幼儿园数学公开课教案：分小鱼
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幼儿园数学公开课教案：分小鱼
目标：
1. 学习4以内的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。
2. .愿意用语言表述自己的操作结果。
准备：
1. 图片：4条小鱼，两个金鱼缸，磁性黑板，4的组成记录纸，《幼儿画册》，笔。
2. 幼儿操作材料：每人4条小鱼。
过程：
1. 学习唱数到50.
（1）练习一个一个拍手数到50.速度由慢到快。
（2）花样数数到50.每数到有数字5和10时嘴巴不出声，用拍手表示。如1、2、3、4、拍手、6、7、8、9、拍手、11、12、13、14、拍手……
2. 游戏“分小鱼”。
（1）出示小雨和鱼缸，理解两份的含义。提问：这里有几条小鱼？有几个鱼缸？想一想，3条小鱼分在两个鱼缸里，可以怎么分？引导幼儿说出
3可以分成1和2.。
（2）讨论：如果是4条鱼可以怎么分呢？
（3）幼儿操作材料：尝试把4条小鱼分成2份不同的方法，并记录在纸上。
（4）请幼儿说出自己的分发，教师用笔将不同的方法记录下来。
（5）教师带领幼儿把4的三种分法全部念几遍。
3. 幼儿做相关练习。
（1）请幼儿翻开《幼儿画册》，做“分一分，填一填”的练习。
（2）鼓励幼儿把自己的操作结果讲给旁边幼儿听，互相检查是否正确。
目标：
1. 学习4以内的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。
2. .愿意用语言表述自己的操作结果。
准备：
1. 图片：4条小鱼，两个金鱼缸，磁性黑板，
4的组成记录纸，《幼儿画册》，笔。
2. 幼儿操作材料：每人4条小鱼。
过程：
1. 学习唱数到50.
（1）练习一个一个拍手数到50.速度由慢到快。
（2）花样数数到50.每数到有数字5和10时嘴巴不出声，用拍手表示。如1、2、3、4、拍手、6、7、8、9、拍手、11、12、13、14、拍手……
2. 游戏“分小鱼”。
（1）出示小雨和鱼缸，理解两份的含义。提问：这里有几条小鱼？有几个鱼缸？想一想，3条小鱼分在两个鱼缸里，可以怎么分？引导幼儿说出3可以分成1和2.。
（2）讨论：如果是4条鱼可以怎么分呢？
（3）幼儿操作材料：尝试把4条小鱼分成2份不同的方法，并记录在纸上。
（4）请幼儿说出自己的分发，教师用笔将不同的方法记录下来。
（5）教师带领幼儿把4的三种分法全部念几遍。
3. 幼儿做相关练习。
（1）请幼儿翻开《幼儿画册》，做“分一分，填一填”的练习。
（2）鼓励幼儿把自己的操作结果讲给旁边幼儿听，互相检查是否正确。
目标：
1. 学习4以内的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。
2. .愿意用语言表述自己的操作结果。
准备：
1. 图片：4条小鱼，两个金鱼缸，磁性黑板，4的组成记录纸，《幼儿画册》，笔。
2. 幼儿操作材料：每人4条小鱼。
过程：
1. 学习唱数到50.
（1）练习一个一个拍手数到50.速度由慢到快。
（2）花样数数到50.每数到有数字5和10时嘴巴不出声，用拍手表示。如1、2、3、4、拍手、
6、7、8、9、拍手、11、12、13、14、拍手……
2. 游戏“分小鱼”。
（1）出示小雨和鱼缸，理解两份的含义。提问：这里有几条小鱼？有几个鱼缸？想一想，3条小鱼分在两个鱼缸里，可以怎么分？引导幼儿说出3可以分成1和2.。
（2）讨论：如果是4条鱼可以怎么分呢？
（3）幼儿操作材料：尝试把4条小鱼分成2份不同的方法，并记录在纸上。
（4）请幼儿说出自己的分发，教师用笔将不同的方法记录下来。
（5）教师带领幼儿把4的三种分法全部念几遍。
3. 幼儿做相关练习。
（1）请幼儿翻开《幼儿画册》，做“分一分，填一填”的练习。
（2）鼓励幼儿把自己的操作结果讲给旁边幼儿听，互相检查是否正确。