有趣的声音世界

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雷公公正敲着他的大鼓.突然我听 雷公公正敲着他的大鼓 突然我听 沙沙沙''的声音 原来是春雨.我 见''沙沙沙 的声音 啊!原来是春雨 我 沙沙沙 的声音,啊 原来是春雨 下床拼命的往楼下跑去,我走在白灰色 下床拼命的往楼下跑去 我走在白灰色 的马路上,手上的春雨绵绵的好像牛毛 手上的春雨绵绵的好像牛毛. 的马路上 手上的春雨绵绵的好像牛毛 我好像看见了春雨奶奶的头发,她的头 我好像看见了春雨奶奶的头发 她的头 发好像细雨.突然下起了狂风暴雨 突然下起了狂风暴雨,我冲 发好像细雨 突然下起了狂风暴雨 我冲 回了家,听见 滴滴答答''的声音 听见''滴滴答答 的声音,这声音 回了家 听见 滴滴答答 的声音 这声音 越来越响亮,啊!太吵了 我钻进被窝,我 越来越响亮 啊 太吵了.我钻进被窝 我 太吵了 我钻进被窝 一想这是大自然的声音,这是春姐姐送 一想这是大自然的声音 这是春姐姐送 我们的第一个礼物.过了一会儿 过了一会儿,我出来 我们的第一个礼物 过了一会儿 我出来 看见这鸟语花香的景色,我呆住了 我呆住了. 看见这鸟语花香的景色 我呆住了
• 锅碗瓢盆交响曲 • 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。 水龙头“哗哗哗”唱起了歌， 水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿 的小白菜们洗了个澡。 滋滋” 的小白菜们洗了个澡。 “滋滋”爸爸 将白菜倒进了锅里， 将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻 炒着， “当当当” 铲子和锅底亲热地 炒着， 当当当” 打着招呼。放上作料后， 打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜 砰砰砰”拿出一个瓷盘， 里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚 炒好的小白菜。 开饭了！ 炒好的小白菜。“开饭了！”一首热 闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫 嚷声中结束了。 嚷声中结束了。
习作要求： 习作要求： 1、懂得象声词的意义和用法。 、懂得象声词的意义和用法。 2、学会把生活中听到的声音用象声词 、 写下来。 写下来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的 、 描写，用上几个象声词。 描写，用上几个象声词。
• 1、你看到了什么？听到了什么？ 、你看到了什么？听到了什么？ 2、你又想到了些什么呢？ 、你又想到了些什么呢？ 3、小组讨论，互相补充。 、小组讨论，互相补充。 • 4、指名说说，师生评议，象声词 、指名说说，师生评议， 的使用是否准确恰当。 的使用是否准确恰当。
大自然的声音 • 当我们听惯了马路上的喧哗声， 当我们听惯了马路上的喧哗声， 却早已忘了大自然那清新自然的声 一走进树林里， 音。 一走进树林里，就扑到了风姑 娘的怀里。随后， 娘的怀里。随后，耳边就传来了树 沙沙沙”的声音。 叶“沙沙沙”的声音。风为一片片 树叶伴着优美的舞蹈， 树叶伴着优美的舞蹈，而树叶唱着 一首首优雅的小曲。此时， 一首首优雅的小曲。此时，我就像 在音乐会现场听着著名演唱家的演 唱一般。 唱一般。
弟兄两个，隔山而坐， 弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过！ 任何声音，休想逃过！
模拟声音的词 -------象声词 象声词 注意： 象声词就是表示声音的词， 象声词就是表示声音的词， 写的时候一般都加上引号。 写的时候一般都加上引号。
ห้องสมุดไป่ตู้
麻雀： 鸟/麻雀：叽叽喳喳 麻雀 猫：喵喵 绵羊： 绵羊：咩咩 狗:汪汪 汪汪 公鸡打鸣： 公鸡打鸣：喔喔喔
• 自然界声音： 自然界声音： • 大风：呼呼 大风： • 雷声：轰隆隆 雷声： • 小雨：沙沙沙 小雨： • 泉水：叮咚叮咚 泉水：
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日常生活中的声音： 日常生活中的声音： 车喇叭： 车喇叭：嘟嘟 吹气： 吹气：扑 打碎玻璃： 打碎玻璃：哐啷啷 笑声： 笑声：哈哈 喝水： 喝水：咕咚咕咚 放脸盆： 放脸盆：哐当 钟：嘀嗒嘀嗒
• 听着这优美的歌曲，小鸟也加入了 听着这优美的歌曲， 进来。 叽叽喳喳，叽叽喳喳” 进来。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”小 鸟唱着高音， 鸟唱着高音，小鸟与树叶仿佛是二 重唱。小鸟边唱着个， 重唱。小鸟边唱着个，边飞翔在天 真精彩啊！ 不知不觉的， 空，真精彩啊！ 不知不觉的，天空 上下起了毛毛细雨， 淅淅沥沥， 上下起了毛毛细雨，“淅淅沥沥， 淅淅沥沥”低音家开始演唱了。 淅淅沥沥”低音家开始演唱了。三 重唱的配合，真是美轮美奂啊！ 重唱的配合，真是美轮美奂啊！我 完全沉浸在这之中了！ 完全沉浸在这之中了！ 大自然的声 音可真美妙啊！我爱大自然！ 音可真美妙啊！我爱大自然！
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勤快的爸爸下厨房
• 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？ 、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？ • 2、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些 、爸爸炒菜的过程是怎样的？ 什么声音？你能模仿吗？ 什么声音？你能模仿吗？ • 3、爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景 、爸爸干活时心情怎样？ 起个合适的名字吗？ 起个合适的名字吗？ • 4、指名完整地说一说，试着用象声词。 、指名完整地说一说，试着用象声词。