西师大版六年级数学上册《可能性》PPT课件(2篇)

年级
一
二
三
班数
3
4
5
四五
5
6
操作探究
• 怎样为一年级设计一个决定各班出场顺序的 方案？
一年级有3个班,哪 个班先上场呢？
设计方案记录：
方法
规则
公平性 结果
抽签（抓阄）
用纸条做3个签，上面分别写上 1、2、3，三个队同时来抓，抓 到几，就是第几个出场。
总结归纳
方案
规则
公平性
抽签 用纸条做3个签，上面分 （抓阄） 别写上1、2、3，三个班
单元教学计划
❖ 第一课时 了解并掌握什么是可能性事件 ❖ 第二课时 初步掌握可能性事件的计算方法
猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上?
正面
反面
有可能是正面朝上。 也有可能是反面朝上。
(1)
(2)
(3)
可能
一定
不可能
(2) (1)
1
4
5
1 32
(3)
想一想，小花猫的说法对吗？可能打√，不 可能打×。
一个出场，摸到黄色就
3
第……。
转盘
每班从3种颜色中选一种，转动转 盘，待转盘停下时，指针停在哪个 班选的颜色上，哪个班就先开始。
总结归纳
方案
规则
公平性
转盘
每班从3种颜色中选一种， 转到每种颜色的
转动转盘，待转盘停下时，可能性相同，都
指针停在哪个班选的颜色 上，哪个班就先开始。
是
1 3
至少操作两次
你会用分数表示吗？
摸出红球的可能性？
你会用分数表示吗？
指针停在红色区域的可能性？
你能判断可能性的大小吗？
小明和小丽都想去看周末的电影，但只有 一张电影票。该用什么办法来决定到底谁去看 电影呢？
公平:可能性相同.
比赛规则：
公平、简单、易操作
谁先上场
学校要分年级举行广播 操比赛。请你根据下表 提供的各个年级的班级 数，为每个年级设计一 个决定出场顺序的方案。
骰子每一个面的大小不同，它出现的可 能性也就不同。而只有在可能性相等的 情况下游戏才能公平、公正。
学生交流
• 可能的情况 • 抓阄。 • 转盘。 • 掷骰子。 • 等等。
三名同学玩跳棋, 每人 选一种颜色,指针停在谁 选的颜色上谁就先走。 小丽选择了红色。你认 为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
三名同学玩跳棋, 每人 选一种颜色,指针停在谁 选的颜色上谁就先走。 小丽选择了红色。你认 为这样的方案公平吗？
可能性小的事情不易发生—— 份数少。
从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪 种结果？
可能是黄球 不可能是黄球
一定是黄球
先估计一下，在下面两个盒子里摸小球， 摸到哪种颜色的可能性大些？
1
2
盒子1中摸到红色小球 可能性大，盒子2摸到 蓝色小球可能性大。
红色多，不公平
四种颜色一样 多，公平
只有在可能性相等的情况 下游戏、抽签、摸奖等事 情才能公平、公正。
小调查
先想一想，再说一说。
什么事情一定发生 什么事情可能发生 什么事情不可能发生
骰子
天气预报说明天下雨的可能性是10/100，你出门带伞吗？ 天气预报说明天下雨的可能性是90/100，你出门带伞吗？ 天气预报说明天下雨的可能性是90/100，明天一定会下雨吗？
试一试
分别在每个袋中任意摸一个球， 摸到黄球的可能性各是多少 ？
怎么样设计这个转盘才公平？
三名同学玩跳棋, 每人 选一种颜色,指针停在谁 选的颜色上谁就先走。 小丽选择了红色。你认 为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
6名同学玩“老鹰捉小鸡” 的游戏。小强在一块长方体 橡皮的各面分别写上1，2，3， 4，5，6。每人选一个数,然 后任意掷出橡皮，朝上的数 是几，选取这个数的人就来 当“老鹰”。你认为小强设 计的方案公平吗？
总结归纳
方案
规则
公平性
… ……………
可能性相同
操作？次
年级
一
二
三
四
五
班数
3
4
5
5
6
• 请你根据上表提供的各个年级的班级数，
为其他年级设计一个方案决定各班的出场
顺序。
• 活动要求：
• 1、以小组为单位，选择喜欢的年级进行设 计。
• 2、设计时，可以选择性的使用老师提供的 学具，也可以自己创造学具。
5 =1
5
5
6
③ ④
球球上上的的数数大不于是55的的可可能能性性是是多几少分0 ？之几？16
4
5
5
6
李老师有9把钥匙,其中有2 把可以打开教室的门。她任意 取了1把钥匙却打不开门,再任 意取另1把钥匙去开门,这一次
能打开门的可能性是（ D ）。
8把
A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8
⑴
⑵
⑶
⑷
（ 3 ）（ 1 ） （ 2 ）
4
5
5
（
1 2
）
你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？
十拿九稳 百发百中 智者千虑必有一失
算一算 将分别标有数字1、2、3、4、5 、6 的56 个小球放在盒子里。
64 5 1 32
任意摸一个球：
① 球上的数是奇数的可能性是几分之几？
3
1
② 球上的数小于6的可能性是多少5 ？ 2
同时来抓，抓到几，就是 第几个出场。
抽到每个签的可 能性相同，都是
1 操作一次
3
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摸球
用红、黄、蓝三种不同颜色的球 代表1、2、3的出场顺序，摸到红 色就是第一个出场，摸到黄色就 第……。
总结归纳
方案
规则
公平性
摸球
用红、黄、蓝三种不同颜 摸到每种颜色可
色的球代表1、2、3的出 能性相同，都是
场顺序，摸到红色就是第 1 操作一次
指针指在绿颜色 的可能性大，红 颜色可能性小
这是因为绿颜色多， 红颜色少！
旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的 可能性最大哪种其次，哪种最小？
绿色可能性最大， 其次是红色，停在 蓝色的可能性最小
转动摸奖盘
想一想：
摸到什么奖品的可 能性最大？
摸到什么奖品的 可能性最小？
可能性大的事情容易发生—— 份数多；
1．后天一定会下雨。 × 2 ．我会象小鸟一样飞上天空。 × 3 ．我今天要认真完成作业。 √
4 ．李浩是团坝小学的男老师。 √ 5. 团坝属于桑坪镇。 √ 6.六二班的学生能把数学学好。 √
全世界2010年每天大约有37万人出生
生活就是 数学！
旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个 比较大哪个比较小？
六年级数学上册
你会判断吗？
一定（√） 不可能（×）可能（○） 1.月亮绕着地球转。 （√ ）
2.吃饭时，人用左手拿筷子。 （○） 3.太阳从西边出来。 （ ×）
4.今天是星期五，明天就是星期六。 （√ ）
5.守株待兔。 （○） 6.向上抛一枚硬币，落地后正面朝上。 （○）
你会用分数表示吗？
抛掷一枚硬币， 正面朝上的可能性？