学习短信中的修辞手法教案,教学设计_高1语文教案.doc
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
学习短信中的修辞手法教案,教学设计_高一
语文教案
人教版必修四走近短信学习短信中的修辞手法(网友来稿)True
鞍山初级中学郑淑芬
教学目标:
1、知识目标:辨识短信中修辞手法并领会其表达作用。
2、能力目标:能够紧扣主题、运用修辞创作一条富有表现力的短信。
3、情感目标:引导学生感悟亲情、友情的真挚、可贵并学习表达。
教学重点:
教学目标1、2
教学难点:
教学目标3
教学步骤:
一、导入:
1、教师阅读4月20日的《青年报》《孩子真挚短信感动父母冲锋》的开头。
2、短信可以消除矛盾,更可以增进感情,可谓是短信不长友情长,短信不贵真情贵;短信字少关爱多,短信架起心灵桥;短信传情不短路,朋友真情永相连!
3、短信成了拜年的主要方式。
二、教师短信的展示
三、教学目标的明确一滴水中见日月,一粒沙中见乾坤。
这堂课是一堂短信探究与实践的展示课。进入第一个环节小组的探究报告。
四、短信常见修辞手法的探究报告:
(工作安排:电脑操作一人,另每人介绍一条短信并加以点评)
1、摩托罗拉组排比式气势大
A、例句:
(m)理由少一点,肚量大一点,嘴巴甜一点,脾气小一点,行动快一点,效率高一点,微笑露一点,脑筋活一点。
(m)一句寒暖,一线相喧;一句叮咛,一笺相传;一份相思,一
心相盼;一份友情,一生挂念。
(m)日出东海/落西山,愁也/一天,喜也/一天,遇事不钻/牛角尖,人舒坦,心也舒坦;常与知己/聊聊天,今也/谈谈,古也/谈谈,不是神仙/赛神仙。愿你/快乐每一天。
(m)送你一枝紫罗兰,祝你一生无麻烦!送你一枝康乃馨,愿你生活更稳馨!送你一枝黄玫瑰,愿你开心又宝贵!送你一朵喇叭花,愿你天天有钱花!
B、排比的效果
(m) 排比可以增强语势,提高表达效果。用排比说理,可以把论点阐述得更严密、更透彻;用排比抒情,可以把感情抒发得淋漓尽致!
请用排比发短信吧!深沉的感情挡也挡不住!
2、诺基亚组喻拟式更形象
A、例句:
(n)一天0跟8在街上相遇,0不屑地看了8一眼,说:胖就胖呗,还系什么腰带?
(n)人生就像杯不加糖的咖啡,刚开始有芬芳的香味,但喝下去只是又苦又浓,只有经历千锤百炼,才能品出真正的好味!
(n)岁月和大地的坐标上,母亲是一张弓,我们是一支支箭。她的脊背因我们而弯,射出的却是一个个笔直的乳名。只有母亲,才是生活永不倾斜的靶心。
(n)我,以涮羊肉般的温暖,水煮鱼般的热烈,白灼虾般的鲜美,咕老肉般的甜蜜,拉条子般的宽广,发面饼般的博大,向你表示真诚的祝福:过年了,祝你一家人平安、快乐、幸福!
B、比喻拟人的效果
比喻使事物形象、生动、具体,给人以鲜明深刻的印象。
运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,增强人们对它的厌恶感。
3、熊猫组仿词句显幽默
A、例句:
(x)风雨送春归,非典迎春到,已是市场低迷时,犹有口罩俏。俏也不争春,只把疫来报,待到五一休假时,惟有药店笑。(访毛泽东《卜算子咏梅》)
(x)嘀嘀地我走了,正如我嘀嘀地来。我轻轻地按键,发送思想的云彩。(访徐志摩《再别康桥》)
(x) 春风得意马蹄疾,商场驰骋频报喜。买卖兴隆通四海,数钱数到手抽筋。
(访孟郊《登科后》)
(x)网上无计可消愁,聊天解烦忧,忽见美眉在招手,顿首顿首,关掉其他窗口,聊到最后,是一北方老叟,作呕作呕!(如梦令)
B、仿词句的效果
仿用词句可以让我们学以致用,增加知识的使用率!
仿用词句让我们的思想绽放睿智、幽默的光辉!
仿词句真好!大家仿才是真的好!
4、海尔组用夸张激想象
A、例句:
(h)你的一滴眼泪,对我已是倾盆大雨了;我的一声叹息,对你会是青天霹雳吗?
(h)A:我每想你一次,天上就掉下一滴水,于是有了太平洋!
B:我每想你一次,地上就风化一粒沙,于是有了撒哈拉!
(h)很久墨(没)收到你的信息,俺心很疼,俺想到死。曾用薯片割过脉,用豆腐撞过头,用降落伞跳过楼,用面条上过吊,可都
墨(没)死成,你就请俺吃顿饭?撑死俺算了!
B、夸张的作用:
(h) 运用夸张能深刻地表现作者对事物鲜明的情感和态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物形象的渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。
五、学生作品展示及评价
1、学生介绍自己的作品朗读、点评(亮点与不足之处)
2、学生评价:(发评价表)
评价标准:
(1)、紧扣亲情友情的主题。★★★★★
(2)、能够运用一种或多种修辞手法。★★★★★(3)、具有感染力。★★★★★
3、学生针对展示的作品发表见解及修改。
4、附:学生作品
友情篇:
黄一骁: 青青河边草,把你忘不了,快乐像小鸟,天天没烦恼,
想起你的好,知己太难找,朋友也不少,就是没你好,祝你心情好,青春永不老。
钱秋怡:友情就像一架钢琴,朋友就像钢琴上的键,只有用真心和爱去弹奏,才能够奏出和谐美妙的乐章,碰撞出深沉而真挚的友爱。
曹思成:轻轻的曲子在风中飘扬,淡淡的友情在心弦滑落,深深的依恋在回忆中萦绕,默默的祝福在万水千山间传达。
邹弦:hello,dear friend,哈哈,等俺有了钱,一定买人头马给你冲马桶,开直升机送你去菜场,聘小泉做你的奴仆,雇还珠格格当你的丫鬟,这就是我最真的报答!
王之源:锁链的牢固,取决于最薄弱的环节,水桶的容量,取决与桶壁上最短的木板,朋友的真情,取决于危难时刻的最赤诚的关怀!
陈嘉铭:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮,一个朋友走四方。朋友之情最纯洁,丝毫不沾名利钱;朋友之间无秘密,心犀相通沆瀣一气!
亲情篇:
王佳: 爸爸,您犹如一把巨伞,给我遮风挡雨;您犹如一颗开心果,给我带来快乐;您犹如一盏明灯,给我指引人生的方向,给