹果树有多少棵？
根据题意，画出线段图。
桃树： 梨树：
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1.根据已知条件提出不同的问题，并解答。 桃树48棵，梨树36棵，苹果树
比桃树梨树的和少20棵。
桃树梨树一共多少棵？ 48＋36＝84（棵） 苹果树多少棵？ 84-20＝64（棵）
想想做做
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2.小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，
小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒。
谁游得最快？谁游得最慢？
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探究新知
绿花有12朵，黄花的朵数是绿花的2倍， 红花比黄花少7朵。红花有多少朵？
12朵 绿花：
绿花的2倍 黄花：
比黄花少7朵 红花：
？朵
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1.根据已知条件提出不同的问题，并解答。 篮球50个，排球比篮球多15个，足球
比排球多20个。
排球有多少个？ 50＋15＝65（个） 足球有多少个？ 65＋20＝85（个）
第5单元 解决问题的策略
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2 从条件想起（二）
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复习导入
1.根据已知条件，提出不同的问题，并解答。 5组同学跳绳，每组9人，踢
毽子的比跳绳的多6人。 （1）跳绳的有多少人？ 9×5＝45（人） 答：跳绳的有45人。 （2）踢毽子的有多少人？ 45＋6＝51（人） 答：踢毽子的有51人。
根据题意，画出线段图。先思画考与：大小客车汽同车样的多
的数，量再画怎开样走表的示7辆？。
12辆
卡车：
大客车： 小汽车：
卡车的2倍 开走7辆
？辆
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学以致用
3.一个长方形花圃，宽4米，长是宽的2倍。 这个花圃的周长是多少米？
我是这样想的。
根据题意画示意图。
宽4米 长是宽的2倍
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拓展应用
2.读一读，说一说，是把哪两个量在比较。
（1）故事书的本数是科技书的3倍， 连环画的本数是故事书的2倍。 （2）鹅旳只数比鸭少30只，鸡的只数 比鹅多65只。 （3）黄花的朵数是绿花的2倍， 红花比黄花多7朵。
探究例2
绿花有12朵。
黄花的朵数 是绿花的2倍。
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红花比黄 花多7朵。
红花有多少朵？
4.小玉家养鸡和鸭一共 54 只，卖掉 20 只
鸡后，鸡和鸭的只数同样多。她家原来养鸭
多少只？养鸡多少只？
我是这样想的。
思根考据：“这鸡道和题鸭的Fra Baidu bibliotek只数量 关系同怎样画多线”段。图？
根据题意，画出线段图。
鸡： 鸭：
？只 20只 ？只
共54只
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学以致用
4.小玉家养鸡和鸭一共 54 只，卖掉 20 只 鸡后，鸡和鸭的只数同样多。她家原来养鸭 多少只？养鸡多少只？
54－20＝34（只） 34÷2＝17（只） 17＋20＝37（只）
答：她家原来养鸭17只，养鸡37只。
课堂小结
我们学习了怎样 的解题策略？
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怎样根据条件 解决实际问题？
1.在解决实际问题，可以从条件出发思考，根据相关 联的两个条件确定先求什么，再求什么，最终解决 问题。
2. 解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图， 找出题目中的数量关系，再列式或列表找出答案。
苹果树：
30棵
比桃树少18棵 梨树的2倍
？棵
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学以致用
1.学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18 棵，苹果树是梨树的2倍，苹果树有多少棵？
梨树有多少棵？ 30－18＝12（棵） 苹果树有多少棵？ 12×2＝24（棵） 答：苹果树有24棵。
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学以致用
2.停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车 的2倍，小汽车开走7辆就与大客车同样多。 小汽车有多少辆？