《观察物体》PPT

46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服，脏 了就拿 去洗洗 ，晒晒 ，阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好， 何必自 寻烦恼 ，过好 每一个 当下， 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
22、世界上那些最容易的事情中，拖 延时间 最不费 力。 23、上帝助自助者。
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。
36、失败者任其失败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处 境绝望 的人。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
课后作业
• 1．教材第3页的练一练的2、3题。 • 2．教材第5页的练一练的1、2、3题。
18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱 的种子 ，便成 不了事 业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。
从后面和上面看，会看到 什么形状？试着画一画。
后面
上面
练一练
.判断下面四幅图分 别是从右边的蒙古 包的哪个方向拍摄 的。
前
后
左
右
例3：（1）把3块 搭在一起。
看！我搭的 。
我搭的跟你 的不一样。
从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说
一说看到的各是什么图形。试着在方格纸上画 出来。
我搭的从前面、侧面看 到的图形都一样。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
地理课件：
历史课件：
想象一下：它们分别能看 到什么？
下面幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。
（贝贝 ）
（毛毛 ）
（哈利 ）
（多多
例：画暖瓶和杯子。
杯子哪儿去啦？
暖瓶的把手呢？
丫丫
亮亮
用自己的话描述他们各 画出了什么样的画。
红红
下面幅图分别是谁画的？把名字写在括号里。
（丫丫 ）
（红红 ）
（亮亮 ）
（前面） （侧面）（上面）
我搭的从三个方向看到 的图形都不一样。
（前面） （侧面） （上面）
把4块 搭在一起，从不同方向观察，说一说
看到的是什么图形。
我搭的立体从前面 、侧面看，都是拼 在一起的2个正方形 ……
我搭的立体从上面 看，是3个拼在一起 的正方形……
说一说下面4幅 图分别是从哪个 方向看到的。
单元观察物体（二） 第课时观察物体（二）
• 下面有两幅图，讲述的是《盲人摸象》的故事，下面 请同学们讨论一下，为什么五个人摸的同一头大象却 说的不一样？
教学目标
• .知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的 ，要全面了解物体的本征，就需多方面、多角度观 察，培养同学们的观察能力。
• .能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，初 步培养同学们的空间观念。
• .感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辨证 思想，培养同学们初步的倾听习惯、合作意识和评 价意识。
例：小狗回家 。
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右面
左面
前面
上面
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
（２）
（３）
探究结果
• 物体从不同的位置去观察能看到不同 的样子。所以，我们需要在日常生活 中仔细观察身边的事物。
拓展延伸
• 同学们！我们已经知道从物体的不同位置去观察 物体能看到不同的样子。同学们想象一下，下雨 的时候，人们会撑开一把美丽的小伞，假如你现 在在楼上观察楼下的一把把小花伞，会是什么样 的呢？想好之后把它画到你的日记本中。