人教部编版三年级下册语文第二单元课内阅读专题训练

人教部编版三下语文第二单元课内阅读专题训练

一、《守株待兔》课内阅读。

宋人有耕者。田中有株。兔走．触株,折颈而死。因释

．．其耒而守株,

冀．复得兔。兔不可复而身为宋国笑。

1.解释文中加点的字。

走：____________________ 因：________________________ 释：____________________ 冀：________________________

2.故事中的宋人为什么会受到人们的嘲笑?

______________________________________________________

______________________________________________________

3.以上语段出自寓言故事《》关于这个故事的寓

意,理解错误的一项是( )

A.机遇比努力更重要,所以那个宋国人的做法是正确的

B.死守狭隘的经验,不知变通,是十分愚蠢的

C.不想努力,抱着侥幸的心理妄想不劳而获是不可取的.

4.如果你是文中的耕者,你会怎么做呢?

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二、《陶罐与铁罐》课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )

的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐( )说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。

恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑

2．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。

把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。

( ) 3．根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。

陶罐：________________________________________________。

铁罐：________________________________________________。

4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？

_____________________________________________________ 三、《池子与河流》课内阅读。

“我是一条伟大的河流,

那是因为我遵循

．．着这条规律,

不顾自身的安逸

．．。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬,光荣无比。

也许,我将永远奔流不息;

可你早被遗忘,不再有人提起。”

1.写出文中加点词语的近义词。

遵循—（）安逸—（）

2.在上文中,“我”是指___________，“你”是指___________，

“这条规律”是指______________________。

3.河流受到人们的尊敬是因为( )

A.它奔流不息

B.它年年给人们带来利益

C.河流里的水非常清澈

参考答案：

一、1.跑于是放下希望

2.因为他太傻了,把偶然一次的好运气当作必然,所以受到嘲笑。

3.守株待兔 A

4.我虽然捡到了一只兔子,但我会踏踏实实地劳动,用劳动创造

美好的生活,而不是靠碰运气。

二、1.傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒

2．相提并论

3．示例：陶罐：谦虚克制铁罐：傲慢无理

4．示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

三、1.遵守舒适

2.河流池子水要流动才能保持清洁

3.B