主题班会我的理想大学--浙江理工大学

朱新予，中国杰出的丝绸专家、教育家。 史量才，爱国实业家，《申报》老板，华人中的第一个大亨。 郑辟疆，蚕丝教育家和革命家。 陈石民，第一届杭州市政协常委，市民革宣传处处长。 吴先清，职业革命家。 夏衍，毕业于浙江省立甲种工业学校（浙江理工大学前身），是中国新文化运动的先驱者之一，中国著名 文学、电影、戏剧作家，文艺评论家、文学艺术家、翻译家、社会活动家。 沈西苓，电影、戏剧艺术家。 谢丽娟，上海出入境检验检疫局副局长 王元珞，中国绿色能源有限公司CEO、全国工商联环境服务业商会副会长、浙江省资源综合利用协会副会 长、浙江省环保产业协会副会长、高级经济师、杭州锦江集团总经理，浙江理工大学第七届理事会副会长。 王立，湖州市政府办公室供应处处长 吕齐鸣，宁波市贸易局党工委书记、贸易局局长，校友总会第七届理事会理事，宁波校友会会长。 邱夷平，东华大学纺织学院院长 陈雅芬，宁波大学人事处副处长，校友总会第七届理事会理事，宁波校友会秘书长。 赵丰，中国丝绸博物馆馆长，校友总会第七届理事会理事。 胡坚，中共浙江省委宣传部常务副部长 叶海燕，台州市委常委、副市长；台州市委常委、宣传部部长 滕勇，杭州市江干区委书记
厚德致远，博学敦行 江理工大学校训“厚德”，犹言大德，引自《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物
”。借指人事，是谓厚德育人。德，乃立身之本。《论语·述而》“子曰：德之不修，学 之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”中华民族自古以来，一直高度重视德育 ，将其作为教育的首要任务。
“致远”，谓人的志向远大，才干卓越，能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒 子篇》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
截至2019年2月，拥有2个博士学位授权一级学科 （11个二级学科博士学位授权点）、17个硕士学 位授权一级学科和6个独立设置的硕士学位授权 二级学科（共65个硕士学位授权二级学科），并 可授予工程硕士（含13个工程硕士领域）、艺术 硕士、工商管理硕士、法律硕士、应用心理硕士 和翻译硕士专业学位；拥有授予同等学力人员硕 士学位资格。拥有1个省高校重中之重一级学科、 3个省高校重中之重（一级）学科、1个省高校人 文社会科学重点研究基地、11个省高校重点学科， 省一流学科A类6个，一流学科B类7个。
截至2019年2月，学校下设17个学院（教研部），举办1所独立学院，有本科专业62个。学院名 单如下： 浙江理工大学理学院 浙江理工大学材料与纺织学院、丝绸学院 学校景观(3)浙江理工大学服装学院 浙江理工大学信息学院 浙江理工大学机械与自动控制学院 浙江理工大学建筑工程学院 浙江理工大学生命科学与医药学院 浙江理工大学经济管理学院 浙江理工大学艺术与设计学院 浙江理工大学法政学院 浙江理工大学外国语学院 浙江理工大学文化传播学院 学校风景(2)浙江理工大学马克思主义学院 浙江理工大学启新学院、创业学院 浙江理工大学继续教育学院 浙江理工大学计算机技术教研部 浙江理工大学体育教研部、军训工作部 独立学院 浙江理工大学科技与艺术学院
学校师资力量雄厚，现有教职工2199人，其中具有正高职称281人，副高职称621人。拥有 教育部创新团队2个，省重点科技创新团队7个，省重点文化创新团队1个，省高等学校创 新团队5个、省高校高水平创新团队3个。国家“万人计划”领军人才4人，教育部长江学 者特聘教授1人、讲座教授1人，国家自然科学基金杰出青年科学基金获得者1人，“新世 纪百千万人才工程”国家级人选5人，国家有突出贡献中青年专家1人，文化名家暨“四个 一批”人才1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”6人；省特级专家3人，省“万人计 划”杰出人才2人、科技创新领军人才2人、教学名师1人、青年拔尖人才1人，省高校“钱 江学者”特聘教授13人，省有突出贡献中青年专家10人，省教学名师6人，省“新世纪151 人才工程”第一层次培养人员（含重点资助）32人；享受国务院政府特殊津贴人员28人； 聘请了一批国内外知名专家、学者为兼职教授和金沙学者。 学校着力提升科技创新力，在众多领域完成了一系列国家科技计划项目和国家、省部基金
校训从“德、志、学、行”四个方面对该校来自百度文库教育理念和内涵进行了阐述，要求师生
求是笃实 江理工大学校风求，意为探索、寻取；是，意为事物的真相
和发展的规律；笃，意为纯一、专一；实，坚实、实在。笃实， 指纯厚朴实，忠诚专一。
1897年4月，杭州知府林启（字迪臣）创办蚕学馆，“以培养 人才为第一义，以讲求实学为第一义”，倡导“求是笃实”，教 育学生勤奋学习，踏实工作，学以致用，讲求实效，首开笃实之 风气。故国学大师罗振玉在《杭州蚕学馆成绩记》中，就称赞蚕 学馆的学生嵇侃“坚苦笃实”。林启一生推崇“求是”，力主“ 笃实”，他将所创办的书院（即浙江大学的前身）命名为“求是 书院”，选拔的学生要求“行谊笃实，文理优长”等，显示了他 的价值取向。并且，他在守杭期间自己也身体力行，故杭州市民 称他“守正不阿，精明笃实”。
截至2019年2月，ESI国际学科排名全球前1%的学 科：工程学、材料科学、化学
截至2019年2月，有教职工2000余人，其中具有副高以上职称890余 人，正高职称270余人。拥有教育部创新团队2个，省重点科技创新团 队7个，省重点文化创新团队1个，省高等学校创新团队5个。博士后 科研流动站2个；国家“万人计划”领军人才3人，教育部长江学者特 聘教授1人，国家杰出青年科学基金资助2人，国家“千人计划”1人， 国家“外专千人计划”1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选5 人，国家有突出贡献中青年专家1人，文化名家暨“四个一批”人才1 人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”5人；省特级专家1人，省 “千人计划”4人，省高校“钱江学者”特聘教授11人，省有突出贡 献中青年专家9人，省“新世纪151人才工程”第一、二层次入选者 64人（其中包括重点资助10人），省高校中青年学科带头人60人； 享受国务院政府特殊津贴人员30人。
科研项目，获得国家技术发明二等奖8项，国家科技进步二等奖7项，国家科技进步三等奖 1项，鲁迅文学奖1项，何梁何利基金科学与技术创新奖2项，近五年获得省部级奖励170余 项。科技工作综合指标一直稳居浙江省属高校前列。
学校坚持开放办学，已与近30个国家和地区的100余所教育、科研机构建立了合作关系， 与毛里求斯大学、苏里南大学共建2所孔子学院，留学生教育迅速发展。 有着122年办学历史的浙江理工大学，将继续秉承“求知求实、创新创业”的优良传统， 大力弘扬“求是笃实”的校风，在新时代抢抓新机遇，勇担新使命，为加快建设特色鲜明
今天的浙江理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出，理、工、文、经、管、法、
艺术、教育等多学科协调发展的省重点建设高校。学校下设17个学院（教研部），举办1 所独立学院，现有全日制在校学生27000余人，其中研究生3800余人。学校现有本科专业 65个，其中国家（教育部）特色专业8个，教育部综合改革试点专业1个、教育部“卓越工 程师教育培养计划”试点专业6个、“教育部-欧特克公司专业综合改革项目”3个，“十 三五”省优势专业7个、省特色专业5个。拥有省重点建设高校优势特色学科2个，博士学 位授权一级学科3个、硕士学位授权一级学科24个，并可授予专业学位类别15种，博士后 科研流动站2个。拥有省高校重中之重一级学科1个、省高校重中之重（一级）学科3个、 省高校人文社会科学重点研究基地1个、省高校重点学科11个，省一流学科A类6个、一流 学科B类7个，材料科学、化学、工程学3个学科进入ESI全球排名前1%；拥有2个国家地方 联合工程实验室，1个国家地方联合工程研究中心，3个国家国际科技合作基地，1个教育 部重点实验室，2个教育部工程研究中心，1个文化和旅游部重点实验室，1个农业农村部 重点研究室，3个省级2011协同创新中心，11个省级重点实验室和工程技术研究中心，1个 省级“一带一路”国际联合研究中心，2个省级哲学社会科学重点研究基地，6个省级工程 实验室和工程研究中心，2个省级（技术）研究中心，2个省级国际科技合作基地，1个省 级院士专家工作站，2个中国纺织工业联合会纺织行业重点实验室，2个浙江省新型高校智 库，1个浙江省文化和旅游厅重点研究基地，1个浙江现代革命历史文化研究基地；拥有3 个国家级实验教学示范中心，2个国家级虚拟仿真实验教学示范中心，3个国家级虚拟仿真 实验教学项目，2个国家工程实践教育中心，1个国家级大学生校外实践教育基地；拥有4 门国家精品视频公开课，5门国家精品资源共享课，3门国家级精品在线开放课程，2门国 家双语教学示范课，2门教育部来华留学英语授课品牌课程，7本“十二五”国家级规划教 材；获国家级教学成果二等奖3项。1个国家级创新创业实践基地，2个省级创新创业实践 基地。
的高水平教学研究型大学而努力奋斗！
蚕学馆林 启 总办 1897—1900朱启凤 总 办 1900—1908 浙江工程学院
(1999.04—2004.05) 白同平 党委书记 1999.07—2004.10赵 匀 院 长 1999.08—2004.11浙江理工大学 (2004.05— ) 白同平 党委书记 2004.05—2006.01费君清 党 委书记 2006.01—2011.09裘松良 校 长 2004.11—2016.06徐志平 党委书 记 2011.09—2014.06
教学建设 截至2019年2月，拥有4门国家精品视频公开课，5门国家精品资源共
享课，2门国家双语教学示范课，1门教育部来华留学英语授课品牌课 程，7本“十二五”国家级规划教材。
浙江理工大学与美国纽约州立大学时装技术学院合作举办视 觉传达设计专业本科教育项目。
2016 年全国授权发明专利量前50名高校中，排 名第40位。 软科2017“ 中国最好大学”排名第97位。 2017年“中国大学文化影响力排行榜”中排名 第61位。 “2017中国大陆最具创新力大学百强榜”中， 浙江理工大学排名第81位。
“博学”，意指广泛地学习，通今博古，学识渊博。引自《礼记·中庸》：“博学之， 审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
“敦行”，犹言笃行，意指切实履行，专心实行。引自上博楚竹书《从政（甲篇）》 中的“敦行不倦，持善不厌”。又《逸周书·小明武》：“敦行王法。”《荀子·儒效》： “知之而不行，虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识，施展才华，做到知行合一。
校址，在风雨沧桑中生生不息、坚持办学。新中国成立后，学校不断
开拓进取，绘就了新的历史篇章。学校1959年开始招收本科生， 1964年由国务院定名为浙江丝绸工学院，1979年开始招收硕士研究 生，1983年获硕士学位授予权。1999年，经教育部批准，学校更名 为浙江工程学院。2004年，经教育部批准，学校更名为浙江理工大学。 2006年，获得博士学位授予权。2010年，经教育部批准，获得推荐优 秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。2017年，学校入选 浙江省重点建设高校。
李欣
1、校徽以校名英文缩写的首字母“Z”为基本骨架和第一识别元 素，简洁的图形同时明确包含中文“工”字，点名“浙江理工大 学”。“1897”数字组，表示学校诞生于1897年。 2、 校徽将字母“Z”的第一笔划处理成展翅飞翔的翅膀、象征学 校在新世纪的飞速发展和勇往直前，同时中间的笔划更象征“1” 字，体现学校力创中国一流的高等学府的信心。 3、 标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的 环境和知识的广袤大地，天蓝色象征翱翔的天空和无限希望，两 色的组合的视觉效果清新靓丽，充满希望和激情。 4、 标志整体造型饱满、富于动感，既具有学校作为教育机构的 稳健、严肃形象，又展现了团结、进取、热情的时代精神，具有 极强的识别性，以表达新世纪学校的新形象。
学校办学历史悠久。浙江理工大学坐落在历史文化名城杭州市，占地
面积2100余亩。学校前身——蚕学馆，是杭州知府林启为实现实业救 国、教育救国的宏愿于1897年创办的，是我国最早创办的新学教育机 构之一。1908年，因办学成绩卓著，被清政府御批升格为“高等蚕 桑学堂”。辛亥革命至解放前夕，因时局动乱，学校几度易名、数迁