行为习惯 整理书包ppt
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我能“整理小书包” ppt课件
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我能整理“小书包”
云凌小学二（2）班 主题班会
1
• 这节课的内容是一种分类活动。这一内容的 学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体 验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以 有不同的分类。由于这部分教材与学生的实际学 习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高。
第四关
在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”
√ ○√ ○ √ ○ √ ○
34
第五关
35
7
唱儿歌
• 书包 • 小书包，背在肩，妈妈的叮咛在里边。 • 字字句句都是爱，时时刻刻暖心间。 • 小书包，沉甸甸，老师的心血在里边。 • 点点滴滴滋润我，一笔一划写诗篇。 • 小书包，色彩鲜，美好心灵在里边。 • 尊师敬老讲礼貌，从我做起要争先。 • 小书包，万万千，好像花朵映蓝天。
• 赤橙黄绿青蓝紫，装扮祖国好河山。 8
• 难点： 1、使学生体验分类标准的多样性，
根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2、结合学生熟悉的事物，让学生体
验 分类的活动。
6
聆听小书包的烦恼
大家好，我是书包，我有很多很多的烦恼。 我忠心耿耿的为小主人服务，可是， 每天上 学我的大肚皮里都被小主人塞的满满的， 累 得我都都喘不过气了，而且肚子里的东西横 七竖八，乱极了。下课了我的小主人不顾我 裂开的肚子就往外跑，肚子就这么开着，我 冷极了，疼极了。多么希望我的小主人能做 个整洁、自立的小孩，这样我就能天天开开 心心的和他作伴了。
大家来猜猜
• 一张嘴巴大又大， • 两只耳朵长又长， • 书本文具都放里， • 上学带上可别忘 • (打一物)
9
•【谜底】 书包
我能整理“小书包”
云凌小学二（2）班 主题班会
1
• 这节课的内容是一种分类活动。这一内容的 学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体 验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以 有不同的分类。由于这部分教材与学生的实际学 习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高。
第四关
在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”
√ ○√ ○ √ ○ √ ○
34
第五关
35
7
唱儿歌
• 书包 • 小书包，背在肩，妈妈的叮咛在里边。 • 字字句句都是爱，时时刻刻暖心间。 • 小书包，沉甸甸，老师的心血在里边。 • 点点滴滴滋润我，一笔一划写诗篇。 • 小书包，色彩鲜，美好心灵在里边。 • 尊师敬老讲礼貌，从我做起要争先。 • 小书包，万万千，好像花朵映蓝天。
• 赤橙黄绿青蓝紫，装扮祖国好河山。 8
• 难点： 1、使学生体验分类标准的多样性，
根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2、结合学生熟悉的事物，让学生体
验 分类的活动。
6
聆听小书包的烦恼
大家好，我是书包，我有很多很多的烦恼。 我忠心耿耿的为小主人服务，可是， 每天上 学我的大肚皮里都被小主人塞的满满的， 累 得我都都喘不过气了，而且肚子里的东西横 七竖八，乱极了。下课了我的小主人不顾我 裂开的肚子就往外跑，肚子就这么开着，我 冷极了，疼极了。多么希望我的小主人能做 个整洁、自立的小孩，这样我就能天天开开 心心的和他作伴了。
大家来猜猜
• 一张嘴巴大又大， • 两只耳朵长又长， • 书本文具都放里， • 上学带上可别忘 • (打一物)
9
•【谜底】 书包
生活技能《整理书包》课件
整理书包
பைடு நூலகம்
·找书容易 ·利于学习 ·便于保管书本
……？
1.把书全部放到桌上，大书归大书，小书归 小书叠好。 2.按照上小下大的顺序将书本轻轻放进书包。 3.把文具盒放进书包，压在小书上面。 4.带水壶和跳绳的，最后把它们放进书包两 侧的小口袋或者固定的口袋内。 5.拉上书包拉链。
1.叠放书本时，正反面要一致（同一方向）。 2.把书放进书包时，要轻轻地，不要让书角翘起来。 3.检查文具盒，合上了再放进书包里。 4.水壶中的水要倒掉，以免水洒出来。 5.跳绳要先卷好再放进书包。 6.千万记得拉好书包拉链。
幼儿整理书包课件
THANKS感谢观看养成 Nhomakorabea好的学习习惯
整理书包是培养良好学习习惯的重要环节。 整理书包可以帮助幼儿保持学习环境的整洁，提高学习效率。
提升自我意识
整理书包的过程可以帮助幼儿建立自我意识，认识到自己的 责任和权利。
通过整理书包，幼儿可以了解自己的学习需求和计划，更好 地安排自己的学习时间。
02
整理书包的准备工作
选择合适的书包
幼儿整理书包课件
xx年xx月xx日
目 录
• 整理书包的重要性 • 整理书包的准备工作 • 整理书包的方法与步骤 • 避免整理书包的常见误区 • 培养整理书包习惯的策略与建议
01
整理书包的重要性
培养自我管理的能力
幼儿在整理书包的过程中，可以学习如何管理自己的物品， 培养自我管理能力。
通过整理书包，幼儿可以学会区分需要和不需要的物品，强 化自我判断能力。
确定书包内的物品
课本和作业本
01
根据幼儿园的教学计划，将幼儿每天所需用的课本和作业本整
齐地叠放在一起。
文具和工具
02
准备一些必要的文具和工具，如铅笔、彩色笔、橡皮擦、尺子
、剪刀等，以便幼儿在需要时使用。
个人物品
03
让幼儿带一些个人物品，如手帕、纸巾、水杯、帽子、手套等
，以方便他们在需要时使用。
制定书包整理计划
整理书包的方法与步骤
将物品分类放置
01
02
03
学习用品
包括铅笔、橡皮擦、尺子 、笔记本等。
娱乐用品
如玩具、彩色笔、绘画纸 等。
杂物
如纸巾、湿巾、小零食等 。
确定物品的摆放位置
1
将学习用品放在书包的正面或第一层，这样方 便孩子随时取用。
培养小学生收拾书包的习惯,ppt课件教案
学会收拾书包是小学生承 担个人责任的表现，有助 于培养他们的责任感。
时间管理
养成收拾书包的习惯有助 于小学生更好地管理时间 ，规划学习和休息时间。
目标与期望
学会整理书包
小学生应学会如何整理书 包，确保书本、文具等物 品有序摆放。
养成习惯
培养小学生每天收拾书包 的良好习惯，形成规律。
提高学习效率
通过收拾书包，提高小学 生的学习效率，减少学习 过程中的干扰因素。
培养责任感
学会管理个人物品
收拾书包是小学生学习如何管理 个人物品的重要一步，有助于培
养他们的独立性和自主性。
养成良好习惯
通过收拾书包，小学生可以逐渐养 成整理和归纳的好习惯，这种习惯 将伴随他们成长，对未来的学习和 工作都有积极影响。
承担责任
收拾书包是一种对自己负责的表现 ，有助于培养小学生的责任感和自 我管理能力。
制定规则
学校可以制定相关规则，要求 学生放学前整理好书包并摆放
整齐。
鼓励与表扬
老师可以定期表扬那些收拾书 包表现好的学生，提高他们的 自信心和积极性。
提供指导
老师可以在课堂上教学生如何 整理书包，并强调收拾书包的 重要性。
家校合作
学校可以与家长建立合作关系 ，共同监督和鼓励孩子养成收
拾书包的好习惯。
02
收拾书包的益处
提高学习效率
整理学习资料
减少压力
整理书包的过程可以帮助小学生将学 习资料归类，方便查找和使用，避免 在上课时找不到需要的课本或文具。
一个整洁有序的书包可以减少学习压 力，避免因找不到学习资料而焦虑的 情况发生。
合理规划时间
收拾书包可以促使小学生更好地规划 每天的学习时间，提前准备好第二天 需要的学习资料，提高学习效率。
时间管理
养成收拾书包的习惯有助 于小学生更好地管理时间 ，规划学习和休息时间。
目标与期望
学会整理书包
小学生应学会如何整理书 包，确保书本、文具等物 品有序摆放。
养成习惯
培养小学生每天收拾书包 的良好习惯，形成规律。
提高学习效率
通过收拾书包，提高小学 生的学习效率，减少学习 过程中的干扰因素。
培养责任感
学会管理个人物品
收拾书包是小学生学习如何管理 个人物品的重要一步，有助于培
养他们的独立性和自主性。
养成良好习惯
通过收拾书包，小学生可以逐渐养 成整理和归纳的好习惯，这种习惯 将伴随他们成长，对未来的学习和 工作都有积极影响。
承担责任
收拾书包是一种对自己负责的表现 ，有助于培养小学生的责任感和自 我管理能力。
制定规则
学校可以制定相关规则，要求 学生放学前整理好书包并摆放
整齐。
鼓励与表扬
老师可以定期表扬那些收拾书 包表现好的学生，提高他们的 自信心和积极性。
提供指导
老师可以在课堂上教学生如何 整理书包，并强调收拾书包的 重要性。
家校合作
学校可以与家长建立合作关系 ，共同监督和鼓励孩子养成收
拾书包的好习惯。
02
收拾书包的益处
提高学习效率
整理学习资料
减少压力
整理书包的过程可以帮助小学生将学 习资料归类，方便查找和使用，避免 在上课时找不到需要的课本或文具。
一个整洁有序的书包可以减少学习压 力，避免因找不到学习资料而焦虑的 情况发生。
合理规划时间
收拾书包可以促使小学生更好地规划 每天的学习时间，提前准备好第二天 需要的学习资料，提高学习效率。
行为习惯整理书包(共11张PPT)
行为习惯整理书包
第一页，共11页。
我会自己整理书包
第二页，共11页。
做好准备
刨铅笔
第三页，共11页。
每天自己整理书包。 2、不要把书都放进书包， 2、不要把书都放进书包， 1、自己的事情自己做， 2、不要把书都放进书包， 看看有没有忘带什么东西。 1、拿出书包放在桌子上 要根据课程表来整理。 3、音乐声结束就停止整理 要根据课程表来整理。 3、整理之后一定要再想一想， 看看有没有忘带什么东西。 2、不要把书都放进书包， 2、音乐声一响就开始整理 每天自己整理书包。 1、拿出书包放在桌子上 2、不要把书都放进书包， 3、整理之后一定要再想一想， 2、音乐声一响就开始整理 3、音乐声结束就停止整理
做好准备
刨铅笔
第四页，共11页。
整理好书包也并不简单
1、自己的事情自己做， 每天自己整理书包。
2、不要把书都放进书包， 要根据课程表来整理。
3、整理之后一定要再想一想，
看看有没有忘带什么东西。
第五页，共11页。
①
②
相同大小整理齐，
大下小上放一起。
③
④
保持整齐一起放， 小件物品摆在旁。
第六页，共11页。
准备水杯
第七页，共11页。
准备水杯
第八页，共11页。
准备水杯
第九页，共11页。
第十页，共11页。
我会自己整理书包
1、拿出书包放在桌子上
2、音乐声一响就开始整理 3、音乐声结束就停止整理
第十一页，共11页。
第一页，共11页。
我会自己整理书包
第二页，共11页。
做好准备
刨铅笔
第三页，共11页。
每天自己整理书包。 2、不要把书都放进书包， 2、不要把书都放进书包， 1、自己的事情自己做， 2、不要把书都放进书包， 看看有没有忘带什么东西。 1、拿出书包放在桌子上 要根据课程表来整理。 3、音乐声结束就停止整理 要根据课程表来整理。 3、整理之后一定要再想一想， 看看有没有忘带什么东西。 2、不要把书都放进书包， 2、音乐声一响就开始整理 每天自己整理书包。 1、拿出书包放在桌子上 2、不要把书都放进书包， 3、整理之后一定要再想一想， 2、音乐声一响就开始整理 3、音乐声结束就停止整理
做好准备
刨铅笔
第四页，共11页。
整理好书包也并不简单
1、自己的事情自己做， 每天自己整理书包。
2、不要把书都放进书包， 要根据课程表来整理。
3、整理之后一定要再想一想，
看看有没有忘带什么东西。
第五页，共11页。
①
②
相同大小整理齐，
大下小上放一起。
③
④
保持整齐一起放， 小件物品摆在旁。
第六页，共11页。
准备水杯
第七页，共11页。
准备水杯
第八页，共11页。
准备水杯
第九页，共11页。
第十页，共11页。
我会自己整理书包
1、拿出书包放在桌子上
2、音乐声一响就开始整理 3、音乐声结束就停止整理
第十一页，共11页。
《整理书包》ppt课件
03
整理书包的步骤
准备整理工具
01
02
03
04
文件夹
用于存放作业、试卷等文件资 料。
笔袋
用于装文具，如铅笔、橡皮、 尺子等。
便签本
用于记事或提醒事项。
塑料袋
用于分类装载物品，如食物残 渣、湿巾等。
清空书包
01
将书包内的所有物品全部取出， 放在桌子上或地上。
02
检查书包内部是否有遗漏的物品 ，确保清理干净。
提升形象
一个整洁的书包可以展现 出良好的个人形象，给人 留下积极、有条理的印象。
避免学习用品的丢失
减少遗失风险
整理书包可以确保学习用品的完 整性和安全性，降低遗失的风险 。
提高学习效率
整理书包可以确保学习用品的齐 全和有序，避免因缺少学习用品 而影响学习效率。
提高学习效率
快速找到所需物品
整洁的书包方便快速找到 所需学习用品，减少寻找 时间，提高学习效率。
养成良好的生活习惯
整理书包是一种良好的生活习惯，有 助于培养学生的责任感和自律性。
整洁有序的书包环境可以让学生在学 习和生活中更加自信和有条理，提高 他们的生活质量。
谢谢观看
固定位置法
总结词
为每个物品设定固定的存放位置，以便快速归位。
详细描述
为每个物品设定固定的存放位置，如左边的口袋放课本，右边的口袋放作业本， 中间的隔层放文具等。这样可以让物品始终保持有序，便于快速归位。
标签标注法
总结词
使用标签或标记笔在物品上标注名称或类别，以便快速识别 。
详细描述
在课本、作业本、文具等物品上标注名称或类别，可以使用 便签纸或标记笔进行标注。这样可以让物品更加易于识别， 方便查找和使用。
行为习惯-整理书包 PPT
生活中的分类现象
逛 书 店
书架上分类整理好的标签
逛 书 店
书架上分类整理好的标签
逛 书 店
书架上分类整理好的标签
逛 书 店
书架上分类整理好的标签
找 到 喜 欢 的 书 了 吗 ？
回忆一下整理书包的要求：
还
有
什
么
要
注
意 的
按大小分
按书本分
呢
分类
？
方法
按学科分
按先后分
整理书包
现在你会整理书包了吗？ 将来你能Te设xt计in出he会re自动整理书包的电脑吗？ 小朋友们，再见！
按先后分
回忆一下整理书包的要求：
还
有
什
么
要
注
意 的
按大小分
按书本分
呢
分类
？
方法
按学科分
按先后分
关于整理书包的选择题：
每
天
的
自己
书
包
整理
应
该
爸爸妈妈 帮助整理
关于整理书包的选择题：
每
天
整
把所有的书
理
书
全都放进去
包
时
看看课程表 挑有用的放
关于整理书包的选择题：
整
理
完
马上
书
包
去玩
之
后
再好好想一想 漏掉什么没有
我会自己整理书包
你 准 备 好 了 吗 ？
•我会自己整理书包
淘气和笑笑是怎样整理书包的呢？
淘气和笑笑整理书包的方法一样吗？
书一类
本一类
按书本类型 来进行整理
语文一类
数学一类
一年级上册劳动 整理我的小书包 课件
整理我的小书包
小雨和他的“小伙伴”
我帮小雨 写了很多 字。
我天天和小雨一 起玩，玩的很开 心······
这些“小伙伴”在我 们的学习和生活中帮 我们做了什么呢?
找不到“小伙伴”了
如果找不到自己的小伙伴会怎 样呢？
会把家里翻得乱七八糟
我们的学习和生活都 会受到影响。
会丢三落四， 浪费时间
会给妈妈到 来麻烦。
小书包遇到了什么问 题？你能帮它解决么？我 们应该怎样做？
我会自己整理书包
听听同学们是怎样整理书包的吧！
我会自己整理书包
用简短的话夸一下你的同 桌。（你整理的真整齐，你整 理的真迅速···）
小小书包作Байду номын сангаас大，我来把它整理好； 看课表，拿好书，根据大小层层放； 作业本，最上层，交给老师不忘记； 空水壶，卫生纸，袋袋里面来安家； 文具盒，准备好，我们学习离不了； 最后放本课外书，高高兴兴把学上。
小雨和他的“小伙伴”
我帮小雨 写了很多 字。
我天天和小雨一 起玩，玩的很开 心······
这些“小伙伴”在我 们的学习和生活中帮 我们做了什么呢?
找不到“小伙伴”了
如果找不到自己的小伙伴会怎 样呢？
会把家里翻得乱七八糟
我们的学习和生活都 会受到影响。
会丢三落四， 浪费时间
会给妈妈到 来麻烦。
小书包遇到了什么问 题？你能帮它解决么？我 们应该怎样做？
我会自己整理书包
听听同学们是怎样整理书包的吧！
我会自己整理书包
用简短的话夸一下你的同 桌。（你整理的真整齐，你整 理的真迅速···）
小小书包作Байду номын сангаас大，我来把它整理好； 看课表，拿好书，根据大小层层放； 作业本，最上层，交给老师不忘记； 空水壶，卫生纸，袋袋里面来安家； 文具盒，准备好，我们学习离不了； 最后放本课外书，高高兴兴把学上。
《整理小书包》PPT课件大班科学
分类归纳
学会分类归纳物品，将不同类型 的物品放在合适的位置，方便查 找和使用。
提高学习效率
快速找到物品
整洁有序的书包能让幼儿快速找到所 需物品，避免浪费时间在寻找物品上 。
提高注意力
整洁的环境有利于幼儿集中注意力， 更好地投入学习。
增强自我管理能力
责任感培养
通过自己整理书包，培养幼儿的责任感和独立性。
统一规格和颜色
尽量使用相同规格和颜色的文具和 收纳用品，使书包内部看起来更加 整洁统一。
保持清洁
定期清洗书包和收纳用品，保持干 净卫生，营造良好的学习环境。
04
实践操作与互动环节
现场示范教学
教师现场演示
教师将亲自示范如何整理书包，包括分类、收纳和标记等步骤，以便学生直观理 解。
讲解重点
在示范过程中，教师将详细讲解整理书包的要点和注意事项，帮助学生掌握正确 的方法。
学生动手实践
分组实践
学生将被分成若干小组，每组分配一个书包和一些学习用品 ，让他们按照教师示范的方法动手实践。
互相评价
实践完成后，各小组之间可以互相评价整理效果，提出改进 意见，以便更好地掌握整理技巧。
互动交流分享经验
分享经验
学生可以分享自己在整理书包过程中 的经验和心得，以及遇到的困难和解 决方法。
课程安排与时间
课程时间：45分钟
课程流程：导入（5分钟）→新课呈现（15分钟）→实践操作（15分钟）→总结评 价（5分钟）→延伸活动（5分钟）
教学方法：讲解演示法、情境模拟法、游戏互动法、小组合作法等。
02
书包整理的重要性
培养良好习惯
整洁有序
通过整理书包，培养幼儿保持物 品整洁、有序的好习惯，形成良 好的生活习惯。
学会分类归纳物品，将不同类型 的物品放在合适的位置，方便查 找和使用。
提高学习效率
快速找到物品
整洁有序的书包能让幼儿快速找到所 需物品，避免浪费时间在寻找物品上 。
提高注意力
整洁的环境有利于幼儿集中注意力， 更好地投入学习。
增强自我管理能力
责任感培养
通过自己整理书包，培养幼儿的责任感和独立性。
统一规格和颜色
尽量使用相同规格和颜色的文具和 收纳用品，使书包内部看起来更加 整洁统一。
保持清洁
定期清洗书包和收纳用品，保持干 净卫生，营造良好的学习环境。
04
实践操作与互动环节
现场示范教学
教师现场演示
教师将亲自示范如何整理书包，包括分类、收纳和标记等步骤，以便学生直观理 解。
讲解重点
在示范过程中，教师将详细讲解整理书包的要点和注意事项，帮助学生掌握正确 的方法。
学生动手实践
分组实践
学生将被分成若干小组，每组分配一个书包和一些学习用品 ，让他们按照教师示范的方法动手实践。
互相评价
实践完成后，各小组之间可以互相评价整理效果，提出改进 意见，以便更好地掌握整理技巧。
互动交流分享经验
分享经验
学生可以分享自己在整理书包过程中 的经验和心得，以及遇到的困难和解 决方法。
课程安排与时间
课程时间：45分钟
课程流程：导入（5分钟）→新课呈现（15分钟）→实践操作（15分钟）→总结评 价（5分钟）→延伸活动（5分钟）
教学方法：讲解演示法、情境模拟法、游戏互动法、小组合作法等。
02
书包整理的重要性
培养良好习惯
整洁有序
通过整理书包，培养幼儿保持物 品整洁、有序的好习惯，形成良 好的生活习惯。
《自己事情自己做 整理书包》课件
其余同学保持整齐一起放小件物品摆在旁
中三班主题班会
找书比赛
两名同学——注意听，老师说书名，请你快速找出 这本书。 其余同学——当小裁判，认真看，看谁找的最快？
说一说
为什么找的慢呢？
①
②
相同大小整理齐， 大下小上放一起。
③
④
保持整齐一起放， 小件物品摆在旁。
知识拓展
相同大小整理齐， 大下小上放一起。 保持整齐一起放， 小件物品摆一旁。
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 自己叠被子
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 自己准备衣服
衣服
课桌
中三班主题班会 结束
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 自己收拾书包
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 自己整理书桌和抽屉
哪些事你能做到？做到了给上喜欢的颜色。 自己整理图书
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 用过的东西放回原处
中三班主题班会
找书比赛
两名同学——注意听，老师说书名，请你快速找出 这本书。 其余同学——当小裁判，认真看，看谁找的最快？
说一说
为什么找的慢呢？
①
②
相同大小整理齐， 大下小上放一起。
③
④
保持整齐一起放， 小件物品摆在旁。
知识拓展
相同大小整理齐， 大下小上放一起。 保持整齐一起放， 小件物品摆一旁。
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 自己叠被子
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 自己准备衣服
衣服
课桌
中三班主题班会 结束
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 自己收拾书包
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 自己整理书桌和抽屉
哪些事你能做到？做到了给上喜欢的颜色。 自己整理图书
哪些事你能做到？做到了给圈涂上喜欢的颜色。 用过的东西放回原处
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