14.讲故事的人(共42张PPT)

莫言（1955年2月17
日－ ），原名管谟业，生 于山东高密县，中国当代 著名作家。香港公开大学 荣誉文学博士，青岛科技 大学客座教授。他自上世 纪八十年代中以一系列乡 土作品崛起，充满着“怀 乡”以及“怨乡”的复杂 情感，被归类为“寻根文 学”作家。
莫言
童年时在家乡小学读书， 后因文革辍学在农村劳动 多年。1976年，加入解放 军 ，历任班长、保密员、 图书管理员、教员、干事 等职。
敬畏生命，人以为善
本演讲稿的艺术特色
一、情感铺垫，母爱先行 以祝贺瑞典学院常务秘书两小时前女 儿的出生为引子开启，引出对母亲的怀 念，集中笔墨用鲜活的母亲的故事，回 忆自己幼年的经历，一个个故事依次展 开。这些往事丰富、主题鲜明，侧重点 明晰，这样安排的目的是巧妙交代母亲 对自己的人生及灵魂的巨大影响，从演 讲的角度讲，一定会紧紧抓住全世界听 众之心的。
与诺奖“擦肩而过”的中国作家
2012年10月11日，瑞典皇家科学院
who with hallucinatory realism merges folk tales, history and the contemporary。
用魔幻般的现实主义将民间 故事、历史和现代融为一体。
演讲现场
• 2012年12月7日17：30，莫言在瑞典文学院的报告大厅举 行诺贝尔文学奖演讲。文学院提前1个小时开门，已有嘉 宾陆续入场。瑞典学院为嘉宾准备了包括中文、瑞典文、 英文在内的7种语言的演讲稿，因为莫言将用中文演讲， 而现场没有翻译。 与往年不同的是，2012年演讲台旁边 一张桌子上摆放的是中国作家莫言的作品——《红高粱 家族》《天堂蒜薹之歌》和《生死疲劳》的瑞典文译本， 右侧还特意为中国驻瑞使馆的工作人员预留了2排座椅。 17：10左右，200名嘉宾已基本到齐，瑞典学院诺贝尔文 学奖委员会主席韦斯特伯格携夫人入场，随后马悦然也 携夫人陈文芬坐在了第一排的位子上。 • 莫言夫妇在诺贝尔文学奖委员会前主席谢尔·普尔斯马 克的陪同下步入会场，嘉宾们热情地起立鼓掌。在掌声 中，普尔斯马克给莫言献上一束鲜花后，率先走向讲台 表达对莫言的欢迎。
诺贝尔奖
知识链接：诺贝尔在1895年11月27日写下遗嘱，捐献全部财产3122万 余瑞典克朗设立基金，每年把利息作为奖金，授予“一年来对人类 作出最大贡献的人”。根据他的遗嘱，瑞典政府于同年建立诺贝尔 基金会，负责把基金的年利息按五等分授予，在物理学方面有最重 要发现或发明的人、在化学方面有最重要发现或改进的人、在生理 学或医学方面有最重要发现的人、在文学方面创作出具有理想倾向 的最佳作品的人 、为民族间的和睦亲善、废止或裁减常备军以及为 和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。
本演讲稿的艺术特色
二、动机高尚、切身感受 作者围绕自己的创作历程，讲述了影响自己 创作的一些主要因素，点点滴滴汇聚成一个个 鲜活可感的故事，令人听来真实可信。 三、首尾呼应，紧扣主题 作者以讲故事开始，以讲故事结尾。文末 作者说“今后的岁月，我将继续讲我的故事”， 这种既顾及到演讲的重点，又巧妙的结尾，让 听众清楚所述的主要内容，这无疑是一种看似 无心，实属巧妙的精心安排。
1981年，开始创作生涯。发表了 《枯河》、《秋水》、《民间音乐》 等作品。1986年，毕业于解放军艺 术学院文学系。1991年，毕业于北 京师范大学鲁迅文学院创作研究 生班并获文艺学硕士学位。
其作品深受魔幻现实 主义影响，写的是一出出 发生在山东高密东北乡的 “传奇”。莫言在他的小 说中构造独特的主观感觉 世界，天马行空般的叙述， 陌生化的处理，塑造神秘 超验的对象世界，带有明 显的“先锋”色彩。2011 年8月，莫言凭借长篇小 说《蛙》获第八届茅盾文 学奖。2012年10月11日， 获得诺贝尔文学奖。
诺贝尔文学奖
根据创立者的个人遗嘱，诺贝尔文学奖金授予“最 近一年来”“在文学方面创作出具有理想倾向的 最佳作品的人”。 1900年经国王批准的基本章程中改为“如今来创作 的”或“如今才显示出其意义的”作品，“文学 作品”的概念扩展为“具有文学价值的作品”， 即包括历史和哲学著作。文学奖金由斯德哥尔摩 诺贝尔基金会统一管理，由瑞典文学院评议和决 定获奖人选，因此，院内设置了专门机构，并建 立了诺贝尔图书馆，收集各国文学作品、百科全 书和报刊文章。 一百多年来，1914、1918、1935、1940至1943年 因战争没有颁发，1904、1917、1966、1974年 奖金由二人平分。
精读课文，细心品味
（1）作者在“追忆母亲”部分，共讲述了母 亲的哪几件事？这些事对作者有何影响？
参考：讲了关于母亲的7件事： ① 我把热水瓶打坏了，母亲没有打骂我反而原谅了我； 宽容 ②母亲阻止我报复打过她的守麦田的人； 善意 ③母亲把家里一年才只能吃几次的饺子一半给了老人； 尊重 ④母亲因为我多算老人一毛钱而流泪； 诚信 ⑤母亲患了肺病，我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我； 庄重
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外媒评价:简简单单，却透彻心 扉 在长久热烈的掌声中，莫言结束了与自己创作有渊源的事
与人的故事。结束时，莫言再一次向鼓掌的听众深深鞠躬， 表达谢意。演讲结束后，嘉宾都被莫言的故事感动，听众集 体起立鼓掌长达一分钟。 • 尽管瑞典和中国有7个小时的时差，还是有不少人熬夜 守在网上观看了莫言的演讲。莫言的瑞典首场诺贝尔奖精彩 演讲，获得了瑞典文学院院士及全球众多媒体高度好评。 • 哥伦比亚新闻网站的记者评价说：“一个个不同的故事， 都彰显着获奖者的性情与傲骨。今天，莫言则用了一种最为 平实的方式，叙述了自己成为‘讲故事的人’的历程，简简 单单，却透彻心扉。”在魔幻现实主义作家加西亚· 马尔克斯 的故乡——哥伦比亚，人们对莫言这位东方的魔幻现实主义 作家”不吝赞美之词：“文笔上如此浓墨重彩的莫言，却用 质朴得有些让人意外的故事去讲述自己。蕴含他对这些年跌 宕生活的感悟。”
讲故事的人
莫言
学习目标
1.了解莫言的相关文学常识以及本文的写
作背景，把握文章的主要内容。
2.揣摩文中重点语句的含义及感情色彩，
把握本文的写作特点。
3.体会莫言作为一个作家的切身感受，领
会其故事蕴含的情感。
多少年来，国人总在感慨有着浩瀚如 海书卷的中国、有着五千年厚重历史的中 国、占世界人口六分之一的中国、竟然无 一人获得诺贝尔奖。诺贝尔奖项一直与我 们无缘，仿佛成了国人的一块心病。直到 2012年10月，国人的这块心病才找到一剂 良药。同学们知道这剂良药是什么吗？ 2012年12月7日17：30，莫言在瑞典文学院 的报告大厅举行诺贝尔文学奖演讲。作为 首次登上诺奖的中国作家，莫言会在这个 舞台上以什么形式向世界讲述中国故事？
精读课文，细心品味
（3）哪此因素给莫言提供了创作的源泉？
1.现实的残酷经验，如童年的苦难记忆。 2.超越残酷经验的爱和悲悯，如母亲的爱，东方哲学的 启示。 3.故乡流传的丰富多彩的民间传说。 莫言孤独、苦难的少年生活：他因为贫穷而忍受饥 饿、因为相貌而备受歧视、因为辍学而承受孤独，但在 他自己看来,这些凄凄惨惨的遭际却让他得以从容穿越 20世纪中国的历史和社会。孤独与穷苦，使他沉浸到 了各种各样的民间传说、历史故事中，滋生了无限的想 象力，获得了敏锐体察人生与人性的艺术之心。
精读课文，细心品味
说说你对“感悟人生”部分的三个故事 的理解。
上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们 去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让 老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同 学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的 同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音， 也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者 是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此， 学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密 向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。 这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件 事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人 不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。 这个故事，莫言倡导什么？
保持真实，拒绝伪善
我再讲一个故事：三十多年前，我还在部 队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一 位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置， 自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来， 高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被 我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋 得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事 过多年后，我却为此深感内疚。 这个故事，莫言倡导什么？
1988年，由张艺谋 导演，姜文、巩俐主 演的《红高粱》获得 柏林电影节金熊奖。 2000年 《红高粱 家族》获亚洲周刊选 为20世纪中文小说100 强。
2006年 出版第一 部章回小说《生死疲 劳》获颂福冈亚洲文 化大奖。 2008年 《生死疲 劳》获第2届红楼梦奖 首奖。
莫 言
2011年8月，长篇 小说《蛙》获第八届 茅盾文学奖。
⑥ 母亲对美与丑的理解； 自尊
⑦母亲对读书人十分敬重。 敬畏
精读课文，细心品味
（2）选文共罗列了母亲和我之间发生的七件 事，有人说太啰嗦，请你站在莫言立场上 说说这样安排材料的原因。
照应题目“讲故事的人”，他的心中装着无 数的故事，文中所讲的事正照应了文章的题 目；文中所写的七件事情是从七个不同的角 度来表现母亲对他的影响的，致使文末的情 感迸发水到渠成。所以，这七件事不显啰嗦， 更不显得多余。
相互尊重，平等相待
请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过 的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破 庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚 去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。 有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事， 谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。” 自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去， 那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明 谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草 帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽 被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人 便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了—— 那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。 这个故事，莫言倡导什么？
拓展思维
有人认为莫言是因为“会讲故事” 而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文 学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫 言会讲故事能力的形成，对你学习语文 的启发。
演讲稿的基本要求：
第一：针对性。 第二：可讲性。 第三：鼓动性。 第四：整体性 第五：口语性
Hale Waihona Puke Baidu
莫 言
莫言在瑞典文学院演讲的题目是—
《讲故事的人》
尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们： ……(7300余字） 尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合 我必须说话，那我就简单地再说几句。 我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故 事。
初读课文，梳理文章结构
1.第一部分(1—5)追忆母亲 讲述母亲对“我”从事文学创作的影响。 2.第二部分（6—7）学习经历 讲述故乡的地域文化及社会历史文化对“我”创作的影 响。 3.第三部分（8—18）人生感悟 第一层（8—10）以平和心态和辩证的角度看待获奖争 议； 第二层（11—13）用三个故事阐述一些做人的道路； 第三层（14—18）获得诺贝尔奖不是创作道路的尽头， 今后将继续走好文学之路。