1快乐的杉树林课文练习

3、为什么以“快乐的杉树林”为题？ 饱含作者对杉树林的喜爱之
情，和对童年快乐生活的留恋。
4、“金色”“无穷”这两个词语用 的好在哪里？
说明作者的童年是很美好的， 杉树林给作者带来的快乐又是很 多很多的。
5、从作者对杉树叶变化的细致描写 中，感受到了什么？
从作者对杉树叶生长变化的 细致观察和描写中，我们可以感受 他对杉树林的喜爱之情。也可以感 受到孩子们的欣喜之情。
“毫不在意”和“毫不在乎”的意思 是___一_点__也__不__放_在__心__上___，这说明 ____在们____忘杉____树记____林了____里一__玩切____耍痛____时苦____的和____快烦__乐恼_。_让__孩__子__
8 、第2节作者重点写了__荡__秋__千__ 这一活动。从哪些句子可以看出作者 和小伙伴无比喜欢这种活动，划出来。 并说说你这样认为的理由。 句子：
__________
季节开始变
__化_了__，__天__气__开_始__变__了__，__所_以__杉__树__林_更
__行_换__貌__要__用__“_也__”__字__。________。
2、全文总共分__3___段？ 段落之间是__总_分__总__关系。
全文围绕那一句话写的？第1小节
文章第2段（即2、3、4、5节） 是按照__时__间_______的顺序来写的？
第2、3、4、5小节每节的节意：
第2节：
春天，杉树林长出了草绿色的 叶子，我们在杉树林里尽情地玩荡 秋千。
第2、3、4、5小节每节的节意：
6、第2节从“一……就”感受ห้องสมุดไป่ตู้什么？
能看出小伙伴急切的心情。 因为 杉树林给孩子带来快乐，所以孩子们 非常喜爱杉树林。
7、对_大__人__责__骂___我__们__顽__皮__我们毫不在 意，对___荡__秋__千__摔__疼___了__屁我股们毫不在 乎，我们在意、在乎的是 __在__杉__树__林___里__玩__得__尽___兴。
四、反义词： 1、酷暑— 严寒 2、凉快— 温暖 3、逃避— 面对 4、欢乐— 痛苦 5、盛夏— 寒冬
五、读音、音序、部首、笔画
1、倘：tǎng T 亻
2、凳：dèng D 几
3、貌：mào M 豸
4、砌：qì
Q石
5、掷：zhì
Z扌
6、焰的笔顺：点、（短）撇、撇 点、撇、横勾、撇、竖、横、横折、 横、横
如果短文出示2、3、4、5节任何一 节，如果回答下面的填空：
作者先写__杉_树__林__的__美__景______， 再写_孩__子_们__在__杉__树__林_里__的__愉__快_活__动。 从两方面写_杉__树_林__给__“__我__”_的__童__年__ __带__来_了__欢__乐__。_______________。
“但我们毫不在意，还是自顾自地荡 秋千玩。”
“摔一下，屁股就会疼上两三天，但 过后还是照样荡秋千，毫不在乎。
9 、第2节作者重点写了__荡__秋__千__ 这一活动。从哪些句子可以看出作者 和小伙伴无比喜欢这种活动，划出来。 并说说你这样认为的理由。
理由：他们对大人的责骂不在意，对 摔疼了屁股不在乎，只是尽情享受在 荡秋千给他们带来的快乐，说明他们 无比喜欢荡秋千。
的样貌。
二、多音字： 1、铺 pù （店铺）（床铺）
pū （铺盖）（铺垫） 2、磨 mó（磨损）（磨炼）
mò（石磨）（磨盘） 3、干 gàn（树干）（干线）（干
gān部（）干（净干）活（）干（枯能）干）
三、近义词： 1、倘若— 如果 2、无穷— 无尽 3、增添— 增加 4、往常— 平常 5、快乐— 欢乐 6、毫不在意— 毫不在乎
第3节：
夏天，杉树林是避暑的好地方。 我们在里面避暑、做作业、下棋、 玩游戏等等。
第2、3、4、5小节每节的节意：
第4节：
秋天，杉树林里的叶子全变成 红色并飘落在地上。我们喜欢在用 红叶铺成的路上来回走动。
第2、3、4、5小节每节的节意：
第5节：
冬天，杉树林到处都蒙上了白 雪。我们在里面堆雪人、掷雪球等 等。
1、快乐的 杉树林
一、词语解释：
倘若：表示假设。
酷暑难挡：形容极其炎热，难以抵挡。
胜地：出名的风景优美的地方。
粉妆玉砌：课文形容冬日的大地一片 雪白，像用白粉装饰、白 玉雕琢的一样。
牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学 大人说话的神情。
毫不在意：一点儿也不在乎或不介意。 毫不在乎：丝毫不在意、无所谓。 更新换貌：换掉旧的面貌，更改成新
8、第3节中哪个词语最能感受到作 者对杉树林的喜爱？胜地 “胜地”的意思有是名__的_风__景__优_美__的__地_方_。
我们知道杭州西湖、北京颐和园、 桂林山水等都是我国著名的_旅__游__胜 地。
9、文中“胜地”为什么加引号？ 表示特殊含义。
因为这个词语在文中有_并__不__是_真__ _正__有__名_的__风__景__优__美_的__地__方__，__而_是__ _孩__子__们_玩__耍__的__快__乐_的__天__堂_______ 的特殊含义。
1、作者从_杉__树__林_一__年__四__季__的_美__景__ 和_孩__子__们__在_杉__树__林__里_的__愉__快__活__动___ 这两方面内容写出了杉树林给“我” 的童年带来了欢乐。表达了 “我对”杉__树__林__的__喜_爱__和__赞__美__之_情_____。
每个季节描写景色和描写活动的 句子分别是哪些？
10、找出第4节中的比喻句，说说用 比喻这种修辞手法的好处。2句
用比喻的修辞手法更能突出杉 树叶的红。
这2句比喻句能前后颠倒吗？为什么？
不能。因为第一句描写的杉树叶在树 上，第二句描写的杉树叶在地上。现 在树上后来才飘落下来的。所以不能 颠倒。
11、第4节，从哪里反映出孩子们喜 爱这条铺满红杉树叶的路？
孩子们喜欢在铺满红杉树叶的路 上来回走动，这种特殊的玩耍方式给 他们带来了快乐。
“更新换貌”的意思是：
换掉旧的面貌，更改成新的样貌。
作者按__时__间__变_化____顺序写了杉树
林更新换貌的过程，重点写了_杉__树__
_叶_子__颜__色__的变化。
作者说“杉树林也更新换貌了”，这
里用上“也”字，是因为