口腔医学系关于教育思想观念转变情况总结

口腔医学系关于教育思想观念转变情况总结教育思想观念是指对“办什么样的教育、怎样办好教育”宏观理性的认知，具体到每个专业，就是“办什么样的专业、怎样办好专业”，“培养什么样的人，怎样培养人”和“怎样正确理解、确定专业发展的若干根本性问题”的总的看法。教育思想观念是保证专业健康发展、做好专业建设各项工作的先导。教育思想观念是否正确，是否适应发展需要，直接关系到专业发展，影响到人才培养质量。

口腔医学系从2011年9月份开始开展“落实科学发展观、转变教育思想观念”学习大讨论活动，各教研室认真布置，通过采取文件学习、专题研讨、集中讨论、交流体会及教育理论学习体会征文等方式，组织专兼职教师集中进行。系部全体教师都参与了学习讨论活动，做到了高度重视，精心组织，发动充分，参与面广；在事关口腔医学系改革发展和迎评促建的重大问题上，广大教职员工积极建言献策，体现出强烈的主人翁意识；活动成果丰富。这次教育思想观念学习大讨论活动，效果明显，对于教师转变教育思想观念及新一轮的人才培养质量水平评估，奠定了良好的基础。

一、充分认识到转变教育思想观念的意义

通过教育思想观念大讨论的交流总结，使全体教师更加清楚了什么是先进的教育思想和办学理念，使全新的教育思想和教育观念入耳、入脑、入心，为实现专业及专业的“十二五”事业发展奠定思想基础，使我们的教育思想和观念能够准确地反映经济社会的发展和学生个体全面发展的

需求，能够适应高等职业教育发展的要求，能够指导我们的教育教学实践，

能够引领我们改革、建设和发展的方向，从而使我们的目标更加明确，切实做好以人才培养为中心任务，培养“适应基层医疗卫生工作，具有执业服务能力、创新能力和奉献精神的应用型卫生技术人才”。

二、做到了“四个明确”、实现了“四个提高”

“四个明确”就是要明确专业办学指导思想、办学定位、办学目标、办学特色。办学指导思想是专业基于“办什么样的专业”、怎样办好专业”，“培养什么样的人、怎样培养人”的深层次思考的结晶，是专业改革、建设和发展的总纲。没有科学的指导思想，其教育行为是短暂的，目标是片面的，发展是被动的。我们要通过讨论，形成我们专业的办学指导思想，并且要让广大师生员工深刻领悟其内涵；办学定位是专业置身于高等职业教育大发展的形势中，清醒地审视自己的发展条件、发展优势和弱点，以及发展特色，经过纵、横向分析和比较，根据经济发展和社会进步的需要，根据学生的需求和专业自身的条件，按照扬长避短的原则，准确选择发展方向、工作重点、发展目标及任务而进行的带有前瞻性战略思考和发展规划的一系列活动。定位不准，要么盲目乐观，要么妄自菲薄，最终一事无成。我们开展大讨论，就是要让师生员工明确专业的总体目标定位、专业类型定位、层次定位、人才培养目标定位、人才类型定位、服务面向定位，从而找准自己的位置，科学制定切实可行的措施，团结一心朝着这一目标不断奋斗。面对社会对高等职业教育的多样化需求和日益激烈的竞争，高校要扩展生存空间，实现持续快速发展，关键要靠办学特色。特色就是自身独有的优势，是发展中的竞争力、战斗力、生命力。因此我们应准确把

握我系各专业的办学特色，尤其要在发展发扬特色上做文章、下功夫，以特色求发展、以特色提高竞争力。

“四个提高”，一是提高对高等职业教育形势、专业地位及专业地位的认识，深刻地感受到紧迫感和危机感；二是提高对现代高等职业教育思想观念特别是人才观、价值观、质量观的认识，牢固树立先进的教育理念；三是提高对教学水平评估与专业及专业生存发展关系的认识，高标准、高质量地完成人才质量培养水平评估；四是提高对作为一名高校教职工所担负的历史责任感和使命感的认识，自觉为专业及专业的发展贡献自己的力量。

三、树立了适应高等职业教育发展需要的新思想、新观念

通过“落实科学发展观、转变教育思想观念”学习大讨论活动，我们逐渐形成了适应高等职业教育的新思想和新观念:在人才培养和社会需求的关系上,树立人才培养要更加积极主动地适应社会发展需要,积极探索

走“产学研”相结合的人才培养道路的思想和观念；在知识传授与能力素质培养的关系上,树立注重素质教育,融传授知识、培养能力和提高素质为一体,相互协调发展、综合提高的思想和观念；在统一要求与个性发展的关系上,树立在一定的培养目标指导下,不同专业人才培养模式多样化及

加强因材施教促进学生个性发展的思想和观念。

正确的、先进的教育思想观念才能引领专业建设锐意改革，抢抓机遇，始终保持强劲的发展势头；而错误或落后的教育思想观念，则会严重阻碍专业的健康发展，在竞争中面临被淘汰的危险。但深化教育教学改革、实现口腔专业又快又好地发展、构建和谐的氛围，取决于全系干部、师生的

教育思想、教育观念。教育思想观念是专业建设各项工作的立足点，只有科学的教育思想观念才能带动专业各项工作向正确方向发展。所以，高等职业教育的自身发展，需要我们不断更新教育思想观念，不断提高我们的认识，不断适应新的形势。