浅谈英语课外活动的开展

的课外活动 ， 使学生接触到更贴近学 习实际 、 贴近 生活 、
当然 ， 每次开展课 外活 动 ， 教师都 必须 事先 做充 分
贴近时代的信息资源 ， 学生在和谐 的情 绪氛 围中感受 的准备 。要备齐 活动所 需 的材料 ， 定 出比赛规 则 、 使 制 评 成功 ， 陶冶性情 。我从 事多 年 的英语 教学 ， 一直 非 常重 分标 准及奖励办 法。 同时还应 设想 到活 动 中可能 出现 视英 语课 外活动的开展 。下面 ， 简单谈一谈 我是怎样 开 的 问 题 及 解 决 办 法 。 展英语课 外活动的 。
内容 、 书写稿纸 和交稿 时间 ， 南师 生共 同组 成评委小 组 ， 慢 。为 了让学生充分感 受到英文之美 ， 从而提 高其鉴 赏 评 出优秀作品 ， 后展 出。 然
能 力 ， 以 组 建 校 园英 文 广 播 站 。 比 如 学 生 们 都 学 过 许 可
唱歌学英语是 吸引某 些英 语成 绩较 差 同学 的好 办 多 中文古诗 文 ， 可让 他们 找 出英 文版 陶渊 明的《 酒》 饮
等， 可以极大调动学生 的积 极性 。
法。除 ｊ ’ 在低年级教授简单易唱的儿歌外 ， 在初中九年 诗 ，｝ ｉ 学生从 中体会 ，久入牢笼 里 ， ＝ “ 复返得 自然 ” 的悠然
级 ， 可 以 组 织 流 行 歌 曲 演 唱 赛 ， 《 ｅｒ ｗｌ 心情 。还 比如 陶 渊 明 的《 还 如 Ｍｙ ｈ ａ ｉ ｔ ｌ 归去 来 兮 辞》， ｈ 的《 夜 李 静 ｇｏ＞、 Ｙ ｓ ｒａ ｎｅ ｍ ｒ｝、 １ｗｌ ａ ａｓｌ ｅｙｕ） 思》， ｏ ｎ 《 ｅｔ ｄｙｏｃ ｏｅ 《 ｉ ｌ ｙ ｏ ｏ ） ） ｅ ｌ ｗ ｖ 苏轼 的《 水调歌 头 明月几 时有 》 ， 中文 与英 文 等 在
一
二、 自愿参加 。 让学生成为活动 的主 人 在组 织课 外 活动 时 ， 方 面应 坚 持 自愿 参 加 的原 一
、
充分准备 。 提高课外活动实效性
英语课外 活动作为课堂教学的辅助形 式 ， 和课堂 则 ； 应 另一方面应注 意争取 吸 收尽可 能多 的学生 参加 ， 尤
Fra Baidu bibliotek
教学实 际紧密联系 ， 但又不是课 堂教学 的简 单重复 。否 其是要充 分重 视 吸收 差 生参 加 ， 注意 发挥 差 生 的特 要
选用切实可行 的方 法与形式 ， 有组织 、 有计划 、 目的地 位 ， 有 让学生成 为活动的主人 。教师应重视 培养学 生独立
开 展 各 类 英 语 课 外 活动 。
自主精神 ， 启发 引导 学生开动脑筋 、 独立思考 、 独立学 习
为了开展好英语课外活 动 ， 我们每学期 在制定个 人 的 能 力 。 教学 计划的同时 ， 目的地 制定 出英 语课 外活动 计划 。 有 英语课外 活动计划一般包括两个方 面 ： 一是 较大规模 的 课外 活动计划 。这类计划 的制定 ， 要以调动 全体 同学 的 活动 积极 性为前提 ， 因此 活 动 内容 不能 过难 ， 让不 同 要 三、 广开思路 ， 开辟英语课外活动 新途径
展 丰 富 多彩 的英 语 课 外 活 动 是 有 效 培 养 学 生 兴 趣 的 方 试成绩 临时 变动 。这 样 做不 仅 能使 参 加者 产生 “ 机 危
法之 一 ， 不仅 能 帮助学 生 加深 巩 固理解 课 堂所 学 知 感 ” 还可 以调 动其他同学的学 习积极性 ， 它 ， 增强他们 的竞
识， 而且还能拓宽学生视野 ， 给他们提供 一个生动 有趣 、 争意识 。英语课￣， 组的活动时间一般 是 固定 的 ， ｌｂ ｔ 基本
形式多样 的语言 环境 ， 受学英 语 的乐趣 ， 享 达到学 以致 上每周一次 ， 每次一节课左右 。活 动内容除必 要的课外 用的 目的。开展英 语课 外活 动有 助于体 现学 生 的主体 辅导 ， 还穿插一些层次较高 的英语 游戏 、 比赛 、 力测验 智 性， 突出“ 以人为本 ” 的教育思想 。通过真实 的丰富多彩 等 ， 以丰富课外小组活动 内容 。 借
１组 织 英 语 小 竞 赛 ．
为了丰富学 生 的课余 英 语 生 活 ， 开展 记 单词 比 常
程度 的同学接受 ， 而且 活动项 目要 少而精 ， 还要 制定 出 赛 、 朗读背 诵课 文 比赛 ， 英语 表演赛 、 图说话 比赛 、 看 英
活动具体 举办时间 、 地点 及参 加人 数 ， 并在 开学 初有 意 语 习作 比赛 、 语 听力 比赛 等 等。通 过 这些 活 动 的开 英 识地 向全体同学公布 ， 以便让 他们思想上早 有准备 。另 展 ， 即活跃 了他们 的身心 ， 又大大 激发 了他们 学 习英语
一
个 是英 语课 外小 组 的活动计 划 。英 语课 外小 组 的建 的兴 趣 。 对 于初学 者来 ， 为规 范其 书写姿 势和 习惯 ， 在初 中
立， 我一般是挑选 各班英 语 成绩好 的学 生参 加 ， 而且 小
七 年级可以开展英 语 书法竞 赛 活动 。活 动 时统一 书写 感受 到英 文 美在 何处 ， 朗读上 也 不太 会把 握节 奏快 在
则 ， 外活动便 失去 了意义 。因此 ， 课 我们 在安 排英 语课 点 ， 掘出他 们潜 在 的积 极 因素 ， 挖 调动 他 们 的积 极性 。 外活动时 ， 必须考虑 学生 的年 龄特点 和英 语知 识水 平 ， 同时 ， 课外 活动要让 学生 自主进 行 ， 老师 则处 于辅 导地
教 育论 坛
２１ ０ １年第 ３期
岌 谈 英 语 课 外 活 动 的 开 展
马 世 彩
［ 山县第三十 四初 中，河南 平顶 山 ４ ７ ０ ］ 鲁 ６ ３０
英语课 外活 动是实 现新课 程 理念 的迫切 需要 。开 组成员 不固定 ， 每个学 期可 以根 据学生 的期 中、 期末 考