电教设备的管理与维护

电教设备的管理与维护

王春意 10.22

随着社会经济的发展，录音机、电视机、幻灯机、视频展示仪、电脑等现代电器进入了课堂。那么对于电教设备应怎样管理和维护呢？

学校电教设施的管理是一门科学。规划得好、设计得妙，在管理上投入的费用低、使用的效率高，这应是我们必须遵循的工作原则。全面、科学、周密的规划，有利于规范管理、方便维护保养，节省人力物力，好处不言而喻。因此在电教设备的配备上且不可“近视眼”、“短视眼”，应付凑合，尤其要防止和杜绝“各自为政”、“条块分割”、重复投资、重复建设的现象。在规划时，要特别注意从以下几个方面着手：

1、布局相对集中、方便维护管理，节约人力资源。所谓相对集中，就是要将电化教学设备和设施相对集中在教学区中的一个相对比较集中的地方，这样联网布线时可以节省辅料款项的投入；从技术层面讲缩短线路传输路程，会减少各种辐射干扰对信号的影响，有利于提高数据传输的质量；从管理层面讲，设备相对集中放置，可提高工作效率，减少维护管理人员数量，进而节约人头费。

2、强电、弱电供电系统在容量上要留有余地。经验表明，很多故障都是电源惹的祸。动力不足、导致负载端的电压、电流急剧下降，轻者将造成供电系统自动跳闸保护，重者将导致设备的毁损（尤其是怕突然断电的娇贵设备，如昂贵的投影仪灯泡一般经不起这样的致命性打击）。

3、防火、防盗、防潮、防雷电等设施要齐全。电器设备防火要求更高，消防器材必须按电力设备防火要求（使用干粉剂，不能用水灭火），切实配齐配足，随时可以迅速切断电源，总开关的路径要畅通，消防安全疏散的通道要预留。防盗也是必须考虑的一个重要方面，电教设备都属于贵重物品，每一件少则三五千、多则数十万，必要的防盗设施必须配备，不可在这方面“节衣缩食”，图小便宜吃大亏。防潮、防寒、防热、防霉变、防雷击等方方面面都不可小视。只有我们好好善待电教设备，它才能更好地为教学服务。

此外，合理配置设备管理维护队伍是电教器材得以长寿的保障。作为农村学校，教学设备虽不像城区学校那样会占去学校总投资的很大一块，但投资起来也要很大一笔经费。再好的设备若没有专门的管理、维护，维修人员也不可能发挥出应有的效应，因此设备管理队伍的建设也是搞好电化教学工作不可或缺的一个重要环节。我认为，应该主要抓好以下几个方面的工作：

1、因材施用、科学管理。“电教设备”是一个笼统的称谓，细分起来门类繁多。主要是计算机机房、语音室、多媒体教室、此外是一些大教室的扩音设备。这三类设备有共性的一面，即全是电器设备，供电系统的基本知识所有人员都要懂，其他方面个性又很强，计算机主要涉及到数字技术，软件技术和硬件技术以及网络技术；语音室涉及的是模拟电路，音频放大和传输技术；投影设备涉及的是光学技术和视频技术；扩音设备涉及的是声频的发射和接收技术等等。所以，一般来说，电教中心的设备管理员在配备时要有这几个技术层面业务精通的人员，只有配备方方面面的人才，才能形成战斗力，无往不胜，无坚不摧。科学管理是指责、权、利明确，做到因材施用，职责明确，分工合理，各司其职。人人都是本岗位上的行家里手，所以应不惜重金招聘方方面面都能撑得起来的技术骨干或专家，切记搭配不合理，造成某一方面太强，某一方面又太弱的失衡现象。在电化教学岗位上工作的人员，一定要有强烈的责任感和事业心，视设备如自己的生命，倍加爱护，精心保养，通过过细的工作，深入了解和熟悉设备的脾气禀性，使其时时处于良好的运行状态，发挥应有的功用和效能。

2、管理人员应不断学习充电，适应形势发展的需要。当今社会电子技术的更新速度可谓日新月异，一日千里。即使是it业界的专家，如果忽视不断的学习、跟进、提高，很快就会被时代列车抛得无影无踪，事实就是这样无情。如果你还要进步或者不被老板炒鱿鱼，那么，你唯一能够保护自己的就是过硬的本领，就是知识，就是才华，事实就这样简单。所以想在高新技术密集的部门打工，就要有这种适应新形势、新局面的能力。不断地学习，不断地接受新知识，应是电教行业从业人员必须具备的基本素质要求。电教工作人员应该有这个责任感和紧迫感，积极工作的同时，努力学习，不断充电，使自己不

断增长适应教学发展需要。掌握自由驾驭电教设备的真功夫，使自己在激烈的竞争时代永远立于不败之地，为学校建设做出自己应有的贡献。

3、搞好协调，齐抓共管，使设备更好地发挥效能。随着电教设备的不断增多，不能总是靠增加管理人员来应对，而是需要发挥与调动使用者的积极性和责任感，让大家都动起来，都参与进来，都学会简单地使用保养和操作方法，都成为业余的设备管理员。这样工作效率才可以成倍增加，设备的寿命也会得到有效延伸，节约的效能就会不断地显现出来。购置电教设备的目的以及日常的大量的维护保养工作说到底，还是为了任课教师和学生们更好地使用。如何让他们使用好、应用好这些设备，这就需要各个部门、各位老师以及全体同学都要以主人翁的姿态善待设备，自觉遵守使用操作规程，遵守设备管理的各项规章制度，并与电教部门密切配合，做到分工不分家，齐抓共管，使设备在使用者、管理者的共同关爱和呵护下，发挥其最大的效能，为教学服务，为学校的建设与发展出力。

电教设备的是电化教学的基础，电化教学作为一种先进教学手段，具有鲜明、高效、生动形象的特点。它不但可以引起学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，而且有助于学生理解知识，加深印象，强化记忆，发挥特有的优势。在小学阶段，孩子总归是孩子，新奇的形象、鲜明的色彩、动听的音乐总能调动他们的情绪，刺激他们的感官，引发他们思考，同样也能促进他们来学习。使他们对学习对象产生浓厚的兴趣，对教学充满求知欲。当然，也使我们的课堂教学活动生动起来、形象起来。给学生营造了一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学环境，即能提高学习效率，又能锻炼学生的思维，这就是电教手段的魅力。