精选三年级语文上册第五单元17岁寒三友一课一练冀教版

《岁寒三友》分层练习

◆基础题

一、看拼音写汉字。

mào tíng jiē jí

（）盛家（）比比（）是立（）

kū xìng

（）萎（）别

二、加部首组成新字再组词。

廷+（）=（）（）力+（）=（）（）

古+（）=( )( ) 生+（）=（）（）

三、照样子写词语

栩栩如生(AABC)

四、知识拓展。

1、岁寒三友指、、

2、四君子是指、、、

五、请说出梅松竹是指什么？

_________________________________________________________________________ ◆能力题

一、给下列汉字注音标调。

（）（）（）（）（）（）（）

侍曰萎庭即茂皆

二、填空。

1、“庭”字共（）笔，第六笔是（），可以组词（）（）。

2、“枯”字用音序查字法先查大写字母（），再查音节（），“枯”字的偏旁是（），再写出几个带这个偏旁的字如（）（）（）。

3、“霜”字是（）结构，共（）笔，用部首查字法先查（）部，再查（）画，可以组词（）（）。

三、想一想为什么称松、竹、梅为“岁寒三友”？

四、翻译全文。

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五、文中写了几个人，分别是谁？

___________________________________________________________________________ ◆提升题

阅读小短文，回答问题。

战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”

一、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。

二、用“终于”写一句话。

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三、从这篇短文中你体会到了什么？

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四、概括《岁寒三友》的主题。

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五、请同学们总结《岁寒三友》。

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参考答案

◆基础题

一、茂庭皆即枯性

二、广庭家庭厂历经历木枯干枯忄性别

三、依依不舍津津有味谆谆教导

四、1、松竹梅2、梅兰竹菊

五、岁寒三友泛指松、竹、梅三种植物；松、竹经冬不凋；梅则迎寒开花。

◆能力题

一、s hì yuēwěi ting jí mào jiē

二、1、九一家庭庭院2、K kū木树村松3、上下十七雨九霜降霜雪

三、松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，受人们赞颂，因此有“岁寒三友”之称。之所以这称，一方面取其玉洁冰清、傲立霜雪、傲骨铮铮的高尚品格，一方面也将其视作常青不老、旺盛生命力的象征。