大青树下的小学(部编版)

大青树下的小学
（第一课时）
自学提示：
1.给课文每个自然段标序号。 2.用自己的方法学习生字。 3.读通课文。（读不通顺的地方多读几遍）
注意红色字的读音：
bà
hàn
yàn
bàn
yáng
坪坝
dú
汉族
鲜艳
打扮
飘扬
jié
shuāi jHale Waihona Puke Baiduāo
fèng
朗读
摔
跤
凤尾竹 洁白
一起来学词语：
早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬
爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 （1）一边读一边想象当时的情景，谈一谈自己的 感受。 （2）校园里的同学多么有礼貌，在大青树下的小 学里学习是一件多么快乐的事。通过朗读来传递 自己的感受吧！
品读大青树下的小学的欢乐：
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。
你能把大青树下的 小学的欢乐用朗读表现 出来吗？
试着填一填： 大青树下多热闹啊！有（
有（ 欢笑声把（ ）。还有（
），
）。他们的 ）都
吸引过来啦。
品味下面的语句：
这就是我们可爱的小学，一所边疆的 小学。
思考：为什么一 个西南边疆的大青树 下的小学会如此美丽， 如此团结，如此欢乐？
候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的 朋友，是那样好奇地听着。
作者为什么不直接写孩子们学习认真， 而要写窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文呢？
品读大青树下的小学的欢乐：
歌吧！
巩固练习 打开“阅读训练-《大青树下的小
学》”，一起来闯关吧！
课外拓展 1、大青树下的小学的许多学生都很想和你们交
朋友，也很想了解你们的学习生活，课后我们可 以把我们一周的学习生活记录下来，整理好邮寄 给他们。 2、利用课余时间，搜集有关其他民族的一些资
料，准备参加班级将要开展的“五十六个民族五
去感受大青树下的小学独特的魅力。请
同学们用自己喜欢的方式读课文，并完
成表格。
活动 内容 序号
阅读思考：“大青树下的小学”是一所怎样的 小学？ 课文相关语句 整体感受
活动 效果 评价
自我评价
同学评价
老师评价
品读大青树下的小学的美丽：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许 多小学生……
导入新课
我国是一个多民族的大家庭。不
同的民族有不同的服饰，更有不同的
民族风俗。
一起来看图：
傣 族 德昂族 阿昌族
白 族 纳西族 景颇族
五十六个民族，就像五十六朵花， 在祖国的大地上盛开。在我国西南的边 疆地区，有好多民族居住在一起，他们 一起生活，一起工作，非常快乐。那里 的孩子们也在一所学校学习。你知道他 们共同的学校叫什么名字吗？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室
里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
是啊，虽然民族不同，穿戴不同，但 他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的 一家人。这是一所多么团结的大青树下的 小学啊！我们再读一读这些句子，一起体 会他们的团结。
品读大青树下的小学的祥和： 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时
十六枝花”的民族文化展览活动。
试着说一说：
这就是我们可爱的小学，一所_______ 的小学。
欣赏图片，体会情感。
音乐欣赏：爱我中华
我们五十六个民族手牵手，心连心，永远 是一家人！正因为我们都生活在中华民族这个
大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢
乐！我们的大青树下的小学才会如此美丽、团
结、祥和！让我们一起唱响《爱我中华》这首
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
下面的省略号省略了什么内容？
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的 枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉
墙上摇晃……
校园外山花烂漫，校园内青树粗 壮，凤尾竹婀娜多姿，还有身着各式 各样的鲜艳的服装的孩子们，构成了 一幅绝妙的美景图。你能读出大青树 下的小学的美吗？
品读大青树下的小学的团结： 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生， 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族 和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了 好朋友。
国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 安静 树枝
这些 好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子
读课文，填一填。
课文先写（ 上学的路上和到校之后 ），
再写（ 上课和下课的情景 ），最后写
（ 这就是我们可爱的小学 ）。
巩固练习 打开“基础训练-《大青树下的小
学》”，一起来闯关吧！
大青树下的小学
（第二课时）
同学们，上节课我们已经能读通课 文，认识了生字，了解了课文的主要内 容。这节课，就让我们一起品读课文，