七年级 祝福青春导学案

第四课欢快的青春节拍

第三框《祝福青春》导学案

科目：思想品德年级：七年级班级：姓名：【学习目标】

知识目标：认识青春的美好之处，知道美好的青春要靠我们去创造

能力目标：引导学生体味青春的幸福和美好，激发珍惜热爱之情

情感目标：引导学生培养乐观积极的心态迎接青春的到来

【学习重点】青春拥有梦想、激情、幸福，激起学生对青春充满希望

【学习难点】体味青春的幸福和美好

【自主学习】

1、青春期我们会有很多________，但青春更多的是________，是________，是________。

2、因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的________，因为拥有青春我们可以尽情放飞自己的________，并努力追寻，因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以________。

3、正因为________是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的________。

【自主探究】

活动一：阅读教材43页文字材料回答：

不妨与儿童相比，我们拥有更多的：

与父母相比，我们拥有更多的：

与老人相比，我们拥有更多的：

青春的幸福是：

总结：青春期，我们会有很多烦恼，但更多的是________是________是________，我们可以尽情放飞自己的梦想并努力追寻。

【合作探究】

活动二：阅读教材43、44页文字材料回答：

我的寄语是：

他的寄语是：

给全班同学写的寄语标上序号并且我抽到的寄语上面写着：

老师送给我的青春寄语是：

总结：当我们在为我们自己的青春祝福时，周围所有的人也在为我们祝福，所以，我们更应要珍惜，并带着这些美好的祝福开创出属于自己的灿烂人生。

【巩固练习】

（最佳选择）与儿童、与父母、与老人相比，中学生拥有更多的青春幸福，突出表现在（）

A.理想追求、思维的深刻性、较多的生活和工作经验

B.身体优势，是感悟社会和人生的智者

C.拥有快乐、梦想与激情、好的生活条件和时代，可以充分发挥创造力

D.思维的深刻性、进取心，面对的新生事物多

【拓展阅读】每天你都要奔跑着

每天清晨，羚羊睁开双眼时就会想到：今天我必须跑在速度最快的狮子的前面,否则我就会成为狮子的美餐。几乎就在同时，狮子醒来后也在想：我得赶上速度最慢的羚羊，否则我就会饿死。于是，羚羊和狮子同时出发，草原上新的一天拉开了帷幕。他们不停地奔跑，使得草原充满了生机。

每个有志少年，都应该像草原上的羚羊和狮子那样，把最美好的年华洒在无尽的跑道上，做一个奋斗不息的斗士。因此，当清晨驱赶睡意的时候，请对自己说一声：每天，你都要奔跑着。

【课堂小结】

想一想，这节课有哪些收获？

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