辨析病句方法PPT课件

析 ：“所以”前后的两个分句之间不存在因果关系，所以是强加了因 果。
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关注关联词语课堂练习
请指出下列各句的毛病：
1、他不但能用马克思主义的有关理论来指导自己的工作， 而且能够领会这些理论的精神实质.
“能够领会这些理论的精神实质”与“能用马克思主义的有关理 论来指导自己的工作”颠倒。
双面词指的是在句子中出现诸如“是否”“能否”“与否”“好坏”“成 败”“得失”“优劣”等词时，常造成“两面与一面的不相协调的逻辑错误，
也就是前后不照应。看到句子中出现这些词时，一定要注意
句子前后是否有彼此照应的词。
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例:说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那 时经常在该报发表文章的都是一些大家。(2007年山东卷)
二、判。判就是判定它造成了什么错误，一般说来并列 的短语常造成四种错误。
搭配不当 语序不当 四种错误
不合逻辑 表意不明
三、通过。就是检查句子其他地方没有毛病后，就可以认
定这20个20/9句/24子正确。
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考题引路：
请指出下列各句的毛病：
1）近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增 长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
复习时，除了利用语感质疑法、减缩分 析法和逻辑分析法来解题外，还可以利 用一些语言标志，以加快答题速度，提 高答题的准确率。
下面，以一些高考病句为例，谈谈语 病辨析的一些语言“标志”。
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一、 关注并列短语
交叉包容“并”中找 先后语序须照应
方法探究：
一、看。看就是看到并列的短语（标志是和、与、及、 顿号等），马上要引起我们的注意，它常常造成语病。
7）根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能 有短时小到中雨。(2007年安徽卷)
析 “江苏和浙江的部分地区”可以理解为“江苏和浙江”的部 分2地020区/9/2，4 也可能理解为“江苏”和“浙江的部分地区”，造5成歧
二、关注双面词
见到“是否”找对应 小心双面与单应
在“获取信息”之前加上“能否”一词，让其与后面的“高低”前后照应。
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三、关注关联词语
关联词语设陷阱 语修逻辑功夫深
关联词语也常是设题的一个很重要的陷阱。 句中出现关联词语，常会出现“语序不当”、 “搭配不当”、“强加逻辑”等语病现象。
例: 王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝，
所以他回到家，强迫着自己看了十夭的报纸。 (2007年广东卷)
（０７年全国）
“意识”和“提高”不搭配，只能是“意识增强”（搭 配不当）
２）对调整工资、发放奖金、提高职工人福利待遇等问题，文章从
理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意
义和可操作性。
（０６年湖北）
“理论上”和“政策上”语序不当，二者位置互换（语序不当）
3）树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为
辨析并修改病句
辨析病句要仔细， 雾里看花莫慌神。基础语法记心中， 再察病源寻类型。 理解词语看结构， 重视语感辅分析。见到长句莫心慌， 定状梳理找主干。 主干枝叶逐层理， 删繁就简来模拟。见到短句莫大意， 赘语歧义从此生。 语序颠倒结构乱， 搭配不当意不明。成分残缺或赘余， 句式杂糅辨纠缠。
交叉包容“并”中找，先后语序须照应。 见到“是否”找对应，小心双面与单应 设陷阱， 语修逻辑功夫深。 介词领先找主宾， 搭配主客句式杂。
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4、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的
简单相加，而是能使队员行为一致、互相配合的团队协作
技能。
（０6年湖南）
“不只是”与“而是”搭配不当，把“而是”改为“而
5、且近是些”年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，
以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我
国的教育市场。
（０5年全国）
•析 “能否被刊用”与“没抱太大的希望”照应失当。
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例: 北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治 上达成一致以及塔利班是否妥协。
前面“是否进军”，“取决于阿富汗各派在政治上达成一致” 两面对一面，应改为“取决于阿富汗各派在政治上是否达成一 致”，这样才能照应。
例：获取信息的能力，是学生自主学习的前提和基础，也是决定和 衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
5）市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自 主选购，不得统一配备。(2005年全国第I卷)
•析 “床上用品”属于“生活用品”，二者是从属关系，即概念中的包含关 系，不能并列，这是不合逻辑的。
6）因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 （05年黑吉桂蒙）
“和”字造成表意不明 ，是黄昆患病，还是两人都患病
主语不一致，主语放在关联词之后，“国内一些企业家”应放在“不仅” 之后。
6、人眼从外界获得的信息，虽然比其他感觉器官多得多， 但是有些是其他感觉器官不能获得的。 （０5年湖北）
关联词语和前后逻辑意义不照应，换为“不仅… … 而且”
数词量词较特殊， 歧义重复又矛盾。 见到“无不”快相乘，多重否定迷宫深。 “是”词置于主宾间，搭配不当语病现。 谦敬关系对象清， 先提后承看认真。
名词代词防歧义， 副词虽小该谨慎。 修饰中心易重复， 偏正不分易混乱。
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《考试大纲》要求： 辨析六种常见的病句类型：搭配不当、
成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、 表义不明、不合逻辑。
解决我国“三农”问题的重要组成部分。
(2007年安徽卷)
析 “发展和重视农业产后经济”中的“发展和重视”应该为“重视和发
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展”。（语序不当)
4）改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉 类、水产品、鱼虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。（０７湖北）
“水产品”包括“鱼虾、甲鱼、牛蛙” ，是包容关系， 造成不合逻辑
２、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术 文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
主语一致，主语放在关联词之前，“这些作品” 调至“一方面”之 前。
３、这样重大的问题，你事先既不请示，过后更不报告， 这种做法是不符合财务制度的。
“2既020/”9/24与“更”搭配不当，应改为“ 既…又”