小学生如何创造发明

三、创造发明十二法
6、联一联
“联一联”就是把某一事物和另一事物联 联一联” 联一联 系起来，看看能产生什么新事物？ 系起来，看看能产生什么新事物？
西安太阳食品集团创始人李照森有一次陪同客人到西安 饭庄进餐，发现人们对一道用锅巴做原材料的菜肴很感兴趣， 饭庄进餐，发现人们对一道用锅巴做原材料的菜肴很感兴趣， 不由得联想到：锅巴能做菜肴，为什么不能加工为小食品呢？ 不由得联想到：锅巴能做菜肴，为什么不能加工为小食品呢？ 美国的土豆片能风靡世界， 美国的土豆片能风靡世界，作为烹饪大国的中国也应让锅巴 食品征服世界。此后，西安太阳集团用不同原料、不同调料、 食品征服世界。此后，西安太阳集团用不同原料、不同调料、 不同做法的锅巴食品相继开发问世。如大米锅巴、小米锅巴、 不同做法的锅巴食品相继开发问世。如大米锅巴、小米锅巴、 五香锅巴、牛肉锅巴、海鲜锅巴、果味锅巴等等， 五香锅巴、牛肉锅巴、海鲜锅巴、果味锅巴等等，产品琳琅 满目，年销售额亿元以上。 满目，年销售额亿元以上。锅巴食品还在十几个国家和地区 获得了专利权。 获得了专利权。
方便肥皂盒
二、小发明三性
2.创造性 2.创造性
方便肥皂盒
一般的肥皂盒有点水，肥皂就会 一般的肥皂盒有点水， 发粘，不容易取出来， 发粘，不容易取出来，肥皂的寿命也 很短。 很短。天津的范平同学利用杠杆原理 发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒， 发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒，肥 皂就会立起来。它和同类产品相比， 皂就会立起来。它和同类产品相比， 技术上要先进一些。 技术上要先进一些。 第一届全国青少年发明创造比赛一等奖
三、创造发明十二法
9、代一代
“代一代”就是用其他事物或方法来代 代一代” 代一代 替现有的事物，从而导致创新的发明思路。 替现有的事物，从而导致创新的发明思路。 既可以直接寻找现有事物的代用品， 既可以直接寻找现有事物的代用品，也可以 从材料、零部件、方法、形状、 从材料、零部件、方法、形状、颜色和声音 等方面进行局部替代。 等方面进行局部替代。
三、创造发明十二法
2、减一减
“减一减”将原来物品减少、减短、减窄、 减一减”将原来物品减少、减短、减窄、 减一减 减轻、减薄……设想能变成什么新东西？ 设想能变成什么新东西？ 减轻、减薄 设想能变成什么新东西 人们用“减一减”的方法发明创造了许 人们用“减一减” 多新的东西。例如，一封信件通常由信纸、 多新的东西。例如，一封信件通常由信纸、 信封和邮票三件物品组成， 减一减” 信封和邮票三件物品组成，用“减一减”的 创新思维方法，使三件变成了一件——明信 创新思维方法，使三件变成了一件 明信 普通眼镜将镜片减薄、减小去镜架， 片；普通眼镜将镜片减薄、减小去镜架，就 变成了隐型眼镜等
二、小发明三性
1.新颖性 1.新颖性 2.创造性 2.创造性 3.实用性 3.实用性
二、小发明三性
1.新颖性 1.新颖性
新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内 新颖性是指你在完成这个小发明之前， 容或技术的产品。也就是说， 容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的 产品，也没有在书刊、广播电视中看到过， 产品，也没有在书刊、广播电视中看到过，更没有由他人向专利 局提出过专利申请文件中。 局提出过专利申请文件中。或者是你在别的发明上增加了新的功 新的方法、新的用途， 能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合在 一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有新颖性。 一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有新颖性。 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客， 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进门就把他给 难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧， 难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有 臭味。回家后，魏强就想：如果有一种拖鞋， 臭味。回家后，魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋 就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发： 就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发： 将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开， 将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥 要瘦不就可以调节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢， 要瘦不就可以调节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝 上尼龙搭扣，做成了"好客鞋" 上尼龙搭扣，做成了"好客鞋"。
三、创造发明十二法
加一加 减一减 扩一扩 缩一缩 变一变 改一改
联一联 学一学 代一代 搬一搬 反一反 定一定
三、创造发明十二法
1、加一加
“加一加”就是在这件东西上添加些什 加一加” 么或把这件东西与其他什么东西组合在一起， 么或把这件东西与其他什么东西组合在一起， 会有什么结果？把这件东西加大、加长、加高、 会有什么结果？把这件东西加大、加长、加高、 加宽会怎样？这里的“加一加” 加宽会怎样？这里的“加一加”是为了创新思 维而“加一加” 维而“加一加”。 美国商人用0.2美元从我国购买一种工艺 美国商人用0.2美元从我国购买一种工艺 0.2 草帽，添加一条花边帽带，再加上定型， 草帽，添加一条花边帽带，再加上定型，结果 在市场上十分畅销，价格也翻了近百倍。 在市场上十分畅销，价格也翻了近百倍。
三、创造发明十二法
8、改一改
“改一改”就是从现有东西入手，发现 改一改”就是从现有东西入手， 改一改 该产品的不足之处，如不安全、不方便、 该产品的不足之处，如不安全、不方便、不 美观的地方， 美观的地方，然后针对这些不足寻找有效的 改进措施，从而导致创新。 改进措施，从而导致创新。
改一改”技巧的应用范围很广，如酒瓶， “改一改”技巧的应用范围很广，如酒瓶， 透明的改为磨砂的，玻璃的改为瓷罐的； 透明的改为磨砂的，玻璃的改为瓷罐的；原有的注 射器改为一次性注射器； 射器改为一次性注射器；电话机由拨盘式的改为键 盘式的；锂电池计算器改为太阳能计算器； 盘式的；锂电池计算器改为太阳能计算器；普通门 锁改为IC卡门锁； IC卡门锁 锁改为IC卡门锁；普通固定式餐桌改为电子呼叫和 座位号显示餐桌…… 座位号显示餐桌
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三、创造发明十二法
3、扩一扩
“扩一扩”将原有物品放大、扩展，会 扩一扩”将原有物品放大、扩展， 扩一扩 有什么变化？ 有什么变化？ 例如“投影”放大，即为扩一扩得到 例如“投影”放大， 的效果； 的效果；有一个中学生雨天与人合用一把雨 结果两人都淋湿了一个肩膀。 伞，结果两人都淋湿了一个肩膀。他想到了 扩一扩” 就设计出了一把“情侣伞” “扩一扩”，就设计出了一把“情侣伞”— —将伞面积扩大，并呈椭圆形，结果这种伞 将伞面积扩大， 将伞面积扩大 并呈椭圆形， 在市场上很畅销。 在市场上很畅销。
如塑料水笼头替代传统铸铁水龙头、 如塑料水笼头替代传统铸铁水龙头、塑料桌椅 铸铁水龙头 替代木桌椅等等；以纸来替代传统材料也很多见， 替代木桌椅等等；以纸来替代传统材料也很多见， 如纸拖鞋、纸口罩、纸帽子、纸杯子、 如纸拖鞋、纸口罩、纸帽子、纸杯子、纸餐巾等 等……
三、创造发明十二法
10、 10、搬一搬
3.实用性 3.实用性
防虫树裙
山西临县盛产枣子，但枣曲虫 山西临县盛产枣子， 对枣子的危害很大。 对枣子的危害很大。刘艳同学仔细 观察枣曲虫的生长活动规律， 观察枣曲虫的生长活动规律，发现 雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法， 树叶、树果。他就想了一个办法， 在树干的半腰围一圈硬塑料片，内 在树干的半腰围一圈硬塑料片， 层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。 层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。 这种简单巧妙的防虫树裙， 这种简单巧妙的防虫树裙，实用性 受到了枣农的欢迎，荣获第六 强，受到了枣农的欢迎，荣获第六 届全国青少年发明比赛一等奖。 届全国青少年发明比赛一等奖。
二、小发明三性
1.新颖性 1.新颖性
作品名称：好客鞋 作品名称： 作者：魏强 作者： 奖级：第四届全国青少年发明创造比赛三等奖 奖级：
二、小发明三性
2.创造性 2.创造性
创造性是指小发明同原来的同类产品已有的 技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。 技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。
三、创造发明十二法 4、“缩一缩” 缩一缩”
“缩一缩”就是把原有物品的体积缩 缩一缩” 缩一缩 小、缩短，变成新的东西。 缩短，变成新的东西。 例如我们日常生活中常见的折叠伞、 例如我们日常生活中常见的折叠伞、 微型照像机、浓缩洗衣粉、掌中宝电脑、 微型照像机、浓缩洗衣粉、掌中宝电脑、 折叠沙发和折叠桌椅等，也都是“缩一缩” 折叠沙发和折叠桌椅等，也都是“缩一缩” 的结果。 的结果。
二、小发明三性
3.实用性 3.实用性
实用性是指该发明能够制造或使用， 实用性是指该发明能够制造或使用， 并且产生积极的效果。 并且产生积极的效果。小发明要能够做 成实实在在的物品， 成实实在在的物品，不能只是想法或设 计图纸， 计图纸，而且还要能够解决生产生活中 的实际问题。 的实际问题。
二、小发明三性
小学生如何进行创造发明
长阳实验小学五年级（1）班
一、什么叫小发明 二、小发明三性
小发明家
三、创造发明十二法 四、小发明步骤
一、什么叫小发明
科学小发明，是指在日常学习、生活、 科学小发明，是指在日常学习、生活、 劳动中，对那些感觉到用起来不称心、 劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不 方便的东西或方法， 方便的东西或方法，运用自己学过的科学 知识，设计、制造出目前还没有的更称心、 知识，设计、制造出目前还没有的更称心、 更方便的新物品或新方法。 更方便的新物品或新方法。 它同“大发明”比较起来， 它同“大发明”比较起来，选择的范 围比较窄，解决的问题比较单一， 围比较窄，解决的问题比较单一，使用的 材料比较好找，所花的经费也不多， 材料比较好找，所花的经费也不多，所以 称为“小发明” 称为“小发明”。
三、创造发明十二法 7、学一学
“学一学”就是学习模仿别的物品的原 学一学” 学一学 形状、结构、颜色、性能、规格、 理、形状、结构、颜色、性能、规格、方法 等，以求创新。 以求创新。
日本一些企业很善于学习别人的长处。当日本索尼 日本一些企业很善于学习别人的长处。 公司首先研制出录像机时， 公司首先研制出录像机时，松下公司马上分析这种录像 机的优缺点，然后根据用户的反映， 机的优缺点，然后根据用户的反映，再生产出比索尼公 司更能适合用户需要的品种。很快， 司更能适合用户需要的品种。很快，松下生产的录像机 后来居上，超过索尼生产的录像机的销售量。 后来居上，超过索尼生产的录像机的销售量。松下几乎 没有投入多少资金去进行什么新技术开发， 没有投入多少资金去进行什么新技术开发，而只是默默 地静观他人之长，然后拿来为自己所用，取而代之， 地静观他人之长，然后拿来为自己所用，取而代之，从 而节省了人力、物力，收到事半功倍之效。 而节省了人力、物力，收到事半功倍之效。
“搬一搬” 就是把这件事物、设想、技 搬一搬” 就是把这件事物、设想、 搬一搬 术搬到别处，会产生什么新的事物、 术搬到别处，会产生什么新的事物、设想和 技术。 技术。
三、创造发明十二法
5、变一变 、
“变一变” 就是改变原有事物的形状、 变一变” 就是改变原有事物的形状、 变一变 尺寸、颜色、滋味、浓度、顺序、方式、 尺寸、颜色、滋味、浓度、顺序、方式、音 响等，产生的新思维，形成新的物品。 响等，产生的新思维，形成新的物品。
美国一位牙医发现患龋齿的儿童不爱刷牙的原因是讨 厌牙膏中的薄荷味。她运用“变一变”原理进行创意， 厌牙膏中的薄荷味。她运用“变一变”原理进行创意，在牙 膏中减少薄荷，加上糖桨和果汁，改变了牙膏的口味。 膏中减少薄荷，加上糖桨和果汁，改变了牙膏的口味。这种 牙膏还分有橙汁、苹果、香蕉等各种香型，并制成橙红、 牙膏还分有橙汁、苹果、香蕉等各种香型，并制成橙红、果 淡黄等悦目的颜色。产品上市后，大受儿童欢迎， 绿、淡黄等悦目的颜色。产品上市后，大受儿童欢迎，孩子 们把刷牙当成一种快乐，有的甚至一天要刷两三次牙。 们把刷牙当成一种快乐，有的甚至一天要刷两三次牙。