世界平民教育之父——晏阳初

世界平民教育之父——晏阳初世界平民教育之父——晏阳初
今年3月14日上午,全国两会
温总理记者招待会再度受到世人
的高度关注.去年,也是3月14日,
也是记者招待会,温总理在谈到经
济问题时,深情地提到”穷人经济
学”,认为懂得了穷人经济学就懂
得了许多经济学原理.今年,温总
理说:”我特别要强调一下平民教
育问题……我们就是要使教育成
为面向平民的教育,从而使人人都
能受教育.”2004年本刊第9期摘发
了《晏阳初:与爱因斯坦齐名的中
国基督徒》一文,本期特约近代教
育史研究者撰文再度对平民教育
与晏阳初进行介绍.
美国着名士作家,诺贝尔文学
奖得主赛珍珠是这样评价晏阳初
的:”你完全可以凭借自己出众的
才华而赢得崇高的声望和舒适的
生活.然而你却牧然地离开了备件
优裕的环境,而走向民间,走向农
村.无私地把毕生的精力奉献给自
己的祖国成千上万社会底层的劳
苦大众——他们从未进过枝门.因
贫困和目不识丁.他们世世代代任
人摆布.
“你已经准备了一套不但能在
中国,而且能为世界任何地方平民
改善生活,并被证明是行之有效的
办法.你在世界黑暗之处点燃了一
盏明灯”
赛珍珠一生一半以上的时间
是在中国度过的,她了解中国.她
热爱中国,她更知道晏阳初所做的
一
切对中国的意义.
晏阳初为什么会选择平民教
育?
晏阳初(1890—1990),四川巴
中县人.1916年他来到美国,考入
世界名校耶鲁大学学习.西方发达
的经济与先进的教育,文明的社会, 开阔了晏阳初的视野.更促使他开
始思考:为什么自己的祖国这么落后?为什么华人被人看不起?经过反
马
建
强
复思考,晏阳初发现:主要原因在教育落后.这不但是华人的悲哀,也是世界上没有机会接受教育的一切民族的悲哀.这时的晏阳初已经深切地感受到教育,特q是平民教育对一
个落后国家的重要性
而真正使得晏阳初立志毕生
从事平民教育的,却是第一次世界大战期间他赴法国战场参加华工
服务的经历.”一战”期间,华工到法国服务的就有20多万人.其中90%以上目不识丁,没有受过任何
教育.
有这样一个故事:一个美国军
官催促一批华工去做工.对他们大声说:”ComeOil.1et’sgo!”这几个英文字,只有一个字华工听来耳熟,那就是”“.他们猜想,这军官叫他们狗,欺人太甚!为了两个钱.
我们来此冒生命之险.还被人当狗唤来呼去!我们今天就不替你做
工!军官又重复了一次命令,但华
工越发不理.军官不知所以,有口
难言,因为他不会用中国话说:”我们走吧!”
诸如此类的故事.漂洋过海传
到了美国.当时在美国各大学有许多中国学生.他们兼通双语.是现
成的翻译人才,于是他们纷纷要求到欧洲战场为华工服务.
晏阳初到迭的地方是法国北
部的布朗,那里有5000余名华工. “烽火连三月.家书抵万金”.华工最需要的一项服务.就是替他们写家信.几乎每天晚上,都有几十上
百人来找晏阳初给他们写信.一个月之后,晏阳初觉得,这样下去,自己的工作量实在太大了.于是他灵机一动.召集了一个大会.把5000 名华工都拉去开会.晏阳初站在台上,对他们说:”从今天起.我不替你们写信了!”可是台下华工这时却大笑起来.以为他是在讲笑话.
晏阳初继续说:”从今天起.我要教
你们识字,写信.”底下又是大笑.
他又说:”谁愿意跟我学,请举手,
愿意学的人,今晚就来找我.”5000
名华工中只有几个人举手.
那一晚.是晏阳初平生最难忘
的一晚:几个华工围坐在他的身
边,听他讲数字,先学中国字”一二
三四五”,再学阿拉伯数字
“12345”
第二晚.有十来个华工来了,
第三晚,有数十个了.四个月后.已
有350可以自己写家信了.为了鼓
励他们.晏阳初特地邀请了一位法
国将军来主持他们的毕业典礼.35
晏阳初
世界平民教育之父
疑;.:教师博览;;JI》O?工一田O广》z 个华工各自从将军手里领得一张
大红纸写的毕业证书.这是当时欧
洲战场上的一个重大新闻.也是人
类教育史上一件破天荒的大事.
在识字班的华工们身上,晏阳
初发现了一种新人.他说:这新人
的发现.比考古学家发现北京人还要重要.几千年来.这些生活在社
会最底层的劳工,都被认为是没有脑筋的人.是愚蠢的人.其实你只
要走近他们.你就会发现.他们不
是没有脑筋,而是没有机会,没有
受教育的机会,他们不是不可教, 而是无教.中国过去的教育完全是士大夫的教育.平民教育从来没有人去发现去关注去重视.从这个时候起.晏阳初便立志将来一不做官,二不发财,而要从事平民教育
工作.把自己的一生献给劳苦大众.
晏阳初是怎样推行平民教育
的?
1920年8月,怀着满腔的热血.
抱着一心一意在中国推动平民教
育的信念,晏阳初结束了在荧国的学习.回到了祖国.
经过全面缜密的调查.晏阳初
发现办平民教育要克服三大困难: 第一是穷难——因为他们穷.无钱接受教育:第二是忙难——他们终
日忙碌.没有多余时间上学;第三
是文难——中国文字太难学习.要
解决这三种困难.必须使平民教育
成为经济的——以最少的金钱,收
最大的效果:简单的——以最短的
时阃.获得充分的知识;基础
的——授予最实用的知识技能.像
看报写字等,才能易于执行.
识字教育是开发民众知识的
基础,首先又得从事”选宇”工作. 选字时晏阳初动员了50余人,尽量
搜集民众日用的文件以及中国白
话文的书刊.如小说,戏剧,民歌,
账簿,文契,告示甚至街名,店名,
招牌,等等.他们一共搜集了150多
万字的材料.统计各个字出现的次数.以出现次数多的字.选为常用
字.最后选定1O00多字,晏阳初用
这些字亲自编成了《平民千字课》. 在平民学校上课时间.晏阳初决定
每天安排一个小时,因此解决了平
民的”忙难”:1000多个字的识字量解决了”文难”;三分钱一本的《平民千字课》解决了”钱难”.
为使平民学枝使用《平民千字
课》能够迅速推广.晏阳初又选定
长沙等几个地区进行试用.在长
沙,晏阳初一开始的设想是”looO
人认l0oo字”.孰料三个下午就招
来了13oo多个平民.学生有了.接
着找枝舍,最后找教师.1300多个
学生,共计需要l50名教师.于是在
长沙召开了一个全城中小学教师
会议.这些中小学教师都积极支
持,主动参与.’-3年正在长沙做小学教师的年轻的毛泽东也积极参
加了这项教育活动.以识字教育为
基础的平民教育.让广大平民获得
了实际而又经济的收益.得到了广
大民众的积极响应.也极大地鼓舞
了晏阳初的工作热情.
1928年.在全面指导全国平民
教育工作的基础上.晏阳初开始集
中人力物力选定河北定县从事平
民教育的实验研究工作.河北定县
有40万人口.刚好代表”-3时4万万中国人的千分之一.一个县就是一
个广义的共同生活区域.是从事平
民教育的最好单位区域.晏阳初
说,到定县去.我们就是要向农民
认老师.走出象牙塔,跨进泥巴墙,
“欲化农民.必先农民化”.他们的
工作原则是只从事研究与实验,就
是搞试点.摸索方法,研究问题,总
结经验.然后将研究成果贡献给地
方当局,让他们去推广.
晏阳初逐步积累,发展,创造,
形成了自己的平民教育思想.他的
平民教育思想的核心是:?
中国人民潜藏着无限的力量
等待开发.当今世界是一个唯力是
视的世界,要想在这样的世界上谋
生存求发展.非培养有力的民族不
可!什么是力?知识就是力量,生产
就是力量.健康就是力量.团结就是
力量.这四种力量的反面就是”愚”, “穷”,”弱”,”私”.文艺教育,生计教育,卫生教育,公民教育是平民教育
行之有效的四大教育方式.
从上世纪20年代到40年代,晏
阳初领导的平民教育工作从教育
工作入手.对农村生产,农村卫生,
医疗保健,社区组织,县政改革等
进行了一揽子实验.总结出教育, 科技与农业生产结合.学枝教育与
社会教育互补以及农村教育基础化,经济化,普遍化等一系列经验, 有力地促进了全国的乡村教育与
乡村建设.取得了巨大的成就. 1938年6月.毛泽东时晏阳初”以宗教家的精神努力平教运动,深致敬佩”,并且希望能”有几千几万的优秀干部去参加.”
晏阳初从上世纪50年代初至
80年代末,又将平民教育工作相继推广到泰国,菲律宾,印度,加纳, 哥伦比亚等地.他的平民教育终于
传播各国.影响世界.1943年4月. 晏阳初与爱因斯坦,杜成等并列荣获”现代世界最具革命性贡献十大伟人”.1955年10ft,晏阳初被推选为”当前世界最重要的百名人物” 之一,国际社会尊称他为”世界平
民教育之父”.”是一个具有坚定信仰和丰富想象力的英勇学者.是劳
苦平民心智与精神的解放者.晏阳
初无疑是20世纪中国教育家中最具国际影响的世界性人物,是第一个将在中国人群,中国本土创建的平民教育理论与乡村教育制度传播到国[标签:快照]。