小学数学《位置与顺序》教案

小学数学《位置与顺序》教案

教学内容：

教学目标：

1.学会用数描述物体所处的位置

2. 学会表示方位的词

教学难点：.学会用数描述物体所处的位置

教学过程

一、快速抢答：（课件出示）

1、把一只鸡和一只鹅同时放进冰箱里，为什么鸡死了鹅没有死？答案：企鹅嘛。

2、什么人生病从来不看医生？答案：盲人。

3、哪一年哪月有二十八天？答案：每个月都有二十八号。

4、用铁锤锤鸡蛋为什么锤不破？答案：铁锤当然不会破了。

5、冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？答案：傻瓜。

二、复习旧知．

三、探索新知：

（一）教学例1．

1、出示例1：【例题1】数一数下面的物体分别有几个，然后填数字。

2、引导学生读题，分析题意：我们通过点数，然后填和物体相对应的数字。

3、学生自主探究。

4、交流汇报，教师点拨。

解：1；4；2；4；10。

（二）巩固练习：填一填。

有（）个轮子，有（）个轮子，有（）个轮

（三）教学例2．

1、出示例2：数一数，有几只小动物参加了跑步比赛？你会给他们排名次吗？

一共有（）只动物参加比赛

2、引导学生读题，分析题意：通过“数一数”就可以知道一共有几只动物参加了比赛；给跑步比赛选手排名次，那就需要从跑在最前面的开始排起，“第一名、第二名”这样依次排下去，我们就能确定这8个动物的位置，比如：排在“第二名”的位置。

3、学生自主探究。

4、交流汇报，教师点拨。

一共有（8）只动物参加比赛；

（四）巩固练习：

第（）名第（）名第（）名第（）名第（）名第（）名

1.给这几名同学排名次。

2.在第6名同学后面还有3人，请你用“○”代替画出这3名同学。

3.这一队一共有（）名同学参加比赛。

（五）教学例3．

1、出示例3：【例题3】圈一圈，涂一涂。

（1）把左边的6个笑脸圈起来。（2）从左数起，把第6个笑脸涂上颜色。

按照从左往右的顺序，数出左边的6个笑脸，圈起来，如图：

：

2、引导学生读题，分析题意：按照从左往右的顺序，数出左边的6个笑脸，圈起来，如图：

3、学生自主探究。

4、交流汇报，教师点拨。

（六）巩固练习：数一数，圈一圈，涂一涂。

（1）一共有（）只兔子。

（2）（2）将左起的第4只兔子圈起来。

（3）在左起第（）个。

（4）左起第8只兔子的右边有（）只兔子。

（七）教学例4．

1、出示例4：同学们做操,从前往后数，小华排在第2，从后往前数，小华排在第3，这一排一共多少人？

2、引导学生读题，分析题意：“小华从前往后数排第2”的意思是说，从前往数，数到小华这里（算上小华）有2个同学；“从后往前数，小华排第3”的意思是说，从后往前数，数到小华这里（算上小华）有3个同学。计算这一排的人数用2+3=5人，还要用5-1=4（人）因为小华被数了两次，所以应该减去1。如图用圆形代替人数：

3、学生自主探究。

4、交流汇报，教师点拨。

解：2+3-1=4（人）。

（八）巩固练习

6只小羊做早操，从前往后数，小花在第3，从后往前数，小花排在第（）。

（九）教学例5．

1、出示例5：

2、引导学生读题，分析题意左右、上下都是相对的，确定左右一般

以观察者为准。

甲在乙的左边，乙就在甲的右边。

的（右）面是。在的（左）面。

的（下）面是，在的（上）面。

3、学生自主探究。

4、交流汇报，教师点拨。

解：

的（右）面是。在的（左）面。

的（下）面是，在的（上）面。（十）巩固练习：

（1）看到（）个福娃。

（2）在图上写出的“左”和“右”

（3）看到的左边是，的（）边是。

（4）看到的（）边是，的（）边是。（5）看到在的（）边，在的（）边。

四、规律小结：

1.数字在我们生活中无处不在，一个同学可以用1表示，一个班级也可以用1表示。

2.“几个”是指一个物体的具体数量，有可能是1个，也可能是多个。“第几”则是指一个物体的顺序，也就是这个物体在什么位置，如：你坐在班级的“第几排”，这个“第几”需要我们按顺序数出来。

3.认识方位上和下、左和右、前和后都是相对的，会随着观察者的变化而变化。

五、我是最棒的！（挑选一个最适合你们组的题进行研究）

1.我的身体。

（1）我的脑袋长在身体的（）面，我的脚长在身体的（）面。（2）嘴巴的（）面是鼻子，鼻子在眼睛的（）面。

（3）我习惯用（）手拿筷子，（）手写字。

2.我是一个遵守交通规则的孩子，我走路靠（）行，不走（）

边。

3.讲台在教室的（）面，学习园地在教室的（）面。

4.在中国，汽车方向盘在汽车的（）边。

5.动物聚会。

(1)一共有( )种小动物。

(2)排在第( )；圈出前3只动物。

(3) 前面有( )种动物，后面有( )种动物。

6.

前后

（1）从前往后数在第（）个，在第（）个。

（2）的前面有（）只动物，后面有（）动物。一共有（）只动物。

（3）2条腿的动物有（）只，4条腿的动物有（）只。

7.按要求做一做。

（1）标的小动物一共有（）只。没有标的小动物一共有（）只。

（2）排在第（），排在第（）。

（3）和之间有（）只小动物。

（4）后面有（）只小动物，前面有（）只小动物。（5）把前面3只小动物圈起来；把第3只小动物圈起来。

8.

(1)在的（）面；在的（）面

(2) 跑在（）面；跑在的（）面。

（3）在的（）面。

9.喜羊羊和伙伴们一起做操，喜羊羊从前面数是第2只，美羊羊从后面数是第3只，喜羊羊和美羊羊之间有2只小羊，这一队一共有（）只羊。用圆形画一画。