《语文园地四》下载六年级上册语文PPT课件

虽写自己， 却从儿童方面的感觉着笔， 极富生活情趣。 全诗在有问无答中作结， 哀婉备至， 动人心弦， 千百年来为人传 诵。 诗的感情自然、逼真， 内容虽平淡， 人情味却浓厚; 诗的语言朴实无华， 毫不 雕琢， 细品诗境， 别有一番天地。
拓展积累
回乡偶书（其二）
［唐］贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
回乡偶书
［唐］贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
作者简介
贺知章（约659— 744），
字季真，晚年自号“四明狂客”。 唐代诗人、书法家。其诗文以绝 句见长，其中《咏柳》《回乡偶 书》等脍炙人口，千古传诵。
词语释义
回乡偶书① ［唐］贺知章 少小离家老大回， 乡音②无改③鬓毛衰④。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”， 而老支书“不说 话”“像一座山”。 （3）他是一位先人后己的 老英雄。 组织大家过桥时， 他号召“党员排在 后边”， 而他自己留在了最后， 把生的希望 留给了别人。 （4）他是一位不徇私情的老支书。 自己的儿子违反纪律， 他揪出来后严厉训斥， 并命令儿子排到后面去。 （5）他是一位舐犊情 深的好父亲。 当群众安全过桥， 木桥马上要垮 塌的时候， 他把生的机会留给了儿子。
选段通过正面描写（写关公的语言和动作）、 侧面描写（写众诸侯的反应）以及环境描写来表现 关羽的神勇。 语言: “酒且斟下， 某去便 来”， 斩钉截铁、自信满满。 动作: “出帐 提刀， 飞身上马”“提华雄之头， 掷于地上”， 干净利落、神勇无比。 侧面描写: “众皆失惊”， 衬托出云长本领高强， 超出众人意料之外。 环 境描写: “关外鼓声大振， 喊声大举， 如天 摧地塌， 岳撼山崩”， 烘托出云长单枪匹马冲 入敌阵， 勇斩贼首的英勇无敌。
我们还可以通过小说的情 节感受人物形象。从桑娜把两 个孤儿抱回家的情节中，可以 体会到她宁可自己受苦也要照 顾孤儿的善良。
小说还会借环境描写来凸显 人物形象。《穷人》把故事安排 在一个风雨大作、又黑又冷的夜 晚，有利源自文库表现穷人生活的艰难， 反衬桑娜夫妇的热心以及他们内 心世界的富有。
交流示例
人物形象是小说三要素之一， 人物形 象的核心是人物的思想性格。 人物描写的 角度有正面描写和侧面描写。 正面描写 （又叫细节描写）包括外貌、语言、动作、 神态、心理描写; 侧面描写（又叫侧面烘 托）指以他人的言行或环境描写来反映人物 的特点。
示例: 开始发试卷了。 在老师的口中， 她久久没有听到自己的名字， 她的心怦怦 乱跳， 只觉得耳朵发热， 脸上火辣辣的， 手心却冒着冷汗。 她心乱如麻， 如坐针 毡。 她希望能有奇迹出现: 是不是老师把 自己的卷子排错了位置呢? 是不是老师将自 己的卷子漏掉了呢? 也许， 也许这只是一 场梦呢。
日积月累
读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写 一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
◇ 桑娜脸色苍白， 神情激动。 她忐忑 不安
地想: “他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦? ……不， 还没来！……为什么把他 们 抱过来啊? ……他会揍我的！那也活该， 我自作自受……嗯， 揍我一顿也好！”
◇ 我的心绷得紧紧的。 这怎么忍受得了 呢?
我担心邱少云会突然跳起来， 或者突 然
叫起来。 我不敢朝这个年轻的战士那 儿
看， 不忍眼巴巴地看着我的战友活活 地
烧死。 但我忍不住不看， 我盼望出 现什
提示: 描写人物的心理活动的方法有 很多， 可以用内心独白法， 即用人物 “怎样想”来表现; 也可以用间接描写法， 即通过人物的神态、语言、动作或者环境描 写来表现人物的心理活动。
诗歌大意
离别家乡已很长时间 了，回家后才知道家乡的 人事发生了很大的变化。 只有门前镜湖的碧水，在 春风吹拂下，依然像往日 那样漾着清波。
语文园地四
交流平台
这个单元的三篇课文都是小说。 小说一般有比较鲜明的人物形象， 如《桥》中的老支书、《穷人》中 的桑娜。怎样理解小说的人物形象 呢？我们以《穷人》为例来谈一谈。
读小说时，留意人物的语言、 动作、心理活动，可以帮助我们 深入地理解人物形象。如，关注 写桑娜语言、动作、心理的内容， 可以感受到她对丈夫的担忧、体 贴，以及对邻居的关心。
我们在阅读小说时， 可以从对人物的外貌、 神态、语言、动作、心理等描写中分析出人物性格。 例如《桥》的主人公是老支书， 在洪水面前， 老支书的一言一行都表现出他心系群众、临危不乱、 先人后己、不徇私情的崇高品质。 具体来说: （1）他是一位心系群众的老支书。 当人们跌跌撞 撞地拥到木桥时， 老支书早就站在了木桥前， 但他没有走， 而是等着人们到来。 （2）他是一 位临危不乱的老支书。 面对突来的洪水， 人们 “你拥我挤”“疯了似
词句段运用
《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象。 小说中有许多情节，对突出人物形象起了 很好的作用，如，“关云长温酒斩华雄” 就是一个经典情节。朗读下面的片段，读 出关公的神勇之气。
操教酾热酒一杯，与关公饮 了上马。关公曰：“酒且斟下， 某去便来。”出帐提刀，飞身上 马。众诸侯听得关外鼓声大振， 喊声大举，如天摧地塌，岳撼山 崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃 响处，马到中军，云长提华雄之 头，掷于地上。其酒尚温。
①随便写的诗。 ②家乡的口音。 ③没什么变化。
④老年人须发稀疏变少。
诗歌大意
小的时候离开家乡， 老了才回来，家乡的口音 没改变但两鬓的头发都已 经变白了。家乡的小孩见 了我都不认识，笑着问我 是从哪里来的。
诗歌赏析
这是一首久客异乡， 返回故里的感怀 诗。 全诗抒发了山河依旧， 人事不同， 人生易老， 世事沧桑的感慨。 一、二句， 诗人置身于熟悉而又陌生的故乡环境中， 心情难于平静。 首句写数十年久客他乡的 事实， 次句写自己的“老大”之态， 暗 寓乡情无限。 三、四句