小学音乐《保卫黄河》课件
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齐唱
同心协力的抗日队伍 抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大
全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加 形象的表现出歌曲的情绪 变化，展现了我们国家抗 日力量的不断壮大以及全
保卫黄河
1939年人民音乐家 冼星海和现代著名诗 人光未然联合创作 《黄河大合唱》，包 括《黄河船夫曲》、 《黄河颂》、《黄河 之水天上来》、《黄 水谣》、《河边对口 曲》、《黄河怨》 《保卫黄河》、《怒 吼吧，黄河》。
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
光未然
（1913～ 2002 ） 中国诗人，文 学评论家。原 名张光年。湖 北光化人。主 要作品《五月
冼星海
（1905-1945），广东 番禺人，人民音乐家。出身于 贫苦的船工家庭。在中学时开 始学习音乐。1928年考入上 海国立音乐学院。1929年赴 法国巴黎深造。1935年结业 于巴黎音乐戏剧学院由著名作 曲家杜卡领导的高级作曲班， 并于同年回国参加抗日救亡运 动。
• 1939年冼星海与诗人光未然Leabharlann Baidu延安相见， 听其朗诵《黄河吟》，听其讲述黄河呼啸 奔腾的壮丽景象遂荡起共鸣，乐思如潮。 一星期之内，完成了该作品八个乐章的全 部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音 乐史诗。
情礴心的情抗英绪的的爱景日勇：，情国：军战歌高绪之生民斗曲亢表情动前、以激达。的赴为雄越了表后保伟振作现继卫，奋曲了、黄磅人家 河、保卫全中国而奔 赴战场的壮丽情景。 表现了中华民族的优
小结：
随着速度 的加快、力度 的加强以及旋
演唱形式 音乐形象
第一段 第二段 第三段 第四段
齐唱 二部轮唱 三部轮唱
同心协力的抗日队伍 抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大
全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加 形象的表现出歌曲的情绪 变化，展现了我们国家抗 日力量的不断壮大以及全
保卫黄河
1939年人民音乐家 冼星海和现代著名诗 人光未然联合创作 《黄河大合唱》，包 括《黄河船夫曲》、 《黄河颂》、《黄河 之水天上来》、《黄 水谣》、《河边对口 曲》、《黄河怨》 《保卫黄河》、《怒 吼吧，黄河》。
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
光未然
（1913～ 2002 ） 中国诗人，文 学评论家。原 名张光年。湖 北光化人。主 要作品《五月
冼星海
（1905-1945），广东 番禺人，人民音乐家。出身于 贫苦的船工家庭。在中学时开 始学习音乐。1928年考入上 海国立音乐学院。1929年赴 法国巴黎深造。1935年结业 于巴黎音乐戏剧学院由著名作 曲家杜卡领导的高级作曲班， 并于同年回国参加抗日救亡运 动。
• 1939年冼星海与诗人光未然Leabharlann Baidu延安相见， 听其朗诵《黄河吟》，听其讲述黄河呼啸 奔腾的壮丽景象遂荡起共鸣，乐思如潮。 一星期之内，完成了该作品八个乐章的全 部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音 乐史诗。
情礴心的情抗英绪的的爱景日勇：，情国：军战歌高绪之生民斗曲亢表情动前、以激达。的赴为雄越了表后保伟振作现继卫，奋曲了、黄磅人家 河、保卫全中国而奔 赴战场的壮丽情景。 表现了中华民族的优
小结：
随着速度 的加快、力度 的加强以及旋
演唱形式 音乐形象
第一段 第二段 第三段 第四段
齐唱 二部轮唱 三部轮唱