如何构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络

构建“家、校、社”三位一体教育网络，努力提

高学校办学效益

学生的健康成长往往受到自身素质，家庭，学校、社会等多方面因素的影响。因此构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，调动各方面的积极因素，形成学校，社会，家庭三方整体联动的教育合力，创造有利于学生全面发展的良好氛围，对提升办学质量提高办学效益会有很大帮助。结合实际，建议：

一、密切家校联系，提高办学效益

一是“走出去”。学校要建立家访长效机制，教师要有按计划有准备有目的地进行家访活动。特别是加强特殊生的家访工作。通过家访不仅能使家长全面了解学生在校的实际情况，还可得到家长对学校教育和办学效果的真实评价；二是“请进来”。结合“父亲节”“母亲节”感恩主题“班队会”等，邀请家长参加，让老师，家长，学生在一起，进行教育互动；三是充分利用网络交流，建立教师跟学生、家长的联系，使交流更方便快捷，甚至可以考虑通过网络布置批改家庭作业等。

二、加强校校联谊，实现资源共享

多渠道与省内、国内名校交流，建立友好学校。互相选派部分优秀教师进行交换教学交流，互相选派部分学生进行换校学习，在学习中交流，在交流中提高，达到教育资源优化，实现教育资源共享。

三、尝试校企联合，实现互利共赢

从学校文化和企业文化的结合点作为切入点，大胆尝试校企联合。选择企业作为学校的实验基地，自然课堂。学校可以在文化传播，文艺宣传等方面为企业提供服务。企业为学生实践活动能够提供平台，在资助办学，帮扶学生，激励学习方面给予学校支持。实现互利共赢。

构建“以家庭教育为基础，以学校教育为主导，以社会教育为依托”的开放型教育框架，将学校、家庭、社会融为一体，使它们相互渗透，相互融合，对提高办学效益，提升办学质量定会起到积极的作用。