培养会幸福生活的中学生

中学生个人生活辅导的根本目的是培养会幸福生活的中学生，内容包括帮助学生正确认识人生的价值和意义，培养积极向上的生活态度；指导学生正确处理好家庭关系，尊重和体谅父母，能分担父母的忧愁，与父母同享快乐；指导学生正确对待男女同学的友谊和爱情；指导学生料理日常生活，培养自我养护能力等。

班主任就要多处努力，真心实意地关心和帮助学生，让学生幸福快乐的生活。

一积极的生活态度的辅导
我认为班主任的重要任务就是将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活之中，注重课内课外相结合，激励学生在实践中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展，指导学生在这个过程中正确认识人生的价值和意义，培养积极向上的生活态度。

生活中我发现王洪涛、赵彬同学生活消极，与班集体、同学格格不入，我便及时疏导，用活生生的例子感化他们，改变对生活、对集体、对同学的态度，帮助他们树立正确的价值观，帮助他们形成积极健康的生活态度，让他们早日融入集体生活中。

二科学处理家庭关系的辅导
学生在成长过程中离不开家庭的影响，父母是孩子的第一任教师，家庭的教育对个人的成长具有不可替代的作用。

具体的工作中我发现，不小家庭中亲情关系紧张，子女与父母、长辈之间的冲突时有发生，冲突的原因多数是因为学业、交友、对长辈不尊重、生活习惯等。

对有上述问题的刘静、安超、严寒同学，我就着力指导学生处理好学生个体独立性与家庭亲和性的关系，促使他们尽早恢复亲情关系，这对于建立现代化家庭伦理至关重要，同时也是学生成长中必须学会的一项重要内容。

教育他们学会尊重亲人，平等相待，履行自己的义务，勇于承担自己责任，这就是我对学生进行家庭关系指导的主要方面。

三健康的物质生活的辅导
物质生活，主要体现在学生的住宿，、饮食等生活环境、生活服务和生活质量方面。

它既是学生身心健康的基本保证，也是育人环境。

教师的爱不仅是学习上的诲人不倦，更有生活上的关心、爱护、体贴、照顾。

所以班主任要对学生的物质生活方面的内容给予关心帮助和指导，并增强学生自我保护意识和生存能力。

作为班主任我时刻关心学生在校生活情况，如饮食、起居、卫生，特别是安全，引导学生建立严谨、健康的生活方式，这就是保证学生身心健康，今后独立生活的基础。

四充实的闲暇生活的辅导
帮助学生合理安排和利用闲暇时间，也包括课外阅读，文体活动、创造性活动、欣赏活动和正当有益的趣味性活动、家务劳动等。

闲暇时间的增加，一方面为中学生个性的充分、自由发展提供了条件；另一方面，如果利用不当，反而会带来一些消极影响。

因此我特别注意引导自己的学生有价值地利用闲暇时间，提高闲暇生活的质量。

通过我的耐心教育，帮助学生树立科学的闲暇价值观念，并且在符合个性需要的前提下，向他们传授一些利用闲暇时间的技能与技巧，使他们逐渐掌握一些交际技能、文艺技能、体育技能、旅游技能和欣赏技能等，满足他们精神上的发展和享受需要，从而使其个性得以充分自由地发展，成为一个有理想、有道德、有纪律、有文化的精力充沛、生活愉快的中学生，让他们的人生更加精彩。