五年级上册复式统计表教案
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《复式统计表》是五年级上册第十单元第一课时的内容。在此之前,学生已经初步认识了简单统计表,能根据收集的数据正确填写并分析单式统计表。通过这部分内容的教学,一方面使学生进一步学习收集、整理、描述数据的方法,另一方面使学生进一步感受统计在生活中的广泛应用,发展统计观念。
教材安排了一道例题,例1是以五年级4个兴趣小组的活动为情境,并给出每个兴趣小组的男女生人数的统计表,引导学生在单式统计表的基础上,认识复式统计表的结构,会填写复式统计表且能对统计表作简单的分析。练一练帮助学生体会复式统计表中每一届的数据竖着排列的变化。
根据上述教材结构与内容的分析,考虑到五年级学生已有的认知水平和生活经验,结合数学学科的特点以及数学课程标准的要求,制订了如下教学目标:
1.使学生在具体的统计活动中,体会到制作复式统计表的必要性,从而认识复式统计表、会根据相关的数据填写复式统计表,并能对复式统计表中的数据进行简单的分析。
2.使学生在形成、认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。
3.体验统计方法,在统计过程中初步学习统计的方法,培养学生主动参与数学活动的意识,提高与同伴合作交流的能力,在学习中获得快乐的情感体验。
因为我课前对一个班学生进行了了解,我没有上课,让学生完成
相关的题目,80%的学生会做,
教学重点:引导学生在单式统计表的基础上,逐步合并形成复式统计表并体会到制作复式统计表的必要性,会填写复式统计表,并能对统计表作简单的分析。
教学难点:认识复式统计表的结构并能体会其优越性。
教学准备:教学课件、练习纸
教学过程:
一、创设情境,激发学习需求
1.创设情境,揭示课题
2.填表
3.抢答激发学习需求
二、自主探索,认识复式统计表
1.学生尝试活动
2.完善统计表
(1)将“性别”一栏进行精简
(2)将“人数”换成各小组名称
(3)添加“总计”一栏
(4)质疑、完善表头。
(5)整体介绍复式统计表(产品说明书式)
师:刚才同学们齐心协力把四张单式统计表进行了合并,合并后的这张表叫复式统计表。(板书:复式)关于复式统计表,老师专门设计了一个产品说明书,请看大屏幕。
3.填写统计表
4.二次抢答,体会优越性
三、巩固练习,深化对复式统计表的认识
2.感受复式统计表的实际应用
四、全课小结(略)
以上是我课前的预设,但是真正的课堂中的生成并没有达到预期的效果,我知道我的教学语言还不够优美。教学评价还不够及时,总之,课上还有许许多多的的问题,请各位领导,同仁给我提出建议,以便我今后的更好的成长。