90后大学生的群体性特征

90 后大学生的群体性特征

2008年9月，我国高校迎来了90年代出生的学生。霎时间，“90后”以大学生的崭新身份出现在人们的视野里，这一群体已经引起了社会的广泛关注。不久的将来，“90后”必将成为高校大学生的主导力量。面对新的培养发展对象，深入开展“90后”大学生党建工作的实效性研究已经迫在眉睫。

“90后”大学生的群体性特征

每一个时代的大学生群体特征都会有那个时代的烙印，“90后”大学生也有着不同于“70后”、“80后”的群体特征。客观认识“90后”大学生的群体特征，对高校党建工作有重要意义。为此，笔者以所授课2011级学生为研究对象，开展了问卷调查，为客观地认识“90后”，更好地开展党建工作提供了科学依据。本次调查共发放问卷310份，回收310份。党员和预备党员约占3％。

回收的调查问卷显示，90后大学生有以下主要特征：

1、对家庭的依赖性较强，生活上不能独立

“90后”的大学生85%以上均为独生子女，他们从小深受家人的呵护与溺爱，缺乏独立生活的能力，很多学生到校之后都有较强的恋家情绪。在消费来源方面，92 .9%的学生选择了父母，而选择助学贷款．勤工助学、获取奖学金等为消费来源的大学生分别只占3 4% 、2 1% 、1 4%。调查中有51.4%的“90后”新生表示，若生活费透支，将向家人索要；只有18.1%的学生打算通过打工赚钱，以自力更生的方式弥补。

2、思想活跃，积极进取，求知欲强，但抗挫能力弱

调查显示，有39.5%的新生缺乏理想、信念和人生规划；38.2%的人不相信梦想和信念对人生的影响；但却有81%的“90后”新生充满自信。在接受调查的“90后”新生中，有70.8%的学生认为自己“心态很开放，易于接受新鲜事物”。他们好奇心重，知识面宽见识较广，容易接受更多的新鲜事物，敢于尝试。较好的家庭环境和社会条件也使他们的成长道路大多较为平坦和顺利，从而抗挫折能力明显下降。

3、新的交流方式形成，网络使用率高

“90后”大学生伴随着网络发展而成长起来，网络环境本身的共享性、互联性、开放性和动态性等鲜明特点，吸引了越来越多的学生使用网络。调查显示，“90后”大学生都具有较长的网龄，一般都是从小学、初中就开始接触网络，对使用互联网的一些基本技能掌握得都很熟练。在每天使用的时间上，有60.5%的人选择了1至2个小时，有29.6%的人选择了多于2个小时。98.2%的同学拥有QQ帐号，其中90%的学生表示会经常使用。可以看出，网络在大学生生活中占了非常重要的地位。