2015高三纪律主题班会课件
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十年一次的国庆盛典是 中国的重头戏,而09年 的国庆盛典参加阅兵的 徒步方阵更是以
完成了国 庆阅兵史 上的奇迹
外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典,尤其是 人民解放军徒步方队,他们的整齐,威武,
让世界看到了作为一个大国的风范。
是什么保证了他们奇迹般的完成任务?
世界上最有战斗力的地方是 哪里?
军队,这并不是因为他们有枪有炮, 最根本的一条是因为他们有铁的纪 律,而且对违反纪律的人决不姑息。
请大家欣赏几则小故事——
有一次,列宁到一个地方开会。走到会场 门口,被卫兵挡住了,要检查他的证件。后 边走来一个留小胡子的人,向卫兵说:“这 是列宁同志,快放他进去!”卫兵回答说: “我没见过列宁同志。再说,不管是谁,都
要检查的,这是纪律。”列宁出示了自己的
证件,卫兵一看果然是列宁,
马上敬礼说:“对不起,列宁同志,请您 进会场吧!”列宁握着卫兵的手说:“我 们每个人都要遵守革命的法规,卫兵同志, 你履行了自己的职责,做得很对。”列宁
捷克大教育家夸美纽斯说过;“学校没有纪 律,便如磨坊没有水。”也有人说;”一个 不遵守纪律的民族,必定是一个没有自由 的民族:一个不遵守纪律的学校,到最后, 只能是一所最没有自由最没有生机的学 校。”
康念 没 和, 有 预也 纪 防不 律 危能 , 险有 就 的服 既 方从 不 法, 会 了也 有 。不 平 会心 有静 赫保 气 尔护 的 岑健 信
有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电
话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借, 要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。 小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的 说:“无论谁都要遵守制度。”
《我也要遵守制度》 那还是在延安的时候,毛主席去医院看望 关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起 来。护士进来说:“同志,医生吩咐,病 人要安静,不能会客。”毛主席谦和的说: “对不起,小同志。”随即辞别关向应离 开了病房。
——
风筝与线的定义
若不是线的制约, 哪有风筝的高翔。
秩序是自由的第一条件。
—德.黑格尔
纪律就是我们 学习的第一条件!
纪律
——一个班级的保障
总结语
没有严格的学校纪律,必然会影响我们 良好的学习、生活习惯的养成 , 必然会导致 学习松弛,违纪成风。因此,我们必须遵守纪
律,创造良好的学习、生活环境。最终把纪
律约束变为一种自觉的行为 , 把自觉的行为
习惯升华为一种文明素养。
自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精
神,都充分体现了社会纪律的高度自觉性。
春秋末期,伟大的军事家孙武离开齐国后,来
到吴国,吴王为了检验他兵法的适用性,便召集了 后宫美女一百八十人交给孙武操练,自己反复宣布 命令:“一、不许混乱队伍;二、不许笑语喧哗; 三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩,令 听从鼓声指挥。训练过程中,众后宫美女见孙武那 副认真样子,
觉得有些好玩,倚仗吴王对自己的宠爱,不
听鼓声约束,有的索性趴在地上不动。孙
武见此情景,毅然斩掉了吴王宠爱的两个 后宫美女。其余众美女全都大惊失色,惊 恐万分,个个都打起精神,再不像刚才那 样嘻嘻哈哈,嬉笑打闹,自始至终都井然
有序,寂ຫໍສະໝຸດ Baidu无声。
一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一 些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话,说
假如没有纪律约束„„
假如从明天开始,学校领导不再检查,班 主任不再到位,科任老师不再督促,班干 部全部休息,那么,我们班会怎样?你又 会怎样?
——七年级二班主题班会
什么是规矩?
“规矩”可解作一定的法则、标准、规范或习 惯。具体到我们学校来说,“规矩”就是指学 校、班级纪律。
为什么要遵守纪律
完成了国 庆阅兵史 上的奇迹
外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典,尤其是 人民解放军徒步方队,他们的整齐,威武,
让世界看到了作为一个大国的风范。
是什么保证了他们奇迹般的完成任务?
世界上最有战斗力的地方是 哪里?
军队,这并不是因为他们有枪有炮, 最根本的一条是因为他们有铁的纪 律,而且对违反纪律的人决不姑息。
请大家欣赏几则小故事——
有一次,列宁到一个地方开会。走到会场 门口,被卫兵挡住了,要检查他的证件。后 边走来一个留小胡子的人,向卫兵说:“这 是列宁同志,快放他进去!”卫兵回答说: “我没见过列宁同志。再说,不管是谁,都
要检查的,这是纪律。”列宁出示了自己的
证件,卫兵一看果然是列宁,
马上敬礼说:“对不起,列宁同志,请您 进会场吧!”列宁握着卫兵的手说:“我 们每个人都要遵守革命的法规,卫兵同志, 你履行了自己的职责,做得很对。”列宁
捷克大教育家夸美纽斯说过;“学校没有纪 律,便如磨坊没有水。”也有人说;”一个 不遵守纪律的民族,必定是一个没有自由 的民族:一个不遵守纪律的学校,到最后, 只能是一所最没有自由最没有生机的学 校。”
康念 没 和, 有 预也 纪 防不 律 危能 , 险有 就 的服 既 方从 不 法, 会 了也 有 。不 平 会心 有静 赫保 气 尔护 的 岑健 信
有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电
话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借, 要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。 小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的 说:“无论谁都要遵守制度。”
《我也要遵守制度》 那还是在延安的时候,毛主席去医院看望 关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起 来。护士进来说:“同志,医生吩咐,病 人要安静,不能会客。”毛主席谦和的说: “对不起,小同志。”随即辞别关向应离 开了病房。
——
风筝与线的定义
若不是线的制约, 哪有风筝的高翔。
秩序是自由的第一条件。
—德.黑格尔
纪律就是我们 学习的第一条件!
纪律
——一个班级的保障
总结语
没有严格的学校纪律,必然会影响我们 良好的学习、生活习惯的养成 , 必然会导致 学习松弛,违纪成风。因此,我们必须遵守纪
律,创造良好的学习、生活环境。最终把纪
律约束变为一种自觉的行为 , 把自觉的行为
习惯升华为一种文明素养。
自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精
神,都充分体现了社会纪律的高度自觉性。
春秋末期,伟大的军事家孙武离开齐国后,来
到吴国,吴王为了检验他兵法的适用性,便召集了 后宫美女一百八十人交给孙武操练,自己反复宣布 命令:“一、不许混乱队伍;二、不许笑语喧哗; 三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩,令 听从鼓声指挥。训练过程中,众后宫美女见孙武那 副认真样子,
觉得有些好玩,倚仗吴王对自己的宠爱,不
听鼓声约束,有的索性趴在地上不动。孙
武见此情景,毅然斩掉了吴王宠爱的两个 后宫美女。其余众美女全都大惊失色,惊 恐万分,个个都打起精神,再不像刚才那 样嘻嘻哈哈,嬉笑打闹,自始至终都井然
有序,寂ຫໍສະໝຸດ Baidu无声。
一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一 些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话,说
假如没有纪律约束„„
假如从明天开始,学校领导不再检查,班 主任不再到位,科任老师不再督促,班干 部全部休息,那么,我们班会怎样?你又 会怎样?
——七年级二班主题班会
什么是规矩?
“规矩”可解作一定的法则、标准、规范或习 惯。具体到我们学校来说,“规矩”就是指学 校、班级纪律。
为什么要遵守纪律