房屋建筑学课程设计

二十四班中学教学楼设计
建筑平面设计包括单个房间的平面设计及 平面组合设计。单个房间组合设计是在整体建 筑合理而适用的基础上，确定房间的面积、形 状、尺寸以及门窗的大小和位置；平面组合设 计是根据各类建筑功能要求，抓住主要使用房 间、辅助使用房间、交通联系部分的相互关系， 结合基地环境及其它条件，采取不同的组合方 式将各个房间合理地组合起来。
桌面宽度：单人用550～600mm，双人用1000～1200mm； 桌面深度：380～420mm； 桌高：520～760mm，根据学生的身高进行确定。
课桌椅的布置要满足学生视听及书写要求，并便于学 生就座和教师辅导，其布置应符合国标《中小学教学楼设 计》（GBJ99－86）的有关规定。
中学普通教室座位布置有关尺寸
对于一般楼梯，根据防火要求，两楼梯之间的房间、 房门至最近楼梯间的最大距离应满足下表的规定。
（3）走道
二十四班中学教学楼设计
走道的宽度按指标确定。一般内廊时其宽 度为2.4～3.0m，单面走道宽度为1.8～2.1m，办 公区走道宽度为1.5～1.8m。
走道要有良好的采光通风，可在两侧墙上 设高窗或门上设亮子满足内廊照度要求。外廊 地面应低于室内或坡向外，作有组织排水。
高度：≥1000mm； 宽度：≥4000mm；
2.行政及生活用房的设计
二十四班中学教学楼设计
（1）办公室
办公室包括党政办室和教学办公室、社团办公室等， 办公室要有良好的采光和通风，数量按学校规模和实际需 要而定。办公室的大小要有利于家具设备的布置，通常开 间为3300～3900mm，进深为5100～6600mm。
（2）厕所
厕所设计注意事项
二十四班中学教学楼设计
学生使用厕所多集中在课间休息时，因此必须有足够的 数量。一般中小学人数按男女生各一半计算。女生按20人 设一个大便器，或1000mm长大便槽计算；男生按50人设 一个大便器或1100mm长大便槽和1000mm长小便槽计算。
厕所位置应比较隐蔽，并便于使用，通风要良好，位置 上多设在教学楼端部、转弯处或次要楼梯间附近。厕所应 尽量布置在一起，以利集中管线。教工厕所与学生厕所应 分设。
1.普通教室的设计
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设计要求： 大小合适，采光、通风、视听良好，结构简 单和施工方便等。
教室尺寸的确定 教室门窗的设计 教室的内部设计
（1）教室尺寸确定
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取决于教室容纳的人数，课桌椅的尺寸和排列方式， 以及采光通风、设备及施工等因素。中小学校课桌椅的尺 寸，根据国标《学校课桌椅功能尺寸》（GB3976-83）：
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50座矩形平面教室的布置 教室中基本满足视听要求的平面范围和形状的几种可能性
（2）教室门窗确定
பைடு நூலகம்
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教室门的设计
门的数量、宽度及位置应满足出入便捷、疏散迅速以 及便于搬运室内家具设备的要求。根据实践，大多数均在 教室前后各设一个门，门宽约1000mm，门洞高按2400～ 2700mm，一般为内开，以免影响走道中行人的通行。 教室窗的设计
二十四班中学教学楼设计
规范规定小学教学楼不应超过四层，中学、中师、幼 师教学楼不应超过五层，学校主要房间的净高，应符合下 表的规定：
四、剖面设计
剖面形状的确定 层数、层高的确定 剖面组合设计
二十四班中学教学楼设计
1.剖面形状的确定
二十四班中学教学楼设计
一般教学楼各房间的剖面形状多采用 矩形，但在阶梯教室宜采用起坡方式，通 常隔一排起坡120mm，具体设计可参阅教 材或《中小学校建筑设计规范》（GBJ99 －86）。
2.层数、层高的确定
窗的位置及大小，主要受采光标准与结构的制约等， 《中小学校建筑设计规范》（GBJ99－86）规定了学校用 房的采光要求。
中学用房采光系数最低值和窗地比
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（3）教室的内部设计
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《中小学建筑设计规范》（GBJ99－86）规定普通教 室内应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广 播喇叭和“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处等，教室 的前后墙应各设置一组电源插座。黑板的尺寸宜为：
房屋建筑学
课程设计
建筑工程系
题目：中学教学楼设计
设计内容：
（1）总平面设计 （2）平面设计 （3）屋顶排水设计 （4）剖面设计 （5）立面设计 （6）节点详图设计 （7）设计说明
房屋建筑学课程设计
一、设计原则
二十四班中学教学楼设计
在进行建筑设计时，通常是从平面设 计、剖面设计、立面设计三个不同的方面 来综合考虑的。平面设计是关键。所以， 在进行方案设计时，总是先从平面入手。 同时认真考虑剖面及立面的可能性与合理 性及对平面设计的影响。只有综合考虑平、 立、剖三者的关系，按完整的三度空间概 念去进行设计，才能做好一个建筑设计。
厕所内应设水龙头、水槽、污水池等。
3.交通联系部分设计
门厅 楼梯 走道
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（1）门厅
二十四班中学教学楼设计
门厅是教学楼组织分配人流的交通枢纽及供学生活动 的地方，应有足够的面积，通常按0.06～0.08m²/每生来确 定其面积大小。设计时须注意以下几点：
与学校主要出入口及室外活动场地联系要便捷； 内部空间要完整，采光通风良好，要有足够面积满足安 全疏散及休息停留使用； 内部应安排简明的流线及通顺的联系关系； 内设楼梯时，应注意其导向性、观感效果，不应造成厅 内人流交叉； 入口处一般应设门廊或雨篷。
（2）楼梯
二十四班中学教学楼设计
楼梯是上下楼层联系的通道，位置要明显，疏散要方 便，宽度和数量要满足疏散和防火要求。
楼梯多采用双跑平行楼梯，梯井不宜大于200mm，当 大于200mm时，应设围护措施。楼梯宽度可按下表确定：
楼梯、门、走道的宽度指标(m/100人)
楼梯间最大距离
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二、中学教学楼的组成
二十四班中学教学楼设计
中学教学楼
教学部分
办公部分
辅助部分
交通部分
教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教 室、计算机房等，是教学楼的主体部分； 办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室； 辅助部分：包括厕所、传达室等； 交通部分：包括楼梯、走道、门厅、过厅等。
三、平面设计