教学研究项目立项指南

附件1：

2017年青岛大学教学研究与改革项目选题指南

一、《XXX》研究性课堂教学改革与课程建设

为推进课堂教学改革由“教”向“学”转变，课堂教学质量由“知识传授”向“能力培养”转变，学生评价方式由“结果”向“过程”转变，重点开展研究性课堂教学改革与课程建设立项，立项要求如下。

项目要求：申报课程一般应为专业基础课、专业核心课和专业选修课。项目要聚焦制约课堂教学质量提高的关键因素，以提升课堂教学质量为重点，以知识传授和能力培养为核心，以德育教育为主线，以现代信息技术与教学方法改革深度融合为手段，系统开展小班制、研究式、启发式、探究式课程建设，深入推进课堂教学情境设计与课堂教学评价改革，探索以分段考试、非标准答案考试、课程论文、研究报告、实践创新为主体的学生学业综合评价体系，形成可推广示范的研究性课堂教学改革示范课程。

每个专业的核心课程应建设不少于2门研究性课程。

项目数量：400项

经费额度：0.5万元/项

项目周期：1年

申报对象：①课程负责人或任课教师；②近三年入选校A 级课程者优先立项。

立项方式：采取评审立项

课程标准：①第一堂课要公布教学大纲和教学日历，主要明确教学目标、教学内容、教学方式、研讨内容、教学进度、学生自学材料、自学要求、课程论文要求和次数、考核方式、考核时间等内容；②教学过程要充分利用现代信息技术，采取线上线下相结合方式将知识传授和能力培养相结合，通过课程论文和分组研讨等形式进行授课，探索适合专业特点的教学知识点情境设计；③探索以考察学生创新能力为导向的过程评价考核方式；④加强课程网络教学资源建设（教务处现代教育技术中心提供技术支持）；⑤开展课程教学研究与教学团队建设。

结项要求：①提交研究性课程教学大纲、讲义、PPT、教案、教学情境设计、学生考核办法等教学文档资料；②研究性课堂教学改革举措；③研究性课堂教学改革成效；④研究性课堂教学改革示范典型事例。

配套措施：①结项为优秀的，并在开设学期考核为优秀的研究性课程，学校每年支持2000元教学资料与教学资源建设费；②优秀研究性课程纳入学校教学奖励的重要考核指标，予以重点奖励；③对教学效果突出，教学改革推广示范性强的课程授予青岛大学荣誉课程；④研究性课程建设数量与质量纳入学院教学质量考核重要指标。

（二）《XXX》在线开放课程建设

为适应在线开放课程建设，形成具有青岛大学特色的在线开放课程资源，重点遴选建设一批标准高、质量好、示范性强的在线开放课程。

项目要求：申报课程一般应为通识教育核心课、专业基础课、专业核心课和专业选修课。优先支持课堂教学效果良好，课堂教学改革效果突出，覆盖专业广，修读人数多的专业平台基础课程和专业核心课，以及符合经济社会发展需求且社会需求量大的通识教育课程。

项目数量：20项

经费额度：1学分课程3万元，2学分5万元，3学分7万元

项目周期：1年

申报对象：①课程负责人或任课教师；②近三年入选校A 级课程者优先立项；③已在国内平台上线的课程不再重复立项。

立项方式：采取评审与答辩相结合方式立项

结项要求：①以国家级视频公开课和资源共享课作为标准，设计并录制完整的课程资源；②在国内《好大学》、《爱课程》、《学堂在线》、UOOC联盟、山东省课程联盟等在线课程平台上线。

（三）教材编写出版类

随着教育教学改革和新工科等教育教学改革发展，适应经济社会发展和未来岗位知识需求，培育国家级精品课程和国家级规划教材，构建具有青岛大学人才培养特色的教材体系，重点建设一批高质量教材。

项目要求：立项范围为纳入人才培养方案的通识教育课、专业基础课、专业核心课和专业选修课的教材。

项目数量：20项

经费额度：2万元/项

项目周期：1年

申报对象：课程负责人和任课教师

立项方式：采取评审与答辩相结合方式立项

结项要求：在《高等教育出版社》、《科学出版社》、《机械工业出版社》等高水平出版社正式出版。

（四）自由探索类

围绕《青岛大学一流本科教育教学改革建设方案》，坚持立德树人的根本任务和创新能力培养的主线，坚持“三融合三转变”的人才培养理念，以学分制改为目标，以人才培养模式改革为核心，以创新创业教育为重点，构建适应经济社会发展的课程体系，培育专业特色和优势，规范教学组织模式，加强人才培养质量，设置具有可推广实践的人才培养和专业建设等自由探索类教学研究项目。

项目要求：①重点解决制约人才培养质量的关键核心问题；

②项目具有可推广示范实践意义。

项目数量：20项

经费额度：1-2万元/项

项目周期：1-2年

申报对象：①教学管理人员；②专业负责人；③教研室负责人；④课程负责人

立项方式：采取评审与答辩相结合方式立项

结项要求：①提交研究报告：包含制约人才培养的关键核心问题提出、解决方案、改革举措、改革效果、推广示范性；

②根据选题形成对学校人才培养改革的可行性意见与建议方案；③正式期刊上发表相关教研论文2篇及以上，其中在最新的《中文核心期刊要目总览》（北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会编制）收录的核心期刊上发表的教研论文不少于1篇；④提交研究成果实践应用效果证明。

重点选题：对如下自由探索选题进行重点资助

1.地方综合型大学“一流本科教育”研究与实践

2.地方综合型大学学分制改革路径研究

3.研究性课程质量标准研究

4.新工科建设模式研究与实践

5.非标准化考试研究与实践

6.课程育人机制研究与实践

7.通识教育+专业教育+多元/实践人才培养模式研究

8.专业教研室运行机制与模式研究

9.学院教学治理体系与治理能力研究

10.产学研结合协同育人机制研究

11.地方综合性高校通识教育研究与实践

12.大类招生背景下的专业分流机制研究与实践

13.国际视野与国际化人才培养模式研究

14.课程的准入、建设、评价与淘汰机制研究

15.学分制下的排课选课机制研究与实践

16.计算机操作技能、中国传统文化经典背诵和应用文写作模式与实践

17.思想政治教育与专业教育相融合的研究与实践