道德与法治一年上单元备课计划

第一单元《我是小学生啦》

一、教材分析：

教学内容：本单元由四个主题构成

主题一：开开心心上学去

主题二：拉拉手交朋友

主题三：我认识您了

主题四：上学路上

教学目标：

1、引导学生理解学生身份，意义积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。引导学生爱惜学生用品，珍惜学校生活。

2、认识新同学，结交新朋友，初步体会友谊，能够进行简单的自我介绍。

3、认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情，知道向他们问候和求助的基本方式及用语。

4、了解和感受不同的上学路，清楚要遵守的交通规则，注意安全，学会保护自己，体会上学路上的温暖，学会感恩。

5、体会健康文明的生活方式有利于家庭的幸福和个人身心的健康，养成良好的生活习惯。

重点：

本单元重点是进行入学初的健康心理辅导，让学生在观察、交流等活动中，尽快熟悉学校生活，适应新的环境，以愉快的心情、充沛的精力、百倍的信心迎接新的小学阶段的学习生活。

难点:感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。熟悉

学校环境，初步了解学校设施的功能，体会社会对儿童的关爱。熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。了解学校生活的规则和纪律，能自觉遵守；注意上学、放学路上的交通安全。养成良好的学习和生活习惯。

二、学情分析

要从引导学生情感体验入手，从学生的生活实际入手，选择学生常见的、通俗易懂的，甚至是身体力行，且富有意义的，拉近了学生与家长间的距离。

三、教法与学法

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

四、授课时数：8节

五、教具学具：

教材、课件

第二单元《校园生活真快乐》

一、教材分析：

教学内容：本单元由四个主题构成

主题一：我们的校园

主题二：校园里的号令

主题三：课间十分钟

主题四：上课了

教学目标：

1、了解学校空间布局，知道在学校活动的注意事项，寻找自己在学校的空间，建立与学校的空间，建立学校的感情。

2、了解校园生活的一般规则，熟悉与了解学校各种铃声（含升国旗和保健操）的含义和要求，以及基本的礼仪。

3、了解课间可以做和需要做的事情，合理安排课间生活，感受校园生活的快乐和文明。

4、理解课堂生活常规及要注意的问题，与同伴和谐相处，共同进步。

重点：

知道新校园中的相关设施与使用方法；了解与熟悉学校生活的制度化形象——号令，并能够依据号令作出相应的行动；掌握“上课”与“下课”两种最主要的学校生活形式，实现课间积极游戏与做好上课准备及积极参与课堂生活的引导

难点：通过对校园环境与新生活的形式与要求的了解，增进学生对校园及学校生活的亲近感，为学生积极愉快地适应适度华学校生活打下基础。

让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

二、学情分析

要从引导学生情感体验入手，从学生的生活实际入手，选择学生常见的、通俗易懂的，甚至是身体力行，且富有意义的，拉近了学生与家长间的距离。

三、教法与学法

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

四、授课时数：8节

五、教具学具：

教材、课件

第三单元《家中的安全与健康》

一、教材分析：

教学内容：本单元由四个主题构成

主题一：玩得真开心

主题二：吃饭有讲究

主题三：别伤着自己

主题四：早睡早起

教学目标：

1、注意在家游戏的基本安全，过健康的余暇生活，开展有创意的游戏。

2、养成良好的饮食卫生习惯，了解一些常见的食物安全与营养，养成健康文明的饮食习惯与礼仪。

3、了解家庭生活中常见安全问题，培养家庭生活中基本的安全与防护意识。

4、养成早睡早起、规律作息的生活习惯，养成习惯独睡。

重点难点：

在家玩耍时，如何玩出花样，如何享受自然界带给自己的快乐。如何在创造中寻找乐趣。进行有创意的游戏活动，在创造中寻找乐趣，能顾及他人的感受。放学回家后安全地玩，在公共场所完的时候，能顾及他人的感受。在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动。餐桌上的安全和健康，用餐的卫生、用餐的食品安全常识、用餐的文明礼仪、用餐的良好习惯、用餐的营养学知识。知道吃饭要有讲究，要用心去做，从小追求有文化品质的好生活。培养学生科学的饮食态度，逐步养成良好的饮食习惯。让学生在活动中能初步了解不同食物有不同的营养，人们需要吃不同的食物，养成良好的饮食习惯。学习防范意外伤害的基本方

法。进一步发展自我保护的意识与能力。思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。引导学生按时作息，有规律作息，养成独睡的良好习惯。教给学生早睡早起，单独睡的方法。

二、学情分析

要从引导学生情感体验入手，从学生的生活实际入手，选择学生常见的、通俗易懂的，甚至是身体力行，且富有意义的，拉近了学生与家长间的距离。

三、教法与学法

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

四、授课时数：8节

五、教具学具：

教材、课件