大班《秋天》主题活动方案教学设计-精品教案

大班秋天主题活动方案

一、主题目标

1. 加深对秋天的认识，感知四季的交替和秋天的美丽，萌发对大自然的热爱和环境保护意识

2.能积极参加对秋天的探索活动，体验探索的乐趣。能够敏锐观察到秋天来临后周围世界发生的变化，如枫叶变红、稻花成熟等，对植物及植物生长感兴趣，有兴趣地探索植物各部分的特征。

3.能积极参与与秋天有关的音乐活动，感受优美的乐曲，理解歌词，体会丰收的喜悦，在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发热爱大自然的美好情感，能灵活运用肢体做各种模仿动作。

4.理解有关故事及及图片内容，能够大胆猜想，将自己的想法用语言表达出来，感受合作的快乐，懂得同伴之间需要相互帮助的道理。

二、主题单元说明

秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节，秋天到了，小朋友们周围的一切都在悄然发生变化。对于幼儿来说，观察秋天的变化、感知秋天的美丽可以帮助他们更好的萌发热爱大自然的情感，激发幼儿的探索意识和环境保护意识。

在《秋天多么美》这一主题单元中，我们从五大领域出发，让幼儿通过一系列丰富多彩的活动发展自己的智慧、表达自己的情感，不断突破自己的原有水平，提高个人的认知和表达能力。

本主题单元将以一系列活动使幼儿能够注意到周围的一切，同时被奇幻的自然世界自然所吸引，感受秋天这个美丽的季节。

三、资源利用

1.幼儿园资源

（1）利用幼儿园外部资源、带领幼儿亲身观察，了解秋天来临后周围环境发生的变化。

（2）利用幼儿园班级的自然环境，围绕“秋天多么美”这一主题创设背景墙、展示板等，在主题活动中，将与主题内容活动相关的幼儿作品装扮在墙面上以充分呼应主题及引起幼儿关注。

（3）利用活动室各区域开展绘画活动、表演活动、观察活动等。

2.家长资源

（1）请家长与幼儿共同搜集相关资料和材料，共同策划、参与活动开展。（2）请家长准备相关活动用品，为幼儿的发展提供丰富的物质基础。

3.社会资源

（1）带幼儿到植物园等参观各种树木、花草等，丰富对植物的认识。（2）运用与秋天有关的网络媒体资源。

四、主题网络图

五、主题单元表格

六、区域活动布置

七、主题系列活动

《秋天多么美》课程活动安排活动1：秋天水果多

活动2：美丽的树叶

活动3：秋天在哪里

活动4：小小测量家

活动5：色彩王国

活动6：秋天的名片

活动7：秋天多么美

活动8：我为秋天唱首歌

活动9：节奏大师

活动10：小小表演家。

活动11：故事大王

活动12：我来记秋天

活动13：一起找秋天

活动14：我心中的秋天

活动15：秋天我最爱

活动16：秋景大分享

附活动7--《秋天多么美》教案

一、活动名称：秋天多么美

二、活动对象：大班幼儿

三、活动领域：艺术领域

四、活动目标：

1.加深对秋天的认识，感受秋天的美丽，能认识棉桃、稻花等秋季作物。

2.在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发热爱大自然的美好情感。

3.感受优美的乐曲，理解歌词，体会丰收的喜悦。

4.学会用自然好听的声音有表情地演唱歌曲。

五、活动形式：听儿歌、讲故事

六、活动准备：

1.知识经验：幼儿对秋天有一定的认识。

2.物质准备：儿歌音频、儿歌ppt、棉桃及稻花的图片。

3.情境创设：一片空地、空地两边摆放与幼儿人数相等的小椅子。

七、活动重难点：

重点：自然生动的演唱儿歌《秋天多么美》，并能体验歌曲轻快、活泼的情绪。难点：理解歌词内容，正确把握儿歌歌词及歌曲旋律

八、活动过程：

1、导入部分

（1）发声练习：

播放《秋天多么美》儿歌音频，教师同幼儿一起随着音乐走进活动室。

教师：很高兴见到小朋友们，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？让我来听一听谁唱的歌最好听。

（2）参观秋季丰收景象

教师：不知道小朋友们发现了没有，秋天到了，一切好像都在悄悄地变化，我发现树叶变黄了、苹果丰收了，小朋友们能不能告诉老师，你发现了什么？

教师：小朋友们对秋天的认识可真不少，秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,下面，就跟着老师一起来看一看吧。（播放音频《秋天多么美》）

2、展开部分

（1）展示棉桃和稻花的图片，以引起幼儿的兴趣

教师：你看这个正咧开嘴在对着我们笑的可爱娃娃是什么？你知道吗？我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉桃），还有这个留着金头发的是谁呢，她叫稻花姐姐。

提问：小朋友们知道棉桃姐姐和稻花姐姐为什么笑的这么开心吗？

（2）观看《秋天多么美》儿歌视频，教师示范演唱

教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐和稻花姐姐，秋天多么美，秋天多么美，好吗？

说到这儿，老师还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美，请小朋友们一起看一看《秋天这么美》这个儿歌视频吧，小朋友们听完后要告老师，从这首歌里都听到了什么？

提问：①你觉得这首歌曲好听吗？为什么？

②你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师示范演唱并用图片提示）

（3）语言节奏学歌词

提问：小朋友你最喜欢哪一句歌词呢?哪位小朋友能告诉老师这首歌唱了些什么呢？

(4)幼儿整首跟唱

①提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。

②第二遍提示幼儿注意情绪的表达

教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。

(5)分组表演唱

教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？

3、结束部分

(1)教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。

教师：小朋友唱的好极了。下面，小朋友们和老师一起唱一遍，大家说好不好呀？这首儿歌我们学完了，小朋友们都会唱了吗，放学回家以后唱给爸爸妈妈听一听好不好呢？

教师：美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。

九、活动延伸

1.亲子活动：与父母一起到户外感受秋天

2.区域活动：阅读区：提供与秋天相关的绘本

美工区：提供卡纸、铅笔、彩笔，便于幼儿画出自己心目中的秋天。