《英国议会对王权的胜利》教学设计

1。

英国资产阶级革命的过程2.克伦威尔在英国资产阶级革命中的经历轴。

2.罗列革命过程中的重
要历史人物和历史事件
命的曲折性和复杂性。

活动三：喜获成果
1. 展示材料：
革命前后国王权力比较：
①革命前的查理一世生活
②《权利法案》的部分内容：
课本45页资料。

2. 展示女王和现任首相的具
体职责描述的材料
阅读材料，比较君主专
制和君主立宪制。

更深刻感悟实质是民主
对专制的胜利
活动四：图析影
响图示1：
展示资产阶级革命前后英国
棉花产量增长表；
图示2：
:受英国资产阶级革命影响的
美国独立战争和法国大革命
有关的图片，
图示3：
英国资产阶级革命“不仅反映
了它们发生的地区的要求，而
且在更大的程度上反映了当
时整个世界的要求。

”
——马克思
1.感悟新体制的创立，
产生了深远影响。

1.英国走上资产阶级政
治民主化的道路，有利
于资本主义的发展。

2.英国资产阶级革命对
其他国家的资产阶级建
立新的制度，也有着巨
大影响，使世界历史进
入一个新时代。

3.英国资产阶级革命代
表了历史发展的趋势，
是历史的一大进步。

以图片展示影响，将抽
象问题形象化
课堂小结同学们，经过本堂课的学习，
你有哪些收获？
学生回答。

学生课后完成习题
通过本环节，让学生自
己谈收获，了解教学重
点、难点的达成度。

通过练习起到巩固复习
的作用；二是指导学生
学以致用。

五、板书设计
六、教学反思1．成功之举
（1）在教学中，充分利用历史图片和图表，将抽象历史知识形象化，激发学生的学习兴趣，有利于学生的主动参与。

培养学生从图片中获取历史信息，概括信息的能力。

（2）教学环节的设计层层递进，过度比较自然，内容的衔接也较圆润；
（3）教学中注重引导学生理解事物之间的内在联系和影响，培养学生的学科思维能力，激发了学生思维的潜能；
（4）教学时能灵活运用书本，及时补充相关知识，加深学生对知识的理解。

2．败笔之处
（1）教学中未能很好地就背景知识进行铺垫，除对英国资产阶级革命爆发根本原因做深入分析外，忽略了英国资产阶级革命爆发的其他方面的原因，使得学生对这段历史的情境未能有清晰认识；
（2）教学中细节预设比较多，削弱学生的主体地位；
（3）在难点的突破上做得不尽如人意，人民群众推动历史前进发展的理念未能深入人心。

在对重点知识之一的突破方面：“英国资产阶级革命的影响”只让学生通过材料分析相对应的影响，在一定程度上限制学生思维。