六年级健康教案第十课培养坚强的意志

六年级下册健康教案备课人:

李洪明使用人：

课题

教学

目标

教学

重难点

教学准备教材、挂图、投影仪

教学过程设计

一、引入新课、

1. 谈话导入

人的一生总会遇到这样和那样的困难，一个意志坚强的人就会鼓足勇气战胜困难，直至达到胜利的彼岸。

2. 板书课题：

培养坚强的意志

二、合作交流，解读探究

1、什么是意志？

意志是人为了实现一定的目的而支配自己的行动，并在行动中自觉地克服各种困难的心理过程。

（讲解时教师可以强调指出：意志是一种心理品质，总是与行为联系在一起，它体现在行动中，所以，我们经常通过行为表现来分析意志。）

2、"小学生应具备的良好意志品质有哪些？

（1）引导学生自学课文。

（2）讨论交流。

（3）教师点评、总结。

一个人，尤其是青年人，能否成才，与其意志品质有密切关系。因此，我们这些希望将来有所作为的莘莘学子，应首先在学习生活中注意培养良好的意志品质。一个健康发展的学生在意志品质发展上应具有以下特点：

① 自觉性。即人对行为目的和动机有清楚而深刻的认识，并受正确信念和世界观个性化修改第十课、培养坚强的意志

1、让学生理解什么是意志品质；

2、了解意志的含义和良好的意志品质的表现；

3、让学生知道如何培养优良的意志品质。；让学生了解意志的含义和良好的意志品质的表现。周次调节支配，能坚持原则，使行为达到既定目的。与此品质相反的是受暗示和独断性。中学生，尤其是高中生自觉性应有较大的发展，表现在目的明确，既有远大目标，又有短期目标并且能以自定的目标去支配自己的行动，把自己的言行置于自定的目标之下，能排除内外困难，以达到既定目的。② 果断性。即一个人善于及时而合理地，当机立断采取决定的品质。与此品质相反的是优柔寡断或武断冒失。果断性在良好发展的前提下，到高中一年级前后开始有了显著的发展。③ 自制性。即一个人善于支配自我和克制自我的品质。

与此相反的品质是冲击、任性。实验研究证明，高中生的自制性水平明显高于初中生，并且发生了质的变化。即在没有人督促的情况下也能自觉地控制自己，自始至终地朝向目标。④ 坚韧性。即在行动中坚定不移，坚持不懈地克服各种困难，完成任务的品质。与此相反的品质是动摇性、顽固性。

3、、如何培养坚强的意志

一个人，尤其是青年人，能否成才，与其意志品质有密切关系。如何培养良好的意志品质呢？

（1）树立正确的观念.

（2）认真制定合理的学习计划。

（3）坚持写日记或周记，检查自己当天或一段时期的活动，自我检查，自我评价，发现缺点立即纠正。

三、实践与思考

讲述古今中外2-3例表现坚强意志的故事给同学们听。

板书

设计第九课、培养坚强的意志

1、意志及意志品质的特点；

2、如何在实践中培养良坚强的意志

教学

反思