记叙文知识点整理 (课堂PPT)

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环境描写:自然环境描写和社会环境描写
自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖 海等自然景物): 烘托人物的××心情或情感、渲染××环境气氛、 预示人物的××命运、推动下文××故事情节的发 展。 社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周 围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的××时 代背景,渲染××环境气氛。

以旁观者的 身份来写, 客观真实,
不受限制
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一、记叙文六要素:
时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果
二、记叙文线索:
1、人物线索:人物的见闻感受或者事迹
2、物品线索:某一有特殊意义的物品。
3、感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变
化。
4、事件线索:中心事件
5、时间线索
6、地点变换线索。
怎样找线索: ①文章的标题②各段反复出现的事物
文作铺垫(埋下伏笔)位于文章中间的句子在结构上的作用大致 为:1.承上启下或开启下文。2.为下文作铺垫。3.对人物或事情 起对比 烘托的作用。位于文章结尾的句子在结构上的作用大致 为:1.照应开头或题目与开头呼应。2.总结全文,点明中心(深 化中心 升华主题)特殊的题型是题目的作用:1.是文章的线索2. 概括了文章的主要内容3.是文眼揭示文章主旨4.题目新颖 吸引 读者5.有象征意义是作者感情的凝聚 C.加点的词语在文中作用?做题原则是:词不离句,句不离文, 答题公式:××××等词用得好,生动形象的写出了……动作或 形态(要根据文章的具体内容去.写)表现了人物……的感情。14
抒情 9
表达方式: 1.记叙:作者对人物事件和环境所作的必要的交代 和说明。 2.描写,指作者用形象的语言对人物,事件和环境 所作的细致的描绘与刻画。 3.议论,指作者在作品中对人物,事件表明自己的 态度和看法。 4.抒情,指作者在作品中抒发自己的思想感情。作 用突出人物的性格特征,深化文章的中心,增强文 章的感染力。 5.说明,用生动形象的语言说明事物或事理的特征 和性质。
辞);2、比
疑问句、祈使句
褒义词、贬义词、
较词义的不
以及句式之间的
中性词,褒义词
同之处;3、
互相转换:找动
贬用、贬义词褒
结论套话
词、去或加反问

词、动词前否定
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2
记叙的人称:第一人称、第二人称、第三人称
具有真 实感、 便于直 抒胸臆、 描写心 理活动
与读者面 对面的交 流,亲切 自然、如 同身临其
决不是整篇的由尾到头的逆向叙述。提到开头先叙述的结局或最突出的片段, 把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。
3.插叙:补充交代事件或人物的来龙去脉,衬托出文 章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主 题。
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修辞方法及作用。
比喻、拟人:生动形象 排比:突出强调、增强语势、加强节奏 夸张:生动形象地强调了 设问:设置悬念、激发阅读兴趣、引出下文 反问:加强语气、突出强调 人物描写:语言、动作、心理、肖像 环境描写:社会环境、自然环境
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解决各类型的方法或步骤【重要能力】 A.概括文章内容就要从全局把握 压缩语段 提炼关键句子信 息概括公式为:什么人在什么地方什么时间做什么事?即:人+ 地方+时间+事件 B.句子在文章中的作用:位于文章开头的句子在结构上的作用大 致为:1.开篇点题,总结全文。2.奠定全文的感情基调。3.设置 悬念,交代故事发生的背景。引起读者的兴趣或思考。 4.为下
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中心意思的归纳的具体方法
①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。
②抓住开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关 键句,用适当的词语连贯起来。
③通过结构分析来归纳中心意思,把文章各部分的 大意连贯起来,突出详写的内容往往蕴含着作者想 要表达的思想、感情、态度等
④从时代背景入手,好的文章都具有明显的时代烙 印,能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深 刻含义,
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记叙文的表达方式
①透过荔枝树林,我望着远远的田野,那儿正有农民
立在水田里,辛勤地分秧插秧。
记叙
②他们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜为
自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜。 议论
③头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精
神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体
“一”字。
描写
④我永无改正我的过失的机会了! .
了解记叙文出题的类型:看试卷
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记叙文阅读步骤
1、阅读全文:运用“六要素”知识,对 文章内容、作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题:粗略了解考察内容。
3、再读文章:与题目相关的内容仔细阅读。
4、解决问题:找准答题区域,注意关键句、 主旨句、抒情议论段。
5、对考题做进一步审视,并对所做答
案进行认定、补充。
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解题思路要明晰 A.面对一篇记叙文首先要看题目边读边思考,初 步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊 的句子(与题目有联系 位置较特殊 单独 成段 与本文主题相关等) B.看下面的问题,了解所问的内容是什么,带着 问题再次阅读文章,一道题一道题的解决问题。 C.问题的答案要善于从文章中找原句,原句能概 括用原句,不能概括时也要从原文中找原句进行 概括整理。
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③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情(变化) ⑤
“我”的所见所感(或一个人物)。线索的作用:使
文章内容井然有序地组合在一起,表现人物的思想性
格,理清事情的来龙去脉。.
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记叙文顺序及作用(顺叙、倒叙、插叙)
1.顺叙:顺理成章、脉络清楚,一目了然、有头有尾, 给人鲜明的印象。
2.倒叙:设置悬念、吸引读者的阅读兴趣;避免平铺 直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以 写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体。
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引号破折号双引号
考纲1、能正确书写3500常用字
考纲2、能运用11种标点符号
考纲3、能根据语言环境理解词义,辨析同义词和反义词,
领会词语的感情色彩。 考纲4、能识别运用四种句式
1、解释词语
的本义和语
境义(修
陈述句、感叹句、
首.选烘托人物心情
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人物描写(外貌(肖像)、动作、语言、心 理)
肖像描写的作用:1、交代了人物的××身份、××地位、 ××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
动作、语言描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情, 并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推 动了情节的发展。
心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物 的××性格或者××品质。
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