学写作文六步法

学写作文六步法

许多刚学作文的小学生总觉得作文时难以下笔，望文生畏。即使勉强写上几笔，大都是生硬无趣，好似作文是语文学习中难以逾越的鸿沟。其实只要能正确地认识它，知道一些必要的写作方法，作文一点也不难。

首先要从思想上认识到作文并不高深莫测。我们平常都在说话，而且往往遇到某个问题时会喋喋不休，这对我们大多数人而言再简单不过了。作文其实也是讲话，只不过是用“笔”把我们想说的话写在纸上而已。对初学作文的同学来说，认识到这一点非常重要，你就会认为作文离我们并不遥远了。下面的“六步法”也许会对初学者有所帮助。

第一步扩词造句。

扩词造句对同学们来说不算难事，关键是要学着将句子写得生动、形象。语言功底好，就为作文打下了坚实的基础。以用“游戏”造句为例，甲生写的句子是：“今天下午，我们在操场上玩游戏。”乙生写的句子是“今天是个好天气，我们在操场上高兴地玩有趣的老鹰捉小鸡游戏。”相比之下，乙生写的是不是更生动一些呢？平常我们要有意识地多练习将句子写得有意思一些，还可以采用合适的修辞手法。

第二步连句成段，连段成篇

小朋友们每读到一篇文章，一个段落，你都会发现它们是由一个个句子连成的。只要会写句子了，写一段文字又有什么问题呢？只是

要注意段落中的句子有一些联系，那就是说我们总是围绕某件事或物把自己想说的写下来。比方说自己和妈妈到街上去，看到很多人，有买卖东西的，有赶路的，也有闲逛的，心想这么多人，地方又不熟悉，自己得跟紧妈妈。现在就可以写一段话了。“今天，我和妈妈到集市上去，到街上一看，哇!人真多呀！有卖东西的正在给顾客介绍，买东西的一边看货物一边讲价钱；有急匆匆赶路的；也有东看西望没事儿似的闲逛的。我想，这么多人，我又不熟悉地方，我得跟紧妈妈，要是丢了那可是一件麻烦事儿。”这样，一段话就好了。

第三步整理思路

一篇文章总是由段落构成的。一个段落往往表达一层意思，我们要把一件事或物介绍清楚，往往一个段落是不够的，需要分段写，这样文章才会显得清楚明了，不至于没有条理。

一个段落中的各句子不是胡拼乱凑的，它们有一定的顺序。什么先写，什么后写，如果颠倒了就让人“丈二和尚——摸不着头脑”。一般来讲，写人先写外貌，再通过事情来展现性格、精神等；写外貌时除了某一特点特别突出（如：对面走来一个脸上有一大块青斑的女子）,一般先介绍总体感觉（如个子高低等），写面貌时一般先写头发，眼睛、鼻子，再写嘴。写衣着时一般从上到下。写事情一般按事情发展的先后顺序才能把事情交待清楚。写景物一般按照我们观察的顺序或是方位顺序。同样，段落这间也有一定的逻辑联系，那一段先写，那一段后写，都要根据不同的内容和结构而定。

第四步文章要有中心

我们说话总是为了表达自己的意思，写文章也一样，我们通过写这篇文章要表达的是什么呢？喜、怒、哀、乐？或是其它什么？这就是文章的中心，也叫文章的主旨，确定这个中心就是立意。无中心的文章只能算是记流水账，因为别人读了不懂你到底要表达什么意思，如果什么也没有，文章也就失去了价值。

立意有深、浅之分。好的文章总是能在立意上给人耳目一新之感。以“爬山”为例。如果仅仅是写自己克服了困难后终于登上了山顶，立意就较浅。如果由此想到生活中遇到困难就如登山一样，只要坚持不懈地努力就一定会战胜它而获得成功，立意就深了一层了。

第五步注意详略

有时我们想写的东西很多，但我们不能不加分析的全写进去。这就需要分清主次了。和我们要表达的中心意思密切相关的就要详写，关联小的就略写或不写。我们要善于思考，学会取舍材料。还是以爬山为例，如果是为了表现大自然的美好，就可以多描绘景色再加一些抒情或议论；如果是表现自己战胜了困难就可以多写爬山过程中自己的感受和心理活动；如果是为了表现和朋友一起爬山的乐趣，就可以多写途中趣事。

第六步注意结构

文无定法，开头也好，结尾也罢，没有一成不变的规律，既可以前后照应，也可自然开头，自由终结。但比较一致的看法是“凤头，猪肚、豹尾”。就是说作文开头要有吸引力，能引起读者阅读的兴趣，中间部分要充实不空洞，结尾要简洁有力，不拖泥带水。

作文是语文学习中很重要的一部分，也是我们掌握好祖国语言文字的必须的一环。愿每个小同学都能爱上作文，因为它将成为你一生中最忠实的知己，同你一起分担忧愁，共享快乐！