书包和课桌的整理PPT课件

书包和课桌的整理
——会整理系列培训之一
一、书包的整理
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整理书包的方法：
• 可以按自己的使用习惯整理书包： • 1）按书簿的大小分类，大的放在下面，小的放在上面。 • 2）按使用的频率分类，常用的放在上面，不常用的放在下面。 • 3）容易污染书簿的水瓶、雨伞等，放在书包的外部。 • 4）容易损坏的物品放在盒子里保护起来，例如钢笔、圆规、三角板
• 目标：通过评比活动督促班级重视环境建设，提升班级品味，巩固会整理习 惯的成果。
• 内容：对班级的软环境进行全方位的评估和展示，让学生来评选“最美教室”。
• 实施步骤：制定评比标准 班级自查自评
• 年级最美教室
全校展示
学校最美教室
年级内互评
九、十二月份——整理错题本和笔记本
• 目标：这项活动应该在开学初就布置并贯穿整个学期，让学生在学习上养 成随时整理错题和知识点的习惯，以巩固所学知识。
等放在文具盒里。
二、整理要求（评价标准）
• 1.书包干净，书包里无废纸等垃圾。
• 2.书包内所有物品为上学的必需品，禁止携带扑克牌等卡片类游戏物 品，一经发现，每人次扣5分；如发现管理刀具等危险物品，每人次 扣10分。
• 3.书包内书本摆放整齐、分类有序，不混乱。建议使用资料袋分学科 保存试卷，作业本、教辅用书等干净整洁，无卷边。
三、课桌的整理
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四、整理要求（评价标准）
• 1.桌面无水瓶、水杯；书本、文具摆放整齐。 • 2.教室内课桌椅摆放整齐，课桌内物品摆放整齐有序，无垃圾（空水
瓶、废纸等）。 • 3.班级讲桌内物品摆放有序，不杂乱。
五、实施建议
• 认识一位非常会整理的人物——近藤麻理惠。活动伊始，各班利用两周时 间认真阅读《怦然心动的人生整理魔法》这本书。之后在班会课上进行交 流，“整理就是让生活美好”、“整理可以让学习有序”、“整理可提高 工作效率”……同学们的感受和收获在交流中，碰撞出智慧的火花。各班 还在此基础上，设计形式多样的阅读书单，创作内容丰富的阅读手抄报。
六、本月工作安排
要求：1.每周四眼保健操时 间在三楼德育处门口集合。 人员分配如下：六年级全体 生活班长，9.7七八年级1－ 3班，9.14七八年级4－6班； 9.21七八年级7－8班，9.28 七八年级剩余班级 2.七八年级从下周开始查， 六年级从大下周开始查。
七、十月安排——我的教室我设计
• 目标：学生通过设计教室内物品的摆放，学会合理利用空间，提高欣赏水 平和整理能力。并延伸到生活中，学会整理自己的房间和物品。
• 内容：1.让学生自己为教室所有物品的归类、摆放设计，包括图书角、讲 台、植物角、收纳柜等。2.学生自己整理房间和物品的照片。
• 实施步骤：1.面向全体学生征集教室设计方案（也可以采取小组承包某处 的方式进行），
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2.寻找方案中的合理化建议，
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3.整合出各自班级的教室设计方案。
八、十一月份——“最美教室”我来评
• 内容：建立相关学科的错题本和课堂笔记并随时进行整理。
• 实施步骤：1.明确不同学科错题本、笔记本的要求；
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2.应该有任课教师的检查痕迹；
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3.组织优秀错题本、笔记本展。
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