阅读金庸小说结合写作教学

常伯志(白无常)
铁桨
徐天宏(武诸葛)
余鱼同(金笛秀才)
杨成协(铁塔)
心砚
红花会
追魂夺命剑 暗器
奔雷手 黑沙掌 黑沙掌
钢刀 钢鞭
盾牌倒钩
双钩 狼牙棒 鸳鸯刀 无极拳
铁桨 金笛 轻功
人物关系图
武侠小说元素
主角：为武林人士，即习武之人及与之相关的人。 情节：描写武林或江湖之中人与人之间的恩怨情仇。 背景：多为中国古代，尤以乱世为多，盖因乱世之
中，人更加需要以武力证明自身价值。 文化：以武学为中心，兼以中国古代医学、佛学、
道家、易术及各种神秘学等。 价值观：“武”，义为“止戈”，是以武力平息干
戈。习武的目的是制止以强凌弱的行为。因此，正 义与邪恶在武侠小说中十分明确。
何谓“新旧派”
旧派：
出现时间：清末明初 故事内容：报恩复仇、除暴安良
故事大纲
隐身陕西扶风延绥镇总兵李可秀家为西宾的武当派名宿陆菲青， 随主人新迁浙江水陆提督前往江南的途中，遇上参加“千里接龙 头”仪式却被朝廷鹰爪困在三道沟客栈的红花会四当家文泰来与 其妻骆冰，便出手相救，将他们荐至西北武林英雄铁胆周仲英处 避难。
适逢周仲英外出，以陆菲青之师弟、武当派高手、卖身清廷的火 手判官张召重为首的朝廷鹰爪尾随前来，红花会众英雄赶来铁胆 庄，因误以为文泰来被出卖，双方交手，混战一场。红花会新任 总舵主陈家洛赶来以百花错拳胜周仲英，后得知周仲英之子只有 十岁，才知错怪对方，握手言和。
为救文泰来，众英雄堵截镖行车队与为抢回圣物《古兰经》的回 族人相遇，陈家洛出手相救，与人称翠羽黄衫的族长之女霍青桐 彼此倾佩，情愫互生。
后相遇乾隆皇帝，赫然得知总舵主陈家洛与乾隆皇帝有不可告人 的血缘关系……。
二当家 三当家 四当家 五当家 六当家 七当家 八当家
红花会
总舵主
九当家 十当家 十一当家 十二当家 十三当家 十四当家 十五当家
开想象
提问
1.请问影片中的主角是谁？ 文泰来、骆冰
2.请问孙婆婆临终之前，将杨过托付给小 龙女，然后向杨过说了什么？ 小姐跟你一样孤苦伶仃、无依无靠
3.请问武侠小说的元素有哪些？ 主角、情节、背景、文化、价值观
心灵绘图
心智图(心灵蓝图)Mind Maps： 以图解心像联想技巧开启脑力潜能非常实 用的一把钥匙,它是左右脑全方位的应用技 巧,包括文字、影像、数字、逻辑、韵律、 色彩以及特殊的观察方法,给予您的大脑一 个无限宽广的想象空间。
红花会
陈家洛
无尘
卫春华(九命锦豹子)
赵半山
章进(石敢当)
文泰来
骆冰
常赫志(黑无常)
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石双英(鬼见愁)
常伯志(白无常)
蒋四根(铜头鳄鱼)
徐天宏(武诸葛)
余鱼同(金笛秀才)
杨成协(铁塔)
心砚
红花会
陈家洛
无尘
卫春华(九命锦豹子)
赵半山
章进(石敢当)
文泰来
骆冰
常赫志(黑无常)
石双英(鬼见愁)
常伯志(白无常)
去。 3.(一个主题)一(分出许多次主题)一(子题)，而这些
讯息(文字或图)就包含在所有子题中。
例图
可以应用到您生活的每一个环节,不但能增 进记忆力、强化学习效果、思虑更加周详, 还能提升生命的成就感。
原则及绘图方法
原则： 1.将主题放在正中央。 2.每一个次主题都有一个主要分支连结。 3.每一个概念都用最少的字(图)清楚表达。 方法： 1.将主题置中，让各种关联与想法多元化呈现。 2."心灵蓝图"就像树一样树>树干>树枝>细枝分枝下
剿匪平盗、民族斗争 武功描写：神奇剑术、平实技击 小说技巧：章回体、史传 思想观念：善有善报、恶有恶报
何谓“新旧派”
新派：
出现时间：50年代后 故事内容：寻宝探险、情变、艰难学艺
破案解谜 武功描写：内功、点穴、暗器、毒药
心智较量 小说技巧：吸收现代、多方展现 思想观念：联系历史而不拘泥于历史，充分敞
铁桨
徐天宏(武诸葛)
余鱼同(金笛秀才)
杨成协(铁塔)
心砚
红花会
陈家洛
无尘
卫春华(九命锦豹子)
赵半山
狼牙棒
文泰来
骆冰
常赫志(黑无常)
石双英(鬼见愁)
常伯志(白无常)
铁桨
徐天宏(武诸葛)
余鱼同(金笛秀才)
杨成协(铁塔)
心砚
红花会
陈家洛
无尘
卫春华(九命锦豹子)
赵半山
狼牙棒
奔雷手
骆冰
常赫志(黑无常)
石双英(鬼见愁)
阅读金庸小说结合写作教学
作家风采
姓名：金庸，原名查良镛。 出生：浙江海宁人，生于1924年。 事迹：香港新闻工作者和社会活动
家。中国文学家和学者。 评论：左手写社评，右手写小说。 学界：倪匡提出“金学”，后称
“金庸小说研究”。 作品：自1955年的《书剑恩仇录》
开始至1972年的《鹿鼎记》正式封 笔，共十五部。 特色：融合了武术、气功、悬疑、 言情、历史等，还加入古代文艺、 天文地理等知识性元素且塑造新的 武侠形象。