2019届高三人教版语文一轮复习课件：第一部分 语言文字运用 专题六 第二节

[典例 1] (导学号 42136195)右面是我国颁布的“中国 志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要 简明，句子通顺，不超过 70 个字。
答：_____________________________________________
解析：本题考查图文转换的能力。作答本题要在明确题 的基础上，仔细读图。题干要求是 “写出 ……构图要素 意”“简明”“通顺”“不超过 70 个字”。该标志的中心是 绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环， 扣，形成保护圈，环又与环境的“环”契合。组织答案时可 说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由外到内介
[即时演练] 3．为下面这幅漫画拟一则标题(不得以“孤独”或“无 题，不超过 10 字)，并描述内容(不超过 30 字)，揭示寓意(不 字)。要求语意简明，句子通顺。
答：____________________________________________
答案：标题：①孤独伴随我成长 ②留守儿童期盼关爱 内容：一个背着书包的小孩，手捧书，坐在孤岛上，眺 的爱心。 寓意：伴随孤独成长的孩子，渴望得到父母的关爱。
答案：数字“2016”和“2020”表明“十三五”的起止时间 “1”和“3”构成 13，“3”又像草书的“五”字，点明“十三五” 合在一起构成汉字“丰”，预示着“十三五”规划将取得丰 果。
题型二 图片(摄影作品)类 这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的 因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要 使语言鲜明、生动。
再见
2019/12/17
高考总复 习
人教
第 2 节 图文转换三大题型 图文转换题是要求考生用文字对徽标、图片摄影作品 等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它 高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对 言综合表达能力的考查。
题型一 徽标类 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简 高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透 挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
答案：标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太 人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的 强化了环保意识。
紧扣构图元素，有序解读徽标 1．看徽标：观察分析徽标的构图元素，把握徽标的外形 2．描绘徽标：按照从整体到局部、从左到右、从上到下 描绘徽标构图元素及外形特征。 3．分析徽标寓意：
[典例 2] 欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一 或一则短文。要求：
①突出景物特征； ②语言表达鲜明、生动； ③不超过 80 字。 答：____________________________________________
解析：看图写诗或写话，首先对图画有一个整体的了解 主题或方向。其次，注意图画细节，突出早春的景物特征。 恰当使用词语、句式和修辞。
题型三 漫画类 漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面 的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言 考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意； 标题；③介绍或描述画面内容；④综合考查。
[典例 3] 赏析下面的漫画，拟一个突出漫画主题的标题 谈漫画构思的妙处。
答：_____________________________________________
3．看漫画中的语言文字。漫画为了表达寓意，常常配有 赅或画龙点睛的文字。因此，考生要仔细品味，认真思考这 隐含的信息。有时，它会是弄清寓意的金钥匙。
4．看夸张之处。夸张之处往往是漫画的弦外音，是漫画 所在。寻找漫画的夸张之处是准确把握漫画寓意的一个捷径 “看”完漫画后还要仔细想象、揣摩，思考画面指向，对应 实。透过现象看本质，跳出画面思画外，多角度思考创作动
联想 从具象到抽象，从原形到变形
联系
徽标的使用目的 徽标的名称
[即时演练] 1．下面是某报社为“十三五”规划设计的宣传图标。请 图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超 字。
解析：首先要抓住构图要素：数字 2016 和 2020、变形 草书“五”和“丰”。解读寓意则要紧扣“丰”的寓意展开 “丰”有丰硕之意，寓意着“十三五”取得丰硕成果。
解析：这是一道漫画题。漫画标题其实就是概括主题， 漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
答案：标题：“反腐倡廉”； 构思妙处：构图为莲花，“莲”与“廉”谐音，借周敦பைடு நூலகம்莲说”巧妙地以谐音字替代改为“爱廉说”，来突出漫画反 的主题。
面对漫画要四“看” 1．看漫画标题。标题是眼睛，透过它可以洞察主题。看 再将它同内容结合起来，就能很容易弄清寓意了。 2．看漫画画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又 手法勾勒出幽默诙谐的画面，用以表达观点。因此，分析画 题的重要环节之一。画面上每一个细节都有提示作用，因而 角度、多侧面、全方位思考。
答案：(示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖， 在啼。
(示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条， 依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一 中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。
“读”＋“想”搞定图片转述题 1．读画 第一步，细致观察画面整体内容，搜索并提取有效信息 画表现了怎样的主题。 第二步，仔细观察画面的背景和人物，看两者之间有什 画面的背景反映什么内容。 第三步，观察画面的细节，如动作、表情。 2．想画 画面的内容是有限的，要充分发挥想象力，丰富画面隐 容，以揭示画面蕴含的主题精神。
解析：做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象 用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数
答案：(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。 尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的 是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无
(示例二)小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着 亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友 小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”
[即时演练] 2．(导学号 42136196)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米 摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行 生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过 8
答：____________________________________________ ________________________________________________