部编人教版语文八年级下册《壶口瀑布》作业课件

第五单元
17 壶口瀑布/梁衡
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写作借鉴提升能力
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( 3 )有同学找来了与黄河相关的材料,请你从下面的材料中提炼出两条信息。
材料一 两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄 河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽。 材料二 50年代兰州市雁滩的滩边遍布红柳、芦苇,栖息斑头雁、高原山鹑等十几种水鸟,如 今这些鸟类已没有了踪迹。60年代初,黄河甘肃段生长着花斑裸鲤、鲫鱼、赤眼鳟等四十余种 土著鱼,如今鱼类大大减少,有些已经绝迹。就连兰州人引以为傲的兰州特产——青白石白兰 瓜,近年来也因浇了受污染的黄河水而品质下降。 材料三 古人言“黄河清,天下宁”,黄河的治理,事关广大人民的生计。 示例:①黄河的治理,事关广大人民的生计。②污染生存环境,就是毁灭人类自己。
他的语气是那么坚定,那么充满信心;不需怀疑,他过去四十 年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。
至此,我可以愉快地松开手了。土,被攥成紧紧的一团,我随 手把它揉碎,轻松地撒开去,土星儿均匀地铺在地面上,幻觉中,我的 眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
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门前的小河是一幅很静美的画面,富有诗意。两岸簇拥着郁郁葱葱的树木,树下芳草点缀着 五彩缤纷的景色,红的、黄的、绿的,远看似一幅奇特而美丽的毛毯。河水像一面明镜,映着河 边壮美的斑竹、柔美的杨柳和蓝天白云。潺潺的河水、婉转的鸟声和阵阵微风吹动树叶的沙 沙声合在一起,像一首优美的协奏曲;最有趣的要数那棵“驼背”木梓树,把头伸向了小河的对岸, 像在祈求上苍给人们以平安,又似在呼唤着远方的游子早日归来。
现:这里不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又匀和而不腻;凑近鼻沟下一闻,别有
一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,任管种蔬菜还是种庄稼都是很理
想的。
④果然,在后首那块干松的地段,好一片秋禾!风过时,高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有
敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘
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预习自测
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
告jiè( 诫 )
推搡( sǎng ) 霎( shà )时
驰chěng( 骋 ) 漩( xuán )涡 yū( 迂 )回
2.解释下列加点词在文中的意思。
( 1 )但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不
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拓展阅读
( 福建中考 )阅读下面的文字,回答问题。
好沉的一抔土
石英
①在这里,旧的皇历是更不灵了。
②原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时,大人们就告诉我:那是个盐
碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意外地发
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⑧这土,攥在手里是无声的,我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太 遥远的且不说,七十多年前,就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣,更有1947年6月30日刘邓 大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到:我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍 惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重,而且攥得好苦!
⑩但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去。现在,我闻到的是风赠秋熟的醇香;眼前,是驰 向出海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露:三年以内就将结束这里“有水无航,有 油无厂,有口无港”的局面。“到那时,你再来看!”
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( 1 )它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝, B ;或淌过石板, A ;或被夹在石间,
C。
A.潺潺成溪
B.汩汩如泉
C.哀哀打旋
( 2 )黄河博大宽厚, B ;挟而不服, D ;不平则呼, C ;死地必生, A 。
A.勇往直前
B.柔中有刚
C.遇强则抗
D.压而不弯
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⑦我始而以为他是在开玩笑,再一琢磨,或许还真有道理,但究竟是科学上的依据,还是哲理上 的深远含意?科学上的道理,土质的某种特殊性,还有待请教;引我深思的倒是他所说的“攥着九 个省区”这句话,确实是够有分量的,其中不但有地理上的广阔,更有历史的重负,大河不舍昼夜 滔滔奔流,融雪纳雨,诸种情味,羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤,轻浮的、劣质 的分子被冲出河口,混杂于海水中;能够落下来的便执着地痴恋于河口,不肯随波逐流。这些分 子多是精华,它们当然最凝重。
⑥我是个庄户底儿,颇有些“爱土成性”,走着走着,禁不住又珍惜地捧起一抔土来,觉得好沉重, 真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧?”我们的老向导、四十年的治黄专家王 总工程师看出来了,接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释,“这土确实有点特殊:黄河口虽说在 山东,这里的泥沙却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户。你 手里攥着九个省区呢,怎能不重?”
落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的
金笔,在漫野里尽情描绘秋熟的图景。
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⑤再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有好好利用。如此潮润的沃土,瞅 着都会口舌生津,谅也不会长时被闲置的。
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( 1 )赏析画线句子: 运用比喻、拟人的修辞手法,将高粱穗比作硕 大的锣鼓槌,形象地写出了高粱穗的饱满;“擎”赋予高粱以人的动作, 生动地写出了高粱的壮硕。 ( 2 )赏析加点词语: “腾出”写出了珍鸟受惊吓后急速飞离的情 态;“飘落”写出了珍鸟的轻盈,给秋熟图景增添了生机。
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12.文章为什么要写黑猪掉进深沟的事? 从侧面烘托激流汹涌,水流之急,水力之大。 13.作者是怎样由壶口瀑布联想到人的精神的? 作者由壶口瀑布透视黄河博大、宽厚的雄壮之美,再由黄河的性格联想到人百折不挠、勇往直 前的精神。
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基础运用
7.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。 黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成 一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉 碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾ǎi,消失在远山青色的背景中。当然 这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿hōng然而下,平 平的,大大的,混厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛 烈。
17.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”,第 段写“我可以愉快地松开手 了”,“我”心情发生变化的原因是什么?请简要概括。 ①沉重的历史已经过去;②新中国治黄成绩显著;③新洲的美好前景 指日可待。
18.作者为什么认为黄河口的土“好沉”?请简要分析。 ①来源地域广阔,汇聚九省区沙土精华;②凝结中华民族苦难和奋起 的回声,有历史厚重感;③历经淘滤,不随波逐流,成为精神动力。
见。
震耳欲聋: 耳朵都快震聋了,形容声音很大。
( 2 )当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打
了一个寒噤。
寒噤: 寒战。
( 3 )人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
怒不可遏: 形容水势不可阻挡的样子。
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6.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 3 )题。 [甲]黄土无言,从那起伏的峰峦,寂寥的旷野中我们读出了她的深沉与豁达。置身于旷荡无垠的 三秦大地,除了有西北风的呼呼声以外,你似乎再也听不到任何声音,[乙]你只会感觉到黄土那 沉默诱人的品质是如何潮水般地把你埋没。[丙]黄土的沉默是一种智慧的显现,它就像是具有 非凡深沉的黑夜一般的渗透力。 ( 1 )[甲]处标点符号使用不当,应将“ 第二个逗号 ”改为“ 顿号 ”。 ( 2 )[乙]处画线句存在用词不当的问题,应将“ 埋没 ”改为“ 淹没 ”。 ( 3 )[丙]处画线句存在语序混乱的问题,应将“ 具有非凡 ”调至“ 一般 ”的后面。
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14.下列对文章的理解和分析不正确的一项( D ) A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索,思路清晰。 B.第⑥段王总诗意的话语,丰富了“我”对黄河口的土的认识。 C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语,写出“我”爱土成性。 D.文章在叙事的基础上抒情、议论,语言朴素,充满哲理。 【解析】文章以叙事为主,但在叙事的基础上并没有议论。哲理是指关于宇宙和人生的道理, 而文章主要写“我”对黄河口的土的情感。故D项错误。 15.第②段在文中有什么作用?请简要分析。 ①紧承上文;②欲扬先抑;③强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠;④与下文写土的肥沃、清香 形成对比。 16.结合语境,按照要求赏析。 高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出, 在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉 俪相对荡着秋千。
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8.八( 1 )班拟开展以“黄河——母亲河”为主题的综合性学习活动,请你参加。 ( 1 )请你为这次活动设计一段开场白。 示例:黄河,是我们的母亲河,它源远流长、波澜壮阔,它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿 女,孕育出灿烂的华夏文明。今天,就让我们通过这次学习活动,去捡拾那些积淀着文明印记的 语言文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情。 ( 2 )近年来,黄河断流问题和水污染现象非常严重。请你设计一则宣传标语,呼吁人们保护母 亲河。 示例:保护母亲河,刻不容缓!
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课内精读 阅读《壶口瀑布》,回答下面的问题。 9.壶口瀑布和其他瀑布的不同之处表现在哪里? 壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯 视被急急吸去的水流。 10.作者游览了几次壶口瀑布?分别在什么季节?壶口瀑布在不同的季节,又表现出怎样的特征? 两次。分别是雨季和枯水季节。特征:雨季是水势浩大、涛声如雷;枯水季节是气势磅礴、凝 重、猛烈。 11.自选角度赏析下面的句子。 河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向 石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 示例:运用比喻、拟人、夸张的修辞手法,生动形象地写出了河水的气势壮阔,奔腾激越。
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细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。细节描写具体渗透 在对人物、景物或场面的描写之中。本文作者用形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情 状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山。 19.请你运用细节描写的方法,写一个片段。 【写作示例】
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来自百度文库
3.指出下列句子所使用的修辞手法。 ( 1 )车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一 锅正沸着的水。( 比喻 ) ( 2 )黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。 ( 拟人 )
4.选词填空。( 只填选项 )
( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。 雾ǎi( 霭 ) hōng( 轰 )然而下 出轧( zhá ) ( 2 )文中有错别字的词语是“ 混厚 ”,正确写法是“ 浑厚 ”。 ( 3 )“顿然”的意思是 忽然;突然 。 ( 4 )文段主要运用了 比喻 和 拟人 的修辞手法。
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