合理搭配PPT课件

分成哪几类？ 数？
绘本情境
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北京版小学数学三年级上册第八单元
合理搭配
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一件上衣和一件下衣搭配算一种穿法
有多少种不同的穿法?
9
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先选择一件上衣分别搭配下衣
有6种不同的穿法。
① ② ③④ ⑤
⑥
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先选择下衣再分别与上衣搭配
有 6 种不同的穿法。
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罗列
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游乐场
出口
蛋糕房
舞狮会
动物园
数字找规律 2，4，6（ ）10
图形：找规律
独立 具体
4
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教学策略
动手操作
摆一 摆
罗列
数一 数
连线
画一 画
计算
抽象 有序全面
5
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教学目标
1
结合实际情境， 能用图示法来表 示自己的搭配方 法，初步学会表 达解决问题的大 致过程和结果。
3
在解决问题的过 程中体会简单的 组合与排列的方 法，培养学生用 数学方法解决实 际问题的意识。
教学重点
6
2
通过观察、猜测、 操作和验证等活 动体会解决问题 策略的多样性， 培养符号感，并 发展学生有序思 考的能力。
教学难点
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核心问题：你是怎样进行搭配的？
问题一
问题二
问题三
问题四
问
题
题目给我们 你采用什么 怎样做才能 可以怎样计
链
提供了什么 方法，找到 做到不重复 算搭配种数？ 物品，可以 的几种组合 不遗漏呢？
舞狮会
12件玩偶 黄颜色3的顶水帽果6子种， (红每颜种)色 颜种的色搭水各果选配一5种方种，，法
一共有（ ）种 搭配方
登山比赛
基础练习题
3 × 3 =9（种）
饮品和食物 只能各选一 种。
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Thank You
感谢您的倾听！
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在求一共有多少种搭配方法时你发现了什么？
上衣个数
2
下衣个数
3
搭配方法
北京版小学数学三年级上册第八单元
合理搭配
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说课内容
教材分析 学情分析 策略方法 教学目标 问题链
2
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教材分析
抽象：数
着装 问题
图形 符号 连一连 算一算
已有知 识经验
观察 猜测 实验
具体：物体
3
组合数学 概率 统计
生活 应用
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学情分析
平均分
在整数除法中，两数 相除，不能得到整数
2 2商。 2 2
2×3＝6种
入口到第一 第二个景点到
个景点
出口
3
2
搭配方法
3×2＝6种
它们个数的乘积 ＝ 搭配方法的种数
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一天小红家里来了4位小朋友。爸爸，妈妈和她都要和 每一位小朋友相互握一次手，一共要握几次手？
小雪
小力
琪琪
贝贝
拓展练习题
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用7、3、9组成三位数，你能组多少个， 说说你是怎么做的？
20
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你发现了什么？
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22
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教学内容的地位和作用
（已有知识经验）
数学思想
（组合数学） 概率 统计
（合理搭配）
组合数 排列数
观察 猜测 实验
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Biblioteka Baidu
风筝广场
入口
登山比赛
用图形表示路线，通过连线验证：
3×2 ＝ 6（条）
答：一共有6条路到出口。
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出口 游乐场
蛋糕房
动物园
风筝广场
入口
男男共有爸一见生四爸共生面和个妈要2五每一2（小 妈 握一人个两共（朋和名运人要，）每友女动比比女次人来生）员赛赛生握家次各比一（8一做人手见赛场次客），面，，手，场一一，次名