高考语文核心考点：复习资料

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导读：高考语文核心考点：复习资料复习资料完全整理语文第一部分现代文阅读

第一章基础知识

1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

2.表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

4.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

5.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

6.描写角度：正面描写、侧面描写

7.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

8.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

9.描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

10.描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

11.叙述方式：概括叙述、细节描写

12.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

14.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

15.小说三要素：人物、情节、环境

16.环境描写分为：自然环境、社会环境

17.议论文三要素：论点、论据、论证

18.论据分类为：事实论据、道理论据

19.论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

20.论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

21.议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

第二章语境义理解

一、代义联系上下文查找答案

代词的指代义非代词的指代义

首先了解代词的用法，如“这”“这非代词的指代义与代词的指代义个”“这些”是近指；“那…”“那一样，都可以从原文中找到，所不同的个…”“那些”是远指；“某”“某类”是前者的寻找范围并不只限于上文。非是不定指等等。“他”“她”“它”人代词的指代义，在上下文里总会有与之（物）称代词。然后，在语境（上文）中，对应的阐释句，找到了阐释句几乎就等理解寻找。最后，代入原文，检验合适与否，找到了答案。

二、境义词不离句、词不离段、词不离篇

答题步骤：

1、借助该词的基本义；

2、分析该词在句中的搭配成分或修饰成分；

3、联系上下文的感情色彩（褒贬中）；

4、结合修辞手法的运用（比喻义、借代义、比拟义、讳饰义、反语义）

5、理解词语的象征意义（弦外之音，言外之意）

答题范例：

即联系本词（对本词语的含义进行解说）、联系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么内容）、联系文章的中心（论点）与作者的态度感情、联系特殊的表达效果（即运用了某种修辞手法的词语）

三、近义词从意义、色彩、用法三方面分析

如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。

如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、点奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

范围如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。

感情色彩如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。

语体色彩如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。

搭配对象如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。语法功能如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还

可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。

第三章词、句、段在文中的作用

一、词语在文中的作用

在文章内容上的作用

1.内涵丰富的词语体现文章的思想和情感。

2.联接性词语对文章内容和要点有提示作用。

3.指代性词语能确定相关内容的位置和范围。

在文章构思上的作用

1.做为文章的线索

2.提示写作手法

在艺术效果上的作用

1.记叙性文字中的动词、形容词，强调文章的生动性

2.议论性、说明性文字中的副词、介词和关联词强调文章的逻辑性

二、句子在文中的作用

内容方面：

(议论、抒情句)开门见山，开篇点题

(主旨、话题、论点)；(描写句)

交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。

结构方面：

或总领下文，或埋下伏笔、推动故事情节的发展，或设置悬念、

吸引读者等。

内容方面：

(议论、抒情句)画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等；

结构方面：

承上启下(过渡)；概括分论点(议论文)等。

如果句子单独成段，还有强调的作用。

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