模板(柱下条形基础)

邮电与信息工程学院

课程设计说明书

课题名称：柱下钢筋混凝土条形基础设计

学生学号：

专业班级：

学生姓名：

学生成绩：

指导教师：

课题工作时间：2016.6.8 至2016.6.19

一、课程设计的任务或学年论文的基本要求：

1、设计条件

某办公大楼基础拟采用柱下钢筋混凝土条形基础，有关设计条件和资料如下：

1、结构平面尺寸及上部结构传至基础的荷载如附图1所示；

2、工程地质条件

根据工程场地《岩土工程勘察报告》，各土层物理力学指标如表1所示。

表1 各土层物理力学指标

序号土层名

称

层厚

m

含水量

％

重度

kN/m3

孔隙比比重

液

限％

塑性

指数

液性

指数

固结快剪压缩性指标承载力

特征值

f ak

kPa

C

kPa

φ

度

a1-2

MPa-1

E s1-2

MPa

1 素填土 1.0 18.5

2 粉质粘

土

3.0 22.7 19.6 0.670 2.74 27.1 11.5 0.62 26.4 12.2 0.21 8.0 200

3 粉质粘

土

2.5 21.3 20.0 0.650 2.75 32.7 15.5 0.26 69.4 19.3 0.09 19.3 380

4 砂土24 19.8 0.710 2.74 16.6 14.0 0.57 36.3 15.1 0.28 6.4

5 220

3、材料：C25混凝土，基础梁内纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400级，基础板钢筋及箍筋用HPB300或HRB335级。

2、设计说明书内容及要求

1、确定基础结构布置方案；

2、在结构布置方案的基础上，选择合理的基础梁内力计算模式；

3、基础梁、板内力计算及截面配筋设计；

4、写出完整的计算书，字迹要工整美观，并用钢笔写或打印，插图可用铅笔画。设计计算应符合现行有关规范规定；

5、每个学生完成1号图纸1张的基础施工图绘图工作量，内容有：

(1)基础平面布置图；

(2)基础梁、板配筋图。

6、施工图应与计算书的内容相符合，构造合理，便于施工。

7、施工图计算机或手绘完成，字宜用仿宋字体，线形、尺寸标注方法、图例等均应符合《房屋建筑制图统一标准》和《建筑结构制图标准》

指导教师签字：

年月日

附图1

二、进度安排：

发题2016年6月8日

（1）2016年6月8日-2016年6月9日确定基础结构布置方案

（2）2016年6月8日-2016年6月10日进行基础梁的内力计算

（3）2016年6月10日-2016年6月11日进行基础板的内力计算

（4）2016年6月12日-2016年6月13日基础梁板配筋计算

（5）2016年6月14日-2016年6月15日书写设计计算说明书

（6）2016年6月16日-2016年6月18日绘制基础施工图。

三、应收集资料及主要参考文献：

1．华南理工大学、浙江大学、湖南大学编．基础工程（第三版）．北京：中国建筑工业出版社，2014

2．凌治平、易经武主编．基础工程．北京：人民交通出版社，1999

3．周景星、王洪瑾、虞石民等编．基础工程．北京：清华大学出版社，1996

4．王秀丽主编．基础工程．重庆：重庆大学出版社，2001

5．赵明华主编．基础工程．北京：高等教育出版社，2003

6．袁聚云、李晓培、楼晓明等编．基础工程设计原理．上海：同济大学出版社，2002

7．[美]Bowles，J．E．著，童小东等译．基础工程分析与设计（第5版）．北京：中国建筑工业出版社，2004

8．中华人民共和国国家标准．混凝土结构设计规范（GB50010-2011）．北京：中国建筑工业出版社，2010

9．中华人民共和国国家标准．建筑地基基础设计规范（GB50007-2011）．北京：中国建筑工业出版社，2011

10．中华人民共和国行业标准．建筑桩基础设计规范（JGJ94-2008）．北京：中国建筑工业出版社，2008

11．顾晓鲁、钱鸿缙等编．地基与基础（第三版）．北京：中国建筑工业出版社，2003

12．周果行编著．房屋结构毕业设计指南．北京：中国建筑工业出版社，2004 13．袁聚云等．土木工程专业毕业设计指南（岩土工程分册）．北京：中国水利水电出版社，1999；

四、课程设计摘要（中文）：

五、课程设计摘要（英文）：

六、成绩评定：

指导教师评语：

指导教师签字：

20 年月日

项目评价项目评价

调查论证工作量、工

作态度

实践能力

分析、解决问题能力质量创新

得分

七、答辩纪录：

答辩意见及答辩成绩

答辩小组教师（签字）：

200 年月日

总评成绩：

（教师评分×75%+答辩成绩×25%）

课程设计评审标准（指导教师用）

评价内容具体要求权重

调查论证

能独立阅读文献和从事其他调研；能提出并较好地论述

课题实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。

0.1

实践能力

能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究工作。如

装置安装、调试、操作。

0.2

分析解决问题能力

能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确

处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。

0.2

工作量、工作态度

按期圆满完成规定任务，工作量饱满，难度较大，工作

努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。

0.2

质量

综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严

谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准

确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、

正确；论文结果有应用价值。

0.2

创新工作中有创新意识；对前人工作有改造或独特见解。0.1