高中语文必修四《短文三篇》完整

➢⑵人的尊严不在于填充空间和时间， 而在于思想。思想能使人获得力量， 使人的到发展和完善。
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明确1
➢⑴“哲人”和“我”的“度日”态 度。
➢⑵“哲人”尽量回避、甚至无视生 命，我珍惜生命。通过对比，表达 了作者对生活、生命的热爱。
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★句子理解
2 ．怎样理解“只有乐于生的人 才能真正不感到死之苦恼”的 含义。
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明确2
人如果珍惜生命，热爱生命， 认真而充实地生活，享受到了 生活中的各种快乐，即使死也 会没有遗憾，因此也就不感到 死的苦恼了。
➢⑴这句话用了比喻的修辞手 法。
➢⑵人是一根苇草，是说人如 苇草一样，是非常脆弱的。
➢⑶在强调人脆弱一面后，重 点突出了人思想的高贵。
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★句子理解 2．如何理解“我们全部的尊 严就在于思想……我们才必 须提高自己”的含义?
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明确2
➢⑴人希望自己占有更大的空间和时 间，但与浩瀚的宇宙相比，多大的 空间和多长的间时都没有用。
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热爱生命
作者：蒙田
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《热爱生命》－蒙田简介
蒙田（1533—1592），欧洲文艺 复兴时期法国思想家、散文家。著 有《随笔集》。他的《随笔集》与 培根的《人生论》、帕斯卡尔的 《思想录》一起被誉为欧洲近代哲 理散文三大经典。
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★思考问题：
1 ．文章第一段提到了哪两种人 “度日”的态度？有什么作用？
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★作者态度
3 ．作者认为要怎样对 待生命？
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明确3
➢⑴迅速抓紧时间，留住稍纵即逝的 日子。
➢⑵让短暂的生命过得丰盈饱满。 ➢⑶增加对生活的关心程度，得到更
多的生活乐趣。 ➢关键词：珍惜 充实 乐趣
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人是一根能思想的苇草
作者：帕斯卡尔
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★课题解析
1．如何理解“人是一根能思想 的苇草”？
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明确1