岭南师范学院广东省中小学教师发展中心2017

岭南师范学院广东省中小学教师发展中心2017年度
课题申报通知
各教育局、中小学校及幼儿园：
岭南师范学院广东省中小学教师发展中心是广东省教育厅遴选的确定的八家广东省中小学教师发展中心之一，任务是与各地建立促进教师发展的“联动”工作机制，促进中小学教师专业发展，全面提升中小学教师队伍整体素质。

（详见省教育厅、财政厅粤《关于省级中小学教师发展中心建设项目立项的通知》教师函[2015]54号）为了推动中小学教师开展教育教学研究，为中小学教师教研能力提升搭建平台，我中心决定面向教研员，中小学和幼儿园教师受理课题申报，现将有关事宜通知如下：
一、申报对象
湛江市省级骨干教师、校长培养对象，每人必须申报一项，作为学习任务之一。

其他粤西中小学、幼儿园校长（园长）、教师、教研员自愿申报。

二、课题类别
1.重点课题。

研究周期为1年，中心给予每个课题0.3-0.5万元经费。

重点课题可以与大学教师联合申报。

2.一般课题。

研究周期为1年，经费自筹。

三、选题方向
本年度课题申报参考课题指南（附件1），研究题目和方向由申报者结合个人工作实际与研究兴趣选定。

项目申报要以行动研究理念为指导，密切联系粤西中小学、幼儿园教育教学实际、学校管理实际，着力对教育教学或学校管理具体实践问题进行研究。

四、申报条件
1.申报者必须具有承担课题研究的组织与实施工作能力，不能从事实质性研究工作的，不得申报。

2.课题负责人只能申报一项课题，且不能作为课题组成员参加其他项目的申报。

课题组成员不能同时参加两个以上（含两个）课题的申请。

3. 重点课题组成员不超过8人；一般课题由学校教师自行组织申报，课题组成
员不超过5人。

4. 课题实行信用管理制度，申报者要如实填写申请材料。

五、申报流程与要求
1.申报者自行确定研究题目（可参考课题指南），填写《岭南师范学院广东省中小学教师发展中心课题》申报书，经所在学校批准盖章，纸质稿及电子版同时交给岭南师范学院培训学院。

每项课题交纸质评审表一式5份，电子评审表和汇总表统一发送指定邮箱。

所有申请材料用A4纸双面打印，左侧装订。

2.课题申报需要2名专家推荐（具有副高级以上职称或具有博士学位的大中小学老师。

）湛江市省级骨干教师、校长培养对象申报书需经由两位指导教师指导并签署推荐意见。

3.申报材料必须由申报人亲自撰写，坚决杜绝网上下载、剽袭等不良行为。

4.项目研究成果形式可为专著、论文或研究报告等。

最终研究成果无论何种形式，都必须符合学术规范，所引材料须考证有据并注明出处，附有主要参考文献目录。

5、申报截止时间：2016年11月15日
六、联系方式：
联系单位:岭南师范学院培训学院（广东省中小学教师发展中心）
联系地址：广东省湛江市赤坎区寸金路29号，岭南师范学院紫荆楼（211室）联系人：张妙龄、徐洁联系电话：3182675
邮箱：lnsfpx@
申报书下载网址：http://202.192.128.61/jsfzzx/
附件：
1. 课题研究指南
2. 课题立项申报评审表
3. 课题申报汇总表
岭南师范学院广东省中小学教师发展中心
岭南师范学院培训学院
2016年10月10日
附件1：
选题指南
一、重点课题
1.乡村教师专业发展现状研究
2．乡村教师学习需求研究
3．乡村教师发展困境与对策研究
4．乡村教师成长叙事研究
5．乡村教师生存状态研究
6．教师绩效管理研究
7．教师职业倦怠及对策研究
8．教师专业成长激励机制研究
9．教师培训现状与效果研究
10．教师校本教研研究
11．留守儿童教育研究
12．学校文化建设研究
13. 创建学习型学校的实践探索
14. 校长的专业成长之路
15. 校长的核心管理能力
16.教师的核心素养
17. 推进学科（学段）核心素养实践研究；
18.学校品牌建设实践探索
二、一般课题
（一）学生与德育
1.学生个性、特长的培养与全面提高学生素质的研究；
2.中小学德育教材衔接的研究与实践
3.德育特色活动的设计与实践
4.学生情感、态度与价值观评价的探索
5.班主任在德育工作中的角色与策略研究
6.少先队工作的现状、对策与改革实践
7.青少年道德教育“生活化”的实施策略研究
8.中小学班队会主题教育活动设计与完善
9.构建班级自主德育体系的研究与实践
10. 学生良好行为习惯与健康人格有效养成研究；
11.家校共育培养儿童良好品德的实践研究
12.落实立德树人根本任务实践及对策研究
13.文化与人实践探索
14.中小学生心理问题预防与矫正研究
15.合青少年儿童成长规律的教育方法的研究；
16. 中小学自主学习、自主管理、自主发展研究；
17. 德育评价体系与方法研究；
18. 学生心理健康状况调查研究；
19. 学生心理素质培养模式及其实施策略研究；
20. 生命教育实践研究；
21. 学生厌学心理教育与疏导研究；
22. 学生网络迷恋心理疏导及行为矫治研究；
23. 行为规范养成教育的研究；
24. 学生积极学习动机的激发与保持策略的研究；
25. 学校安全管理制度建设与安全管理体系建构研究（二）课程开发与实施
1.学科课程校本化实施的研究
2.学校课程特色与教学文化建设的研究
3.校本课程开发的途径、策略及其典型案例研究
4.各学段课程衔接的研究与实践
5.课程资源的开发与利用研究
6.综合实践活动的校本课程开发利用的实践研究
7.特色活动设计的案例研究
8.微课程开发的实践与研究
（三）教材使用与分析
1.学科教材分析的思路与方法研究
2.教材内容统整中的问题及对策研究
3.教材活动设计的实践有效性研究
4.教材插图对学生学习的影响研究
5.各学科教材使用中的问题及策略研究
6.不同教育阶段学科教材核心内容的比较研究
7.教材与其它教学资源的优化整合研究
（四）教学实践与探索
1.基于课程标准的教学设计与实施
2. 学生自主学习能力培养策略的研究；
3.科目、模块的典型教学案例分析及教学模式研究
4.关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略研究
5.激发学生学习兴趣、学习动机的策略与方法
6.培养学生合作能力和合作精神的实践与研究
7.课堂教学中生成性资源的开发与研究
8.数字化环境下的教与学的转型
9.思维导图的教学应用与效果分析
10.个别化教学设计与指导研究
11.探究性学习在学科教学中的应用研究
12.课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究
13.现代教育技术与学科教学深度融合的实践与研究
14.利用现代教育信息技术优化课堂教学的实践与研究
15.微课设计、制作及使用案例研究
（五）评价改革研究与实践
1.课堂教学评价理念、内容和方法的实践
2.学生综合素质评价的实践探索
3.过程性评价的研究与实践
4.学生学习诊断与学业评价的方法研究
5.表现性评价的设计与实施
6.中小学教师专业发展评价的实践与研究
（六）教师专业发展研究
1.促进教师专业发展的培养模式探索
2.以校为本研修模式、内容和策略的探索
3.基于网络的区域教师教研共同体建设及应用研究
4.基于实践反思与专业合作的教师发展有效性研究
5.青年教师的师德养成及其提升的策略研究
6.教师发展的自我设计与自我评价方式研究
7.教师反思实践能力的培养途径和方法研究
附件2：
岭南师范学院广东省中小学教师发展中心
课题申报书
课题名称：
申报类别：
课题负责人：
负责人所在单位：
填表日期：
岭南师范学院广东省中小学教师发展中心制
二○一六年十月
申请者的承诺与成果使用授权
一、本人自愿申报2017年度岭南师范学院省级中小学教师发展中心课题，认可所填写的《岭南师范学院省级中小学教师发展中心课题申请书》（以下简称为《课题申请书》）为有约束力的协议，承诺对所填写的《课题申请书》所涉及的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议，同意岭南师范学院省级中小学教师发展中心有权使用《课题申请书》所有数据和资料。

二、课题申请如获准立项，在课题研究工作中，接受岭南师范学院省级中小学教师发展中心的管理，并对以下约定信守承诺：
1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识产权。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果，对课题负责人和课题成员的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守课题管理规定。

遵守《岭南师范学院省级中小学教师发展中心课题管理办法》及相关规定。

三、作为课题研究者，本人完全了解有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

特授权岭南师范学院省级中小学教师发展中心：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。

课题负责人（签章）：_____________
年月日
一、基本情况
二、课题负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
三、课题设计论证
四、完成课题的可行性分析
五、预期研究成果
六、经费预算
七、专家推荐意见
八、课题承担单位意见
八、评审意见及结果
附件3：
岭南师范学院省级中小学教师发展中心 2017年度课题
申报汇总表
单位：填表人：
联系电话：。